Месяц: Декабрь 2018

Դասարանում 
Ընթերցում ենք

Տնային աշխատանք

1. Ընդգծված բաղադրյալ բառերը փոխարինի՛ր բառակապակցություններով:

Անսահման հզորություն ու անսանձ գոռոզություն ուներ Թեմուրը:Միջնադարի ոչ մի քաղաք չէր կարող համեմատվել նրա նոր մայրաքաղաքի հետ: Ճարտարապետի ձին մի օրկորել էր այդ քաղաքի ամենամեծ պարտեզում և մեկամսյա որոնումներից հետո հազիվ գտնվել:Թեմուրն իր մայրաքաղաքի՝ Սամարղանդի շրջակայքի գյուղերն անվանել էրԲաղդադ,Կահիրե,Դամասկոս, որ աշխարհի մեծագույն քաղաքները որպես աննշան գյուղերտեսներ:

Անսանձ — առանց սանձի

Միջնադար — միջին դարեր

Մայրաքաղաք — մայր քաղաք

Ամենամեծ — ամենից մեծ

Մեկամսյա — մեկ ամիս

Շրջակայք — շրջակա միջավայր

2. Տրվածհարադրությունների իմաստներն արտահայտի՛ր այլ բառերով:

Կանգ առնել — կանգնել

մոր գալ — մոտենալ

շուռ գալ — շռջվել

ցույց տալ — ցույցադրել:

3. Աչք և  գլուխ  բառերով  կազմի՛ր  հնարավորին  չափ  շատ  հարադրություններ  ու դարձվածքներ:                                                                                                                                                                                                                                                                              Աչք – աչքը լիանալ, աչքը ծակ, աչքին թոզ փչել, աչքի գրող, աչքը ջուր կտրել, աչքի ընկնել,  աչքի լույս, աչքին երևալ, աչքով անել, աչքով աչք չունենալ, աչքը բացել:                                                                                                                                                                                                                                                                                            Գլուխ — Գլխի ընկնել, գլուխը տաքանալ, գլուխ բերել, գլուխն ազատել, գլուխ տանել, գլխով անել, գլուխը կախ, գլուխը վայր դնել, Գլուխ աղալ,գլուխ պահել:
   4. Ընդգծված բառակապակցությունները փոխարինի՛ր բաղադրյալ բառերով:

Մինչև հիմա կարծում էին, աշխարհում ամենաբարձր ծառը Ամերիկայում աճող սեկվոյան է, նրա բարձրությունը երբեմն հարյուր մետրից էլ է անցնում: Բայց

վերջերս Աֆրիկայում գտան հարյուր ութսունինը մետր բարձրունակ մի բաոբաբ’սեկվոյայից մոտ երկրանք բարձր: Նրա բնի տրամագիծը 43,5 մետր է. կտրվածքի վրա ազատակերպ կարող է տեղավորվել մերժամանակյա մի շենք:

12.12.2018
Դասարանում 
Ստեղծագործության քննարկում:
Շարադրություն ,,Բան ունեմ ասելու,,:

Բան ունեմ ասելու

Ինձ միշտ հետաքրքրել է, թե դպրոցից հետո իմ ընկերուհիները ինչով են զբաղվում տանը: Նրանք ինձ միշտ ասում էին ես դաս եմ անում և սկսում եմ խաղալ: Բայց ես նրանց չեմ հավատում: Ինձ թվում է նրանք ամբողջ օրը խաղում  են և մուլտֆիլն են նայում և հետո ուրիշների բլոգներից կոպի են անում: Ես էլ եմ այդպես անում, բայց խաղալուց հետո դաս եմ անում գիշերվա կեսին: Ամեն մի երեխա ուզում դասերից հետո գնալ տուն և ոչ մի բան չանել: Ավելի լավ է դասերը անել, և ամբողջ երեկո խաղալ: Եվ ահա վերջ, ես այս էի ուզում ասել:

Տնային աշխատանք

Կարդա՛ Օ Հենրիի ,,Մոգերի ընծաները,, պատմվածքի առաջին մասը(մինչև ,,Մազեր չեք գնի….,,հատվածը):

1. Բացատրիրհետևյալ բառերը (կարող ես օգտվել բացատրական բառարանից).

 մոգ — Զրադաշտական կրոնին հետևող

սակարկել — Վաճառքի կամ այլ գործարքի ժամանակ զիջումների՝ գնի

նպարավաճառ — Նպարեղեն վաճառող՝ ծախող

օթոց —

շքամուտք — Շենքի գլխավոր՝ շքեղ մուտք՝ դարպաս

հավակնոտ —  Հավակնություն ունեցող, իր մասին մեծ համարում ունեցող

բերկրալի —

հերակալ — Երկճյուղ մետաղյա քորոց՝ մազերի սանրվածքն ամրացնելու համար

նսեմացնել —  նեղացնել

բարապան — Դռան պահապան

2. Գտիր այն բառակապակցությունները և նախադասությունները, որտեղ արտահայտված է.

• Դիլինգհեմ ընտանիքի սկզբում լավ  ապրելը,

Կահավորանքը վկայում էր ոչ թե աղաղակող աղքատության, այլ համեստորեն լռող չքավորության մասին։

«Դիլինգհեմը» բարեկեցության ոչ վաղուցվա շրջանում ծավալվել էր ամբողջ երկարությամբ, երբ վերոհիշյալ անվան տերը շաբաթական երեսուն դոլար էր ստանում, իսկ այժմ «Դիլինգհեմ» բառի տառերը խամրել:

• Դիլինգհեմ ընտանիքի հետագայում աղքատացած լինելը:

«Դիլինգհեմը» բարեկեցության ոչ վաղուցվա շրջանում ծավալվել էր ամբողջ երկարությամբ, երբ վերոհիշյալ անվան տերը շաբաթական երեսուն դոլար էր ստանում, իսկ այժմ «Դիլինգհեմ» բառի տառերը խամրել

Դրանցից յուրաքանչյուրի համար հարկ էր եղել սակարկել նպարավաճառի, բանջարավաճառի, մսագործի հետ այնպես, որ մինչև ականջները կարմրել էր այն համր դժգոհությունից, որ առաջացրել էր նման խնայողությունը։

Ջեյմս Դիլինգհեմ Յունգ զույգը իր հպարտությունը կազմող երկու թանկ բան ուներ։

3. Ի՞նչ է տալիս տվյալ պատկերին գորշ մակդիրի կրկնությունը:

 Դելան թախիծով նայում էր գորշ բակի երկայնքով ձգվող գորշ ցանկապատի վրա ճեմող գորշկատվին:

Գորշ մակդիրը առաջանում է տխուր և վատ տրամադրությունից:

4. Տեքստից գտիր և գրիր հետևյալ մտքին հոմանիշ միտք.

 Ամիսներ շարունակ բառացիորեն տնտեսել էր յուրաքանչյուր ցենտը, իսկ

 եղածն ընդամենը այդքան էր:

Ընդամենը այդքան էր։ Որից վաթսուն ցենտ`մեկ ցենտանոց մետաղադրամներով։ Դրանցից յուրաքանչյուրի համար հարկ էր եղել սակարկել նպարավաճառի, բանջարավաճառի, մսագործի հետ այնպես, որ մինչև ականջները կարմրել էր այն համր դժգոհությունից, որ առաջացրել էր նման խնայողությունը։  Մի դոլար ութսունյոթ ցենտ։

5.  Ինչո՞ւ է հեղինակը կարևորել հատկապես հայելու նկարագրությունը:

Կարևորել  է հեղինակը հայելու նկարագրությունը, որպեսզի  նկարգրի  Դելլայի նրբագեղությունը:

5. Ո՞ր բառակապակցություններից և նախադասություններից է երևում, որ՝

• Դելան  ուրախ էր մազերը կտրելու մտքի համար,

Հանկարծ նա հեռացավ լուսամուտի մոտից և նետվեց դեպի հայելին։ Աչքերը փայլում էին, սակայն քսան վայրկյանի ընթացքում երեսին գույն չմնաց։Արագ շարժումով հանեց հերակալները և արձակեց մազերը։

• անհանգստանում էր մազերը կտրելու մտքից:

Դելլան, նյարդայնանալով ու փութկոտությամբ, իսկույն նորից հավաքեց վարսերը։ Այնուհետև, ասես տարակուսելով, մի պահ անշարժացավ, և արցունքի երկու֊երեք կաթիլ ընկան հնամաշ կարմիր գորգին։

Դասարանում 
Ստեղծագործության քննարկում 
1. Ընդգծված բաղադրյալ բառերը փոխարինի՛ր բառակապակցություններով:

Մարգարիտի հատիկները  տարբեր  մեծության  են  լինում :  Աշխարհում ամենից մեծը լոնդոնում գտնվող թանգարանի մեծ հռչակ ունեցող ութսունհինգ գրամանոց մարգարիտն է:

 Համպարը թանկարժեք ունեցող նյութ է, որը գործածվում է ամենից լավ օծանելիքների արտադրությանմեջ: Դա սև գույնի, քարին նման նյութ է, որը միայն կաշալոտի աղիներում է լինում: Դա մեծմասամբ հանում են տեգով խփված կաշալոտի աղիներից, բայց երբեմն ծովի ափին էլ կարող ենգտնել:

 Մարգարտահատիկները — Մարգարիտի հատիկներ

ամենամեծը լոնդոնյան — ամենից մեծը լոնդոնում գտնվող

մեծահռչակ — մեծ հռչակ ունեցող

թանկարժեք — թանկարժեք ունեցող

լավագույն — ամենից լավ

սևավուն — սև գույնի

քարանման — քարին նման

տեգահար — տեգով խփված

ծովափին — ծովի ափին

Տնային աշխատանք

Կարդա՛ Օ Հենրիի ,,Մոգերի ընծաները,, պատմվածքն ամբողջությամբ:

1.Բացատրիր հետևյալ բառերը (կարող ես օգտվել բացատրական բառարանից).

ավետել — Ավետիք տալ՝ հաղորդել

կոհակել — Ալեկոծվել, ծփալ

ունելի — Կրակ բռնելու երկճյուղ մետաղյա հարմարանք

անպաճույճ — Պաճուճանք չունեցող, առանց զարդարանքի

նավակատիք — Ծննդյան, զատկի, վարդավառի

ընդարմանալ — Մրսելուց՝ երկյուղից՝ հոգնությունից՝ դեղերից ևն շարժունությունը կորցնել

2. Գրի’ր տրված մտքին իմաստով մոտ կամ նույն իմաստն արտահայտող մտքեր:

 Հաջորդ երկու ժամն անցավ վարդագույն թևերի վրա:

Հաջորդ երկու ժամն անցավ առատության մեջ:

3. Դուրս գրիր հատվածներ, որտեղ երևում է, որ Դելան`

• հուզված է,

― Ջիմ, սիրելիս, ― գոչեց նա, ― այդպես մի՛ նայիր։

• վախեցած է:

― Տե՛ր աստված, այնպես արա, որ չդադարեմ նրան դուր գալուց։

Շուտով լսեց ներքևի սանդուղքից եկող նրա ոտնաձայները և մի պահ գունատվեց։

4. Փորձիր մեկ  բառով  կամ  բառակապակցությամբ  բնորոշել ,  թե  ինչպիսին  է  հայացքը:

Այնպիսի արտահայտությամբ էր հայացքը հառել կնոջը, որ Դելան չկարողացավ հասկանալ և սարսափեց:  Դա  ոչ  զայրույթ  էր ,  ոչ  զարմանք ,  ոչ  հանդիմանանք ,  ոչ  էլ  սոսկում. ոչ մեկը այդ զգացումներից, որ կարելի էր սպասել:

Հիասթափություն

5. Բացատրիր հետևյալ միտքը:

Սակայն այդ թանկարժեք ընծաների մեջ մի շատ կարևոր բան պակասում էր:

Նվերներ տալը , որպեսզի ուրախ լինեն երկուսն էլ բայց իրենց մոտ չկար այդ ուրախությունը։

Урок первый

Классная работа 

Поем песню Кабы не было зимы

Пересказ истории «Растрепанный воробей».

Упражнения уровень А2 (33-47)

Склонение местоимений

 

Упражнение 1 Я встретил вчера (его и её). Я давно не видел (тебя и их). Они знают (нас). Он ждет (меня). Вот письмо, я получил (его) вчера. Где моя ручка? Я положила (её) на стол. Мои родители живут в Киеве, я давно не видел (их). У меня есть друг, я хочу пригласить (его) в гости. Где мои ключи. Ты положил (их) в карман.

Упражнение 2

Упражнение 3

Упражнение 4

Упражнение 5

__

 

• Работа в паре

Домашняя работа 

Прочитать и подготовить пересказ истории  «Ангелина встречает Рождество».

Выпишите незнакомые слова, найдите их значения. Составьте с ними предложения.

 

christmas tree- տոնածառ

bells- զանգակներ

artificial tree- արհեստական ծառ

chimney- ծխնելույզ

fireplace- բուխարի

sleigh- սահնակ

reindeer- հյուսիսային եղջերու

stocking- գուլպա

sack- պարկ

candy cane- քաղցրավենիք

candle — մոմ

ornament- զարդարանք

wreath-ծաղկեպսակ

present/gift- նվեր

Տնային աշխատանք
Կարդա՛ ,,Սուրբ Ծնունդի օրվա առավոտը,, պատմվածքը:
Քո կարծիքով ինչի՞ մասին է պատմվածքը:

Այս պատմվածքը մի ընտանիքի մասին է: Այդ ընտանիքում հայրը ամեն օր գիշերվա ժամը չորսին վեր էր կանում և արթացնում էր իր տղային: Որպեսզի գնային ագարակ և կովերի կաթը կթեյին և հավաքեին ագարակում: Երբ տղան դարձավ տասնհինգ տարեկան Ս. ծննդյան առավոտ ժամը երեքին վեր կացավ և գնաց ագարակ բոլոր գործերը կատարեց: Երբ հայրիկը վեր կացավ նա այցելեց ագարակ և տեսավ, որ ագարակում ամեն ինչ արված է: Նա գլխի ընկավ որ դա իր տղեն է արել, գնաց և գրկեց նրան և շհորհակալեց:Այդ օրվենից հայրկը միշտ հիշում է այդ Ս. ծննդյան օրը:

 

Books: English in mind ,Vereshagina 5

Lesson 1

Hometask: Write an essay on “CHRISTMAS CELEBRATIONS IN DIFFERENT COUNTRIES” (Գրեք շարադրություն  “Ինչպես են նշում Ամանորը տարբեր երկներում” վերնագրով)

Italy

Everyone knows about the New Year’s adventure in Italy. At the last minute of the year, they were thrown out of the old stuff. It is believed that if the old items are thrown out, the new year will give them the opportunity to buy new ones. In Italy  gifts give  Santa Claus, but to Befana Fairy, who encourages only hearing and smart children.

Japan

In japan Christmas eve has become a holiday where couples spend time together. Another unusual custom in Japan is eating KFC around Christmas due to a successful advertising campaign made in the 1970 ‘s. This custom is so famous that the stores take reservations well in advance. A favorite in the Japanese Christmas feasts is the white sponge cake, covered in cream and decorated with strawberries.

Mexico

Some of the customs of Mexican Christmas are not prevalent anywhere else in the world . Like, over 9 days groups of towns people go from door to door in a fashion of when the parents of the unborn baby Jesus looked for shelter to pass the night when they arrived at Bethlehem , and are often called inside the homes to be a part of the breaking of the candy filled pinata.

Classwork: Make Christmas cards, decorate them yourselves and write Christmas and New Year wishes.

Lesson 2

Hometask: Santa’s little helper. Read the text and be ready to discuss. In the story Amy helps Santa deliver Christmas presents. Do you get presents for Christmas or another special day? Tell us about it! Christmas vocabulary

Classwork:  Deck the halls Learn the song by heart. Learn the new words and expressions.

Իմ կարծիքով ամեն մի սովորող պետք է կարողանա ինքն իրեն գնահատել, բայց ինքն իրեն գնահատական չդել այլ ուսուցիչը: Երբեմն սովորողը կարիք ունի ուսուչիցների օգնության, երբեմն ոչ: Պատահում է, որ սովորողը սխալ է հասկանում վարժությունը սխալ է կատարում այն:  Այդ պահին անպայման պետք է մոտենա ուսուցիչը, որովհետև սովորողը կարող է իրեն բարձր գնահատել վարժությունը առանց հասկանալու: Այդ պահին ուսուցիչը պետք է բացատրել և գնահատելթե ինչպես է նա գրել: Իմ կարծիքով ավելի լավ է, որ ամեն դրոցում գնահատեին մինչև հինգ թիվը:Իմ համար դա հետաքրքիր է: Կան այնպիսի դպրոցներ որտեղ ամենաբարձրը A — ն է, իսկ ամենացածրը F — ն է: Ահա սա է իմ կարծիքը գնահատման մասին:

 

Կարդա՛ Վ. Սարոյանի ,,Բան ունեմ ասելու,, ռադիոպիեսը:
Առանձնացրու այն տողերը, որոնք քո կարծիքով կարևոր միտք են արտահայտում և մեկնաբանի՛ր:

Շատ բան ցանկացող շատ մարդ կա.  փորձեք չափից շատ բան չուզել, փորձեք բավարարվել ձեր ունեցածով, որովհետև ձեր ունեցածը  լիուլի է