Рубрика: Uncategorized

Սեպտեմբերի 16-22

856Առաջադրանք 1

Եվրոպայի սահմանները 1թ-ից մինչև 2016 թթ-ը/տեսաֆիլմ/

ՙՙՀամաշխարհային պատմություն՚՚ -Միջին դարեր

1.Համաշխարհային պատմության ո՞ր ժամանակաշրջանն է ընդգրկում միջնադարը:

Համաշխարհային պատմության մեջ միջնադարը ընդրկում է V-XVII — դարերը։

2.Պատմիր ժողովուրդների մեծ գաղթի մասին: http://www.wikiwand.com/hy/Ժողովուրդների_մեծ_գաղթ

7 — րդ դարն ընկած ժամանակաշրջանը կոչվում է Ժողովուրդների Մեծ գաղթի շրջան։ Հիմնական պատճառն էր համարվում այն հանգամանքը, որ գաղթում էին այլ ավելի բարենպաստ տարածք։ Գաղթող ժողովուրդների թիրախը համարվում էր Հռոմեական Կայսրությունը։

3.Գաղթի սկիզբը

Հարավարևելյան Եվրոպայում IV դ․ 70 — ականներին Երևան եկան հոները։ Նրանք թուրքական մի քանի ժողովուրդներից սերված ազգ էին։ Նրանք սկզբում բնակվում էին Չինաստանում։ Նրանք իրենց վարվելակերպով և արտաքինով համարվում էին Եվրոպացիների ահն ու սարսապը։ 375 թվականին նրանք հարձակվեցին Սև ծովի ափին գտնվող մի քանի երկրների վրա և հաղթեցին։ Մինչ ժողովուրդները Մեծ գաղթը հիմք հանդիսացավ նոր երկրների առաջացման։

4.Գերմանների տեղաշարժը

Քարտեզի օգնությամբ ներկայացրու ներքոհիշյալ հատվածը

Ժողովուրդների_Մեծ_գաղթՀին գերմանների բնօրրանը համարվում է Յուտլանդիա և Սկանդինավիա թերակղզիները։ Մինչ մեծ գաղթև մի շարք գերմաններ բնակություն էին հաստատել Հռոմեական Կայսրության տարածքում։ Հռոմեական Կայսրության անկման գործում մեծ դեր խաղացին գերմանական ցեղերից գոթերը։ Նրանք մ.թ.ա. II դ. Վիսլա գետից տեղափոխվեցին Դնեպր-Դանուբ ընկած ճանապարհը։ Կարճ ժամանակ անց նրանք բաժանվեցին երկու խոշոր ցեղային միությունների՝ վեստ և օստ գոթերի։ 375 թ.-ին հոները ջախջախեցին օստ գոթերին և արշավեցին վեստ գոթերի տիրույթներ։ Վախենալով հոներից վեստգոթերը ապաստան խնդրեցին հռոմեացի կայսրից և հաստատվեցին սահմանների մոտ։ Հռոմեացիները սննդամթերք էին մատակարարում վեստ գոթերին, իսկ գոթերը սահմաններն էին հսկում։ Շուտով հռոմեացիները դադարեցրեցին պարենի ներկրումը վեստ գոթերի տիրույթներ և վերջինս ապստամբության պատճառ դարձավ։ Հռոմեացիները պարտվեցին, իսկ սպանվածների կազմում էր նաև հռոմեացի Վաղես կայսրը։

5.Երբ տեղի ունեցավ Հռոմեական կայսրության բաժանումը, 451 թ.-ի հայտնի ճակատամարտը ինչ նշանակություն ունեցավ Եվրոպայի համար:

451թ․ Հռոմեական բանակը գերմանական ցեղերի հետ միասին Կատալաունյան դաշտում պարտության մատնեց հոներին։ Այս ճակատամարտը, որ հայտնի է <<Ժողովուրդների ճակատամարտ>> անվամբ, համաշխարհային պատմության կերևորագույն իրադարձություններից է։ Դրա շնորհիվ արևմուտքն ազատվեց քոչվոր հոների սպառնալիքից։ Սա կայսրության, վերջին ռազմական հաջողությունն էր։

6.Թվարկիր Արևմտյան հռոմեական կայսրության տարածքում կազմավորված բարբարոսական թագավորությունները՝ օգտվելով նաև քարտեզից:

Ամփոփում -մի քանի նախադասությամբ ամփոփիր ՙՙԺողովուրդների մեծ գաղթի ՚՚ դերը համաշխարհային պատմության մեջ:

Ժողովուրդների մեծ գաղթի շնորհիվ ստեղծվեցին շատ պետություններ։ Որոնցից կազմված է մերօրյա Եվրոպան։ Դա ամբողջ պատմության մեջ ամենա կարևոր իրադարձություններից մեկն է։ Քանի որ հենց այդ իրադարձության պատճառով ամբողջ աշխարհը Հռոմեական կայսրությանը չի պատկանում։

Տանը

Ովքեր էին հոները, պատմիր հոների մասին

Հոների տեղաշարժը Հարավարևելյան Եվրոպայի տափաստաններում IV դ. 70-ականներին երևան եկան։ Նրանք թուրքական մի քանի ժողովուրդներից սերված ազգ էին։ Նրանք սկզբում բնակվում էին Չինաստանի սահմաններում։ Նրանք իրենց վարվելակերպով և արտաքինով համարվում էին եվրոպացիների ահն ու սարսափը։ 375 թվականին նրանք հարձակվեցին Սև ծովի ափին գտնվող մի քանի երկրների վրա և հաղթեցին։ Մինչ ժողովուրդների Մեծ գաղթը Եվրոպայում կար մեկ ընդարձակ պետություն՝ Հռոմեկան Կայսրությունը։ Մեծ գաղթը հիմք հանդիսացավ նոր երկրների առաջացման։

Հոների առաջնորդ Աթիլլա

Ներկայացրու մի փոքր ուսումնասիրություն

  • Աթիլլայի մասին
  • Իտալացի նկարիչ Ռաֆայել Սանտի «Սբ. Լևոնի և Աթթիլայի հանդիպումը» որմնանկարը
  • Լեգենդներ Աթիլլայի մասին

Ծանոթացում-Իտալացի երգահան Ջուզեպպե Վերդին գրել է օպերա ըստ գերմանացի դրամատուրգ Զաքարիուս Վերների Աթիլլ , հոների թագավորը պիեսի:

https://www.youtube.com/watch?v=k6KeR3da0mw Ջ. Վերդի «Աթթիլա» օպերա

https://www.youtube.com/watch?v=DKmsPoBXoC0 Ֆիլմ Աթիլլայի մասին

Առաջադրանք 2

Դասարանական

Քրիստոնեական եկեղեցին/դասագիրք, պատմել էջ10-14/

Հարցեր գրքից

  1. Քրիստոնեությունը ե՞րբ է հռչակվել պետական կրոն հռոմեական կայսրությունում։ Իսկ Հայաստանո՞ւմ։

381թ․ Կոստանդնուպոլիսի տիեզերական ժողովում քրիստոնեությունը հռչակվեց Հռոմեական կայսրության պետական կրոն։ Կայսրության տարածքում ստեղծվեց քրիստոնեական եկեղեցու ուժեղ կառույց։

  1. Բացատրեք <<Հերետիկոս>> բառի իմաստը։ Ինչո՞վ էր վտանգավոր արիոսականությունը։

Հերետիկոս նշանակում է աղանդավոր։ IV դ․ սկզբին եկեղեցու միասնության համար մեծ վտանգ էր ներկայացնում արիոսականությունը։ Դրա հիմնադիրն Ալեքսանդրիայի մայր տաճարի քահանա Արիոսն էր։ Նա դեմ էր երրորդության ուսմունքին։ Արիոսը քարոզում էր որ որդի Աստվածը չի կարող հավասար լինել Հայր Աստծուն և նրանից ցածր է նստած։

  1. Ի՞նչ է Հավատո հանգանակը և ե՞րբ է ընդունվել։

325 թ․ Նիկեայի առաջին տիեզերական ժողովը դատապարտեց Արիոսի ուսմունքը։ Ժողովում հաստատվեց քրիստոնեական եկեղեցու Հավատո հանգանակը՝ դավանանքի կանոնները։

  1. Եկեղեցական ո՞ր ժողովուրդն է հաստատել ընտրված գրականության ցանկը։

419 թ․Կարթագենի եկեղեցական ժողովը հաստատեց ընտրված գրականության ցանկը։ Ընտրվեցին չորս ավետարաններ, որտեղ ներկայացված էր Հիսուս Քրիստոսի երկրային կյանքը։ Ընտրվեցին նաև Հիսուսի առաքյալների    21 թղթերը այս բոլորը միասին ստացան նոր կտակարան անվանումը։

  1. Թվարկե՛ք քրիստոնեական եկեղեցու առաքելական աթոռներ։

Պատրիարք

Արքեպիսկոպոս

Մետրոպոլիտ

Եպիսկոպոս

  1. Ո՞վ է հիմնադրել հռոմի առաքելական աթոռը։

Հռոմի առաքելական աթոռը հիմնադրել էր Հիսուսի սիրելի աշակերտ Պետրոս առաքյալը։

  1. Ի՞նչ է նշանակում <<պապ>>

Քրիստոնեական եկեղեցում բարձր դիրք ձեռք բերելու համար Հռոմի եպիսկոպոսները սկսեցին իրենց անվանել պապ։

  1. Ո՞վ է ղեկավարում հունական եկեղեցին։

Կոստանդնուպոլսի պատրիարքը։

Քրիստոնեությունը համաշխարհային խոշորագույն կրոններից մեկն է: Այն ունի մոտ 2,1 մլրդ հավատացյալ աշխարհի գրեթե բոլոր երկրներում:

Իսլամի և բուդդայականության հետ մեկտեղ մտնում է երեք համաշխարհային կրոնների թվի մեջ:

Տանը

1.Կարդա նշված համացանցից, և քո բառերով ներկայացրու քրիստոնության մասին: http://kronadaran.am/dictionary/qristoneutyun/- Քրիստոնեություն

2.Կարդա նշված համացանցից գտիր նմանություն, տարբերություն քրիստոնեության հեթանոսության մասին, քո բառերով ներկայացրու/գրավոր/

https://www.dasaran.am/apps/wiki/view/id/89 Հեթանոսություն

3.Ընտրիր տաս նոր հասկացություններ, անուններ և փորձիր բացատրել/դասագիրք էջ10-14/

4.Փոքրիկ նյութ պատրաստիր —      «Վատիկանի մասին» կամ «Հռոմի կին պապը»

5.կարդա, ներկայացրու քո հավանած հատվածը, https://armedia.am/arm/news/36143/hromi-papery-linum-en-tarber-razmatench-mzkitum-axotox-ev-nuynisk-kin.html -Հետաքրքիր պատմություններ պապերի հետ կապված

 

 

Рубрика: Uncategorized

16.09.2019

Դասարանում 

Նախագծերի ներկայացում, քննարկում 

1. Ա և Բ խմբերի բառերի գրությունը համեմատի՛ր: Ինչո՞ւ են Բ խմբի բառերը ն—ով գրվում:

Ա. Ամբիոն, ամբարտավան, ամբար, ամբողջ, զամբյուղ, ըմբիշ, ամպ,    ամփոփ, ամփոփում, համբերել, ճամպրուկ, ճամփա, փամփուշտ:

Բ. Անբուժելի, անբարյացկամ, անպարտ, անպայման,անպատրաստ, անփոխարինելի, անփույթ:

Բ խմբի բառերում ան նախածանց է, իսկ Ա խմբի բառերում ամ — ն բառի մասն է։

  1. Կետերի փոխարեն գրի՛ր մ կամ  ն և բառարանով ստուգի՛ր:

Անպաճույճ, ամբարտակ, անփարատ, անբասիր, անբերան, ամպրոպ, համբերություն, հանպատրաստից, անփառունակ, անպատեհ, անբարոյական:


3. Տրված բառերը տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն՝ համապատասխանեցնելով նախադասություններին:

Խռպոտ, դժոխք, ոգևորվել, զառիվայր, անկոտրում, ընդհատել, միանգամայն:

Տոթ էր, աղմուկ ու խառնաշփոթ. կարծես դժոխք լիներ:

Գլորվում էր զառիվայր լանջով:

Ձայնն էլ խզված էր ու խռպոտ:

Առանց ընդհատելու լսեցին նրա ամբողջ ելույթը ու հետո նստեցին մտամոլոր:

Դու միանգամայն անտեղյակ ես, դրա համար էլ խոսքդ չեն լսում ու աղմկում են:

Անկոտրում ոգի ունի, հեշտ չէ նրան ծնկի բերել:

Միանգամից ոգևորվում է ու կպչում գործի:

  1. Տրված բառերը տեղադրի՛ր կետերի  փոխարեն՝ համապատասխանեցնելով  նախադասություններին:

Նախօրոք, շնորհք, մեհյան, ներողություն, խոչընդոտող, նրբանկատ:

Այնքան շատ են խոչըդոտողներն ու խանգարողները, որ էլ ոչինչ չեմ ուզում անել:

Դե՛, ցո՛ւյց տուր շնորհքդ, թող տեսնեն, թե ինչեր ես անում:

Նախօրոք ամեն ինչ պատրաստել էր, որ հետո իրար չխառնվեր:

Ներողություն խնդրեց ու հանգիստ դուրս եկավ. կարծես ոչինչ չէր եղել:

Հեթանոսական մեհյանի տեղում է կառուցվել այս տաճարը:

Շատ նրբանկատ մարդ է. երբեք ընկերներիս մոտ ինձ դիտողություն չի անում:

Տնային աշխատանք

1. Տրված բառերը տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն՝ համապատասխանեցնելով նախադասություններին:

Տաղտկալի,խաբելարտասուք,կարկառել,խարխափել, խախտել, հռետոր:

Ոչ մի նոր բան չկա, այստեղ միշտ նույն տաղտկալի ֆիլմերն ու նկարները կտեսնես:

Հռետոր այնպիսի մի ելույթ ունեցավ, կարծես ամբողջ կյանքում այդ մասին էր մտածել:

Մթության մեջ խարխափում էր տագնապած ու անհույս փնտրում էր ճանապարհը:

Ինչո՞ւ ես երդվում, որ հետո էլ ստիպված ես լինում խախտել երդումդ, խաբել ինքդ քեզ:

Արտասուքն հոսում էր աչքերից, բայց  էլի կատակում էր ու փորձում ժպտալ:

Ձեռքերը կարկառեց դեպի երկինք  ու ինչ-որ բան էր մրմնջուն:

  1. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Ջորդանո Բրունոն ամբողջ ութ տարի բանկում մնաց: Սուրբ հայրերը սպասում  էին,  որ  նա կընկճվի: Նա խոստովանում էր, որ ինքը մեղք է գործել եկեղեցու դեմ, բայց պնդում էր,  որ իր ուսմունքը ճշմարտալի է ու ամբողջական: Մտածելու համար նրան իննսուն օր ժամանակ տվեցին և օրը երկու ամգամ՝ կեսօրին ու կեսգիշերին,աստվածաբառեր էին ուղարկում նրա խուցը: Բայց նա ոչինչ չէր խնդրում: Երբ կարդինալի պալատում, կարդում էին դատավճիռը, նա ասաց. «Դուք ավելի մեծ երկ․ղով եք հայտնում ինձ դատավճիռը, քան ես լսում եմ»: