Рубрика: Uncategorized

Առաջադրանք 6-րդ դասարան, Հայոց պատմություն, հունվարի 13-27-ը

Գրավոր ներկայացրու Ք.ա. 6-2-րդ դարերում Հայաստանում նշանակալից իրադարձությունները,  ժամանակագրությունը:

1. Հայաստանը կարողացավ առանց մեծ զոհերի վերադառնալ իր հայրենիք ավգամելյան չակատամարտից հետո:


Ես ընտրել եմ այս, որովհետև շատ կարևոր է, որ այքդքան մարդ ողջ մնաց և ավելի կարևոր է դրա հետևանքները:
2. Հայաստնաը անկախացավ Գավգամելյան պատերազմից հետո:
Ահա առաջինի հետևանքը: Հայաստանը կարողացավ անկախանալ և համարվել ամբողջությամբ անկախացած երկիր:
3. Գահի վերականգնում
Թագավորի մահից հետո նրա տղան կարողացավ գահը վերականգնել: Իսկ դա նշանակում է, որ Հայաստանը, որը անկախացել էր արդեն IV դարի վերջում շատ ուժեղ էր:
4. Մեծ Հայքի անկումը:
Մեծ Հայքը շատ ուժեղ և հզոր թագավորություն էր և այդ պատճառով Հայաստանը շատ մեծ հետևանքներ ունեցավ այդ անկումից հետո:

Վերլուծել  Բեհիսթունյան արձանագրությունը:

Ըստ Բեհիսթունյան եռալեզու արձանագրության պարսկերեն մասում Հայաստանը կոչվում է Արմինա,Էլամերենում Հարմինույա իսկ Բաբելերենում Ուրարտու:Նույն արձանագրությունը հաղորդում է, որ հայազգի Արախան՝ Խալդիտայի որդին էր ղեկավարում Դարեհի դեմ Բաբելոնում բարձրացրած ապստամբությունը, որը նույնպես ճնշվեց:

Գրավոր ներկայացնել տաս նոր հասկացություններ, փորձել տալ դրանց բացատրությունը:

 

Ալեքսանդր Մակեդոնացի/ուսումնասիրություն/

  • բնութագրել Ալեքսանդր Մակեդոնացուն

Նա շատ փառասեր էր, համարձակ, ուզում էր ունենալ միացյալ թագավորություն և ձգտում էր գրավել աշխարհը։ Նա շատ խելացի ու տաղանդավոր զորքի վարիչ: Նրա սիրած հերոսը Հոմերոսի <<Իլիականի>> Աքիլեսն էր:

Նա այնքան փառ սիրող մարդ էր, երբ Եգիպտոսում նրան ճանաչեցին որպես Ամոն աստծու որդի, նա շատ երջանիկ էր և հրամայեց, որ այդ լուրը տարածեն երկրով մեկ, և իրեն համարեն աստված:

Ալեքսանդր Մակեդոնացին նաև բժիշկ էր, կարող էր բուժել զինվորներին,  մարզիկ էր, մրցումների էր գնում և հաղթում էր մարզիկներին, նա սիրում էր զբաղվել գիտությամբ:

Նա ազնիվ մարդ էր: Երբ իր զորավարը Պարմենիոնը համոզում էր պարսիկների վրա գիշերով հարձակվել, երբ նրանք քնած էին, Ալեքսանդրը չհամաձայնվեց, ասելով, որ դա արդար չէ, և նա չի գործի խորամանկությամբ:

  • ներկայացնել նրա գործունեությունը
  • Ալեկսանդր Մակեդոնացին քաղաքական գորցիչ և ռազմական առաջնորդ նրա ամենահայստնի ճակատամարտը դա Գավգամելայինն է:
  • ներկայացնել, քարտեզագրել նրա աշխարհակալ տերության սահմանները
  • 482px-Ալեքսանդր_Մակեդոնացու_տիրակալության_սահմանները_(hy).png
  • թվարկել  Հայաստան չարշավելու պատճառները

Գավգամելյան պատերազմից հետո,  Ալեքսանդր Մակեդոնացին տեսնում է, որ հայերը հզոր են և նա չցանկացավ գործ ունենալ նրանց հետ։ 

  • համեմատել աշխարհակալության տրոհման արդյունքում ստեղծված պետությունները

Տրոհման արդյունքում ստեղծված տերություններն են Սելևկյան տերություն,Եգիպտոս,Մակեդոնիա և Պերգամոն:Ի տարբերություն Եգիպտոսի որտեղ համայնական գյուղացիները իրավազուրկ էին Սելևկյան տերության հիմնական բնակչությունը ազատ գյուղացիներն էին:

  • մեկնաբանել Ալ.Մակեդոնացու թևավոր խոսքերից մի քանիսը

-Ձեր ճակատագիրը կախված է այլ մարդկանց կառավարելու ունակությունից:
-Աշխարհում չկա անհնարին ոչինչ այն մարդու համար, ով կատարում է փորձեր:

-Ոչխարների բանակը, որը կառավարում է առյուծը, ավելի ուժեղ է, քան առյուծների բանակը, որը կառավարում է ոչխարը:
-Ես պարտավոր եմ հորս, որ նա ինձ կյանք տվեց, և ուսուցիչներիս, որոնք ինձ սովորեցրին արժանավայել ապրել:
-Ես պատրաստ եմ մասնակցել օլիմպիական խաղերին, եթե իմ մրցակիցները լինեն թագավորներ:
-Երկնքում չի կարող լինել երկու արև այնպես, ինչես երկրում` երկու իշխող:
-Ես մահանում եմ շատ բժիշկների օգնությունից:

 

Աղբյուրներ՝ Հայոց պատմություն, 6-րդ դասարան, դասագիրք, էջ 64-72, համացանց

Оставьте комментарий