Рубрика: Uncategorized

06.02.2019

Դասարանում
Առաջադրանքների քննարկում

Գարնան քաղաքում
 Լցվում է փողոցն աղմուկ ուշարժում,
Դալուկ դեմքերին ծաղկում է ժպիտ,
Փայլում են տներն արևի փոշում,
Երկինք են պարզվում ծառերը վտիտ
Դեռ չչորացած բուլվարի վրա
Ճչում են զվարթ մանուկն՚երն արդեն.
Բոլոր խոսքերը խորհուրդ են հիմա
Եվ հայացքները նետ են իրար դեմ…
Մայթի քարերը հարազատ են քեզ —
Քեզ նոր է թվում երգը հնամյա.
Ազատ է հոգիդ, անչար է և հեզ,
Եվ տխրությունդ անուշ է հիմա…
Ժպտուն աղջիկներ՝ ծաղիկների պես,
Տիկիններ շքեղ և ծիծաղելի —
Բոլորը հիմա սիրելի են քեզ,
Ամեն ինչ անուշ խորհրդով էլի…
Մեռած սրտերն էլ, ծաղիկների պես,
Բացվում են հիմա արևի փոշում.
Մի քաղցր հուզում արբեցնում է քեզ,
Ու, հոգսով մղված՝ հոգսդ չես հիշում…
Օրհնությո՜ւն քեզ, ե՛րգ, և երա՛զ, և սե՛ր,
Օրհնությո՜ւն քեզ, կյա՛նք անուշ և անհուն,
Օրհնությո՜ւն և քե՛զ, տանջանքի գիշեր:
Եվ երկունք, և մահ — փա՛ռք և օրհնությո՛ւն…
  • Մգեցված բառերը բացատրի՛ր։ Էլ ո՞ր բառերն են անհասկանալի, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։

Դալուկ — գունատ

վտիտ — տկար

բուլվարի — զբոսայգի

հնամյա — հնօրյա

  • Բանաստեղծության մեջ ինչպե՞ս է նկարագրվում գարնան քաղաքը, գրավոր ներկայացրո՛ւ:

Ձմեռավնից հետո փողոցներ լցվում են մարդկանցով, որովհետև եկել է գարունը: Բոլորը իրար իրա նայելով ժպտում են, որովհետև գարուն է եկել: Տները փայլում էին, որովհետև գարուն է եկել:

  • Գրի՛ր շարադրություն ,,Հարազատ է ինձ․․․․․,, կամ ,,Նոր է թվում ․․․․,,   վերնագրերից  մեկով ։

Հարազատ է ինձ

Ինձ դարձել է հարազատ իմ դպրոցը: Վեց տարեկնից ես այցելում եմ <<Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր>> — ում: Առաջին օրը ես շատ էի վախենում, որովհետև կարող է ինձ իմ ուսուցիչները դուր չգան կամ այդ դասարանի աղջիկները իմ հետ ընկերություն չանեն: Բայց ամեն ինչ լավ անցավ, ուսուցիչները շատ բարի և ընկերասեր էին:  Իսկ այդ դասարանի աղջիկներ ինձ տեսնելուց հետ միանգամից ուզում էին իմ հետ ընկերություն անել,անգամ կռվում էին իրար հետ թե ով է իմ մտերիմ ընկերուհին դառնալու: Դասերը երբ վերջանում էին ես չէի ուզում գնալ տուն, ուզում էի մնալ դպրոցում, քանի որ շատ հետաքրքիր և հարմարավետ դպրոց է: Երրորդ դասարանում մենք սկսեցինք ճամբորդել, մի անգամ մենք բարձացել էին արա լեռ, ինձ թվաց, որ չեմ կարողանա նրանց հետ բարձրանալ այդ սարը: Բայց ես իզուր էի այդպես մտածում, որովհետև ես էի ամենից արագը և համբերատարը: Չորորդ հինգերորդ դասարաններում արդեն երռօրյա ճանբորդություններ էինք գնում: Ես ուզում էի գնալ, որովհետև պետք է այցելել նոր շրջապատ և հեռանալ տնից: Շատ լավ անցան այդ ճանփորդությունները: Իսկ վեցերորդ դասարանում փոխվեցինք Միջին դպրոց: Ես չէի ուզում գնալ այնտեղ, քանի որ Նոր դպրոցը ինձ հարազատ էր թվում, իսկ միջին դպրոցին ես չէի ծանոթացել: Շատ տխուր էր բաժանվել այն տեղից որտեղ ամենինջ սկսել ես: Ուսուցիչներից բաժանվելը շատ տխուր էր, որովհետև նրանք էին մեզ այդ դժվարությունների միջով անցկացրել: Բայց միջին դպրոցը ավելի մեծ է քան Նոր դպրոցը: Նոր դպրոցը կարծես թե իմ երկրորդ տուն է: Այդքան հարազատ է ինձ իմ դպրոցը:

Рубрика: Uncategorized

Ինքնաստուգում

1.Բերել ջերմային երևույթների օրինակներ:

Այրում, հալում, գոլորշիացում, եռում:

2.Որ ջերմաստիճանում է սառչում ջուրը:

Ջուրը սառցում է 0 աստիճան C — ում:

3.Ինչ է տեղի ունենում սառույցի մոլեկուլների հետ հալման ժամանակ:

Հալման ժամանակ մոլեկուլային կապերը պոկվում են իրարից և խառնվում:

4.Ինչ է տեղի ունենում ջրի մոլեկուլների հետ եռացման կամ գոլորշիացման ժամանակ:

Եռացման կամ գոլորշիացման ժամանակ ջրի մոլեկուլները ձեռք են բերում արագություն: Իսկ եթե սառը առարկա դիպչում է նրաց, նրանք կորցնումեն իրենց արագությունը:

  1. Որ ջերմասիտճանում է եռում ջուրը:

Ջուրը եռում է 100 աստիճան C — ում: