Рубрика: Uncategorized

Մայրենի

19.02.2019
Դասարանում
Ընթերցում ենք Թումանյանի ,,Թմկաբերդի առումը,,
Տնային աշխատանք
Կարդալ ,,Թմկաբերդի առումը,, պոեմը: Պոեմի բովանդակությունը գրավոր ներկայացնել 8-9 նախադասությամբ: Տեղադրել բլոգում:
Համացանցից պարզի՛ր, թե ինչ է պոեմը:

Պոեմի բովանդակությունը

«Թմկաբերդի առումը» պոեմը շատ բովանդալից է: Այն ցույց է տալիս մարդկության անկշտությունը՝ հին ժամանակներից եկած: Պարսից շահ Նադիրը ցանկանում էր տիրանալ թմկաբերդին, բայց նա միշտ պարտություն էր կրում քաջ Թաթուլի կողմից: Թաթուլի կինը շատ գեղեցիկ էր, որի մասին իմանալով շահը որոշեց տիրանալ և՝ տիրուհուն, և՝ թմկաբերդին: Նա աշուղ ուղարկեց բերդ՝ շահին գովերգելու և ասելու, որ տիրուհուն ոսկու մեջ կպահի: Տիրուհին  գայթակղվեց և մի հաղթանակի ժամանակ խմեցրեց բոլորին, և քնեցնելուց հետո նա դարպասը բացեց թշնամու առաջ և նրանք գրավեցին բերդը: Եվ երբ նադիր շահը տիրուհուն հարցնում է, թե ինչու՞ է ամուսնուն դավաճանել, նա քաջ չե՞ր: Տիրուհին պատասխանում է, որ նա շահից էլ քաջ էր ու սիրուն և կնոջ մատնությամբ ամրոց չի առել: Պատասխանից գազազած շահը կնոջը նետել է տալիս ժայռից, որը մինչև այժմ կանգնած է: Եվ միշտ խոսվում է մարդու և լավ և վատ գործերի մասին մարդիկ գալիս անց են կենում, բայց կարևորը որ մարդ պարզ ու մաքուր է գնում աշխարհից: Խոսվում է այն մասին, որ ոչ մի հարստության դեպքում էլ չի կարելի դավաճանել, սիրած էակին և սիրած հայրենիքն, ոչինչ չի կարող փոխարինել հայրենիքին:

Ինչ է՞ Պոեմը

Պոեմ Չափածո մեծածավալ ստեղծագործություն, որի տարբեր մասերը միավորվում են։ Պոեմը չափածո բոլոր գրական ժանրերից ամենամեծն է իր ծավալով և ընդգրկումներով։ Պոեմի վիպերգական հատկանիշներից են սյուժետային տարրերի և կերպարների առկայությունը, պատմողական շարադրանքը, նկարագրությունները։
Սակայն պոեմին նաև հուզական ուժեղ երանգը։ Օրինակ, Հովհաննես Թումանյանի «Թմկաբերդի առումը» պոեմում ծավալվող դեպքերի պատմությունն ուղեկցվում է բազմաթիվ քնարական շեղումներով։ Ինչպես նախերգանքում ու վերջերգում, այնպես էլ ողջ շարադրանքի մեջ արտահայտված է ստեղծագործության հիմնական գաղափարը` բարի, հայրենասիրական գործի գեղեցկության և անմահության միտքը։

 

Рубрика: Uncategorized

Մենք ամենքս հյուր ենք կյանքում

Կյանքում մարդ հյուր է գնացել իր ընկերոջ կամ իր բարեկամի տուն: Բոլորը սիրում են գնալ հյուր, որովհետև նրանք հոգ են տանում, որպիսզի դու քեզ լավ զգաս: Կամ էլ մարդիկ հյուր են գնում այդ մարդու տուն կարևոր բան ասելու կամ հանդիպելու համար: Ես որ գնում եմ, որպիսզի հանդիպել և նրանց հետ ժամանակ անցկացնել: Ավելի շատ հաճախում իմ բարեկամների մոտ, իսկ ամենից քիչի իմ ընկերուհիների մոտ: Ես չեմ սիրում, որ մեր տունը հյուր է գալիս, որովհետև նրանք վարկյանը մեկ ասում են իմ մայրիկին.
— Որ խնդրեմ ջուր կբերեք: Որ խնդրեմ աղը կբերեք:
Եվ անընդհատ մայրիկը ինձ է ասում էս բեր կամ էս բեր: Նա ինձ է ասում քանի որ ես եմ ամենափոքիիկը:

 

 

Рубрика: Uncategorized

Մայրենի

13.02.2019
Դասարանում

Ինչպե՞ս Թումանյանը կտավներ փրկեց

Տնային աշխատանք
Կարդա՛ ,,Արջաորս,, պատմվածքը:
Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ:

մամխուտ-մացառուտ
տապ արած-թքնված
արկանոց-փեթականոց
խտըտել-գրկել
պկու-սրինգ, շվի
բայաթ-երգ
ոտնահան-հոգնած
մոչմոնջաբուն-մրջնաբույն

 

 

 

Рубрика: Uncategorized

12.02.2019
Դասարանում
ՊԱՏՐԱՆՔ
Վեր է կացել էն սարում
Մեր Չալակը իր թևից.
Գընում է մութ անտառում,
Քաջ ախպերըս ետևից։
Զըրնգում են նըրանք խոր
Էն անտառում կուսական.
Ես կանչում եմ նորից նոր,
Ինձ թըվում է, թե կըգան…
Զո՜ւր… վաղուց են, ա՜խ, նըրանք
Մեր սարերից գընացել.
Էն զիլ ձեներն են մենակ
Իմ ականջում մընացել…
1. Բառերի բացատրություն. կուսական, զուր, զիլ…
Կուսական – բնական վիճակում գտնվող
Զուր – արդյունք չտվող
Զիլ — խիստ
2. Ի՞նչ է պատրանք, բացատրի՛ր վերնագիրը:
Պատրանք նշանակում է խաբեբայություն

Տնային աշխատանք
,,Պատրանք,, բանաստեղծությունը վերհիշեք:

Մեր ուխտը սովորեք անգիր
Մեր ուխտը
Մենք ուխտ ունենք՝ միշտ դեպի լույս,
Ու գընում ենք մեր ճամփով,
Մըրրիկներով պատած անհույս,
Սև խավարով, մութ ամպով։
Մենք անցել ենք արյան ծովեր,
Սուր ենք տեսել ու կրակ,:
Մեր ճակատը դեմ ենք արել
Մրրիկներին հակառակ։
Ու թեպետև պատառ-պատառ
Մեր դրոշը սըրբազան,
Ու մենք չունենք տեղ ու դադար՝
Երկրից երկիր ցիրուցան։
Բայց գընում ենք մենք անվեհեր
Զարկերի տակ չար բախտի,
Մեր աչքերը միշտ դեպի վեր՝
Դեպի լույսը մեր ուխտի։
է. Տրված մակբայները տեղադրի՛ր նախադասությունների մեջ:

Հաճախ, արդեն, շուտով, վերջ ի վերջո, հենց նոր, վաղուց, միշտ, հետագայում, այսօր, գիշեր ու զօր, առաջին անգամ:

Շուտով գտանք այս ջրհորը, ջուրն էլ շատ սառն է ու համով, արի դու էլ խմի՛ր:
Անապատում ջուրը միշտ էլ ոսկով են գնահատում:
Երեր հազար տարի ապրեց այն ծառը, որի տակ փիլիսոփա Պլատոնը հաճախ զրուցում էր իրսաների հետ:
Պատառաքաղը համարյա …՝ ընդամենը չորս դար առաջ է հայտնագործվել: Վերջ ի վերջո Ֆրանսիայի թագավոր Հենրի Երրորդն է օգտագործել, որովհետև ձեռքով ուտելիս ճերմակօձիքը կեղտոտում էր:
Հարավային Ամերիկայի բնակիչները … են սկսել կարտոֆիլ մշակել՝ 14 հազար տարիառաջ:
… առանց բանվորների գործարաններ են լինելու: … արդեն Ճապոնիայի Նագոյաքաղաքում կա այդպիսին: Նրա տասնութ ռոբոտներն աշխատում են … և առանցհանգստյան օրերի:

2. Կետերը փոխարինի՛ր տրված մակբայներով:

Լրիվ, ամբողջովին, բոլորովին, ամենևին:

Հուշերով տարված՝ լրիվ մոռացել էր հոտն էլ, շներին էլ: Բոլորովին  չէր հիշում, թե որտեղ էր տեսել այդ դեմքը: Ունեցած-չունեցածը ամբողջովին կտակեց փոքր թոռանը: Բոլորովին  մոտ չթողեց որևէ  մեկին: Աչքերից երևում էր, որ պատմածներիս ամենևին չի հավատում: Բոլորովին ցավ չէր զգում: Հումորի զգացումդ լրիվ կորցրել ես: Ծերությունից ամբողջովին մանկացել էր:

3. Տրված նախադասությունները համառոտի՛ր: 

Արգելանոցում բուսական ու կենդանական աշխարհը պահպանվում է: Այդ ծառի տարիքն անցնում է մեկ հազարամյակից: Խիզախ ճանապարհորդին խութերն ու հուժկու հոսանքները չեն վախեցնում:Փչովի նավակը նստած՝ նա Հիմալայներից իջնելու է Ինդոս գետի հոսանքով:Թեթև, մեկտեղանի ինքնաթիռ էր գնել:Բարձունքից քաղաքն այցելուներին բոլորովին ուրիշ տեսքով է երևում:Երեկոյան՝ մթնշաղին, միջատների անլռելի նվագախմբի աղմուկը հազարապատիկ ուժեղ հնչեց: