Рубрика: Ֆիզիկա. Տատը և դասարանում

Դիտումներ և փորձեր:Ֆիզիկական մեծություններ:Ֆիզիկական մեծությունների չափումը:Չափման սխալ:

16.09-20.09;23.09-27.09

Դաս -3,4

Քննարկվող հարցեր՝

1.ինչպես ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին

Ուսումնասիրելով, դիտարկելով և փորձեր կատարելով:

2.ինչ է փորձը և ինչով է այն տարբերվում դիտումից

Դիտելու ժամանակ մենք չենք կատարում այլ գործեղություն:
Իսկ փորձի ժամանակ կատարում ենք տարբեր գործողություններ ոգտվելովայն գիտելիքից ,որը մենք ստացանք դիտելուց:

4.Ինչ է վարկածը: 

 

5.Ինչ է օրենքը:

6.Ինչ է  ֆիզիկական տեսությունը:
Ֆիզիկական երևույթների որոշակի խմբի մասին գիտելիքների ամբողջությունն անվանում են ֆիզիկական տեսություն:

7.Ֆիզիկական մեծությունների չափումներ,չափումների դերը գիտության մեջ:

8.Ինչ է նշանակում չափել որևէ ֆիզիկական մեծություն:
Այն համեմատել նույնատիպ մեծության հետ ,որն ընդունված է որպես միավոր։

9.Երկարության հիմնական և այլ  միավորները:Չափման գործիք:

10.Ինչ չափիչ սարքեր եք ճանաչում: Թվարկեք:
Չափաքանոն,չափերիզ,չափագլան,վարկյանաչափ,սենյակային ջերմաչափ, բժշկական ջերմաչափ:

11.Այդ սարքերը ինչ ֆիզիկական մեծություններ են չափում։
Վարկյան,ջերմաստիճան,երկարություն:

12.Ինչ է չափիչ սարքի սանդղակ։
Մասերի բաժանող գիծիկները և նրանց մոտ գրված թվերը ,կոնչվում են սանդղակ:

13.Որն է չափիչ սարքի չափման սահմանը։
Չափիչ սարքի սանդղակի ամենամեծ արժեքը։

14.Ինչն են անվանում սանդղակի բաժամնման արժեք։
Երկու հարևան գծիկների միջև հեռավորությունը:
Չափիչ սարքի սանդղակի բաժանման արժեքը որոշելու համար անրաժեշտ է գտնել սանդղակի մոտակա այն երկու գծիկները որոնց կողին մեծության թվային արժեքներ են գրված,այն ու հետև մեծ արժեքից հանել փոքրը և ստացված թիվը բաժանել դրանց միջև եղաց բաժանումների թվին:

15.Ինչից է կախված չափման սխալը
Չափման սխալը կախված է բաժանման արժեքից և ընդունված է համարել ,որ այն հավասար է բաժանման արժեքի կեսին

 

Լրացուցիչ առաջադրանք

Է.Ղազարյանի դասագրքից՝սովորել էջ13-ից,մինչև էջ 16-ը,գրավոր պատասխանել էջ16-ի հարցերին :

1․ Բերեք ֆիզիկական մեծությունների օրինակներ

Բարձրությունը (երկարությունը), զանգվածը, արագությունը, անկման ժամանակը ֆիզիկական մեծություններ են։

2․ Ինչ է նշանակում չափել ֆիզիկական մեծություն

Չափել ֆիզիկական մեծությունը նշանակում է այն համեմեատել նույնատիպ մեծության հետ, որն ընդունված է որպես միավոր։

3․ Ինչ ֆիզիկական սարքեր գիտեք

Չափաքանոն,չափերիզ,չափագլան,վարկյանաչափ,սենյակային ջերմաչափ, բժշկական ջերմաչափ:

4․ Ինչ է չափիչ սարքի սանդղակը

Մասերի բաժանող գիծիկները և նրանց մոտ գրված թվերը ,կոնչվում են սանդղակ:

5․ Ինչն են անվանում սադղակի բաժանման արժեք

Երկու հարևան գծիկների միջև հեռավորությունը:
Չափիչ սարքի սանդղակի բաժանման արժեքը որոշելու համար անրաժեշտ է գտնել սանդղակի մոտակա այն երկու գծիկները որոնց կողին մեծության թվային արժեքներ են գրված,այն ու հետև մեծ արժեքից հանել փոքրը և ստացված թիվը բաժանել դրանց միջև եղաց բաժանումների թվին:

6․ Որն է սարքի չափման սահմանը

Չափիչ սարքի սանդղակի ամենամեծ արժեքը։

7․ Ինչից է կախված չափման սխալը

Չափման սխալը կախված է բաժանման արժեքից և ընդունված է համարել ,որ այն հավասար է բաժանման արժեքի կեսին

8․ Որն է կոչվում ուղղակի և որը անուղղակի չափում։ Բերեք օրինակներ

Ուղղակի են անվանում այն չափումը, որը կատարվում է չափիչ սարքի միջոցով: Անուղղակի են անվանում այն չափումը, երբ տվյալ մեծության արժեքը որոշվում է այն մեծությունների ուղղակի չափման միջոցով:

9․ Հնարավոր է արդյոք սանտիմետրական բաժանումներ ունեցող չափաքանոնով երկարություն չափել 1 մմ — ի ճշտությամբ

Այո

10․ Ինչպես կարող եք միլիմետրական բաժանումներով քանոնով չափել ֆիզիկայի դասագրիքի թերթի հաստությունը

Է.Ղազարյանի դասագրքից՝կատարել էջ166-ի1-ից-200 վարժությունները:

1․ Ո՞րն է բնական գիտություն։
1․ Հասարակագիտությունը։  2․ Ֆիզիկան
3․Պատմությունը։  4․ Հոգեբանությունը

2․ Ո՞րն է ֆիզիկական մարմին։
1․  Ինքնաթիռ։ 2․ Ճենապակին։
3․Ջուր։  4․ լուսաբացը

3. Ո՞րն է նյութ։
1․ Քամին  2․ Նավթը
3․Լուսինը  4․ Կշեռքը

4․ Ո՞րն է ֆիզիկական երևույթ։
1․ Վայրկյանը 2․ Ատոմը
3․ Թռիչքը  4․ Սնդիկը

5․ Ո՞րն է մեխանիկական երևույթ։
1․ Ջրի եռալը                           2․ Ձյան հալվելը
3․ Ճոճանակի տատանվելը    4․ կայծակը

6․ ո՞րն է ջերմային երևույթ։
1․ Կապարի հալվելը  2․ Որոտը
3․Գնդի գլորվելը        4․Աղավնու թռիչքը

7․ Ո՞րն է ձայնային երևույթ։
1․ Լամպի թելիկի շիկացումը 2․ Մարմնի անկումը
3․ Տերևների սոսափումը       4․ Մոլորակի շարժումը

8․ Ո՞րն է էլեկտրական երևույթ։
1․ Արձագանքը   2․ Էլեկտրասալիկի տաքանալը
3․ Նետի թռիչքը 4․ Մարմնի լողալը

9․ Ո՞րն է լուսային երևույթ։
1․ Ամպերի շարժվել 2․ Որոտը
3․ Աստղելի առծայկումը 4․ Արտույտի երգելը

10․ Ի՞նչ չափիչ են օգտագործում հեղուկի ծավալը որոշելու համար։
1․ Կշեռք          2․Ջերմաչափ
3․ Չափեզր     4․ Չափագլան

Рубрика: Հանրահաշիվ, Uncategorized

23.09.2019թ․

Թեմա՝ Թվային և Տառային արտահայտություններ:

Տեսական մաս:

Թվային արտահայտություն:

Թվեր և գործողությունների նշաններ պարունակող արտահայտությունը կոչվում է թվային արտահայտություն:

Օրինակ`

5+7 — թվային արտահայտություն

Մի հացն արժե 100 դրամ, իսկ շոկոլադի մեկ սալիկը՝ 250 դրամ:

Երեք հացը և շոկոլադի երկու սալիկները միասին կարժենան`

3⋅100+2⋅250 դրամ:

3⋅100+2⋅250  արտահայտությունը թվային է:  

Կատարելով թվային արտահայտության գործողությունները, գտնում ենք նրա արժեքը:

3100+2250=300+500=800 

Ստանում ենք, որ 800-ը այդ արտահայտության արժեքն է: 

Տառային արտահայտություն:

Փոխենք նախորդ օրինակի պայմանները:

Օրինակ՝

a+b+c+d+51

Դիցուք մեկ հացն արժե  x դրամ, իսկ շոկոլադի սալիկը՝  y դրամ:

Երեք հացը և շոկոլադի երկու սալիկները միասին կարժենան 3⋅x+2⋅y դրամ:

Եթե արտահայտությունը, բացի թվերից և գործողությունների նշաններից պարունակում է նաև տառեր, կոչվում է տառային արտահայտություն:

Առաջադրանքներ տանը և դպրոցի համար

/ ով որ համարը չի հասցնում կատարել, կատարում է տանը/

1.Հորինի՛ր մի քանի թվային արտահայտություններ, հաշվիր նրանց արժեքները:

2.Աշխատանք գրքից՝

վարժ.4

hanr 4

0,4 — 0,2 = 0,2

վարժ.6

hanr 6

ա) (-2) x 3

բ) 12 x 2

գ) 0,5 : 4

դ) 5 x 3

ե) (2 + 3) x 2

զ) (-5) x 4

է) (7 x 2) x 2

ը) 8 x 12

վարժ. 11

hanr 11

7 x a — 1

2 x a + a : 3

վարժ.12

hanr 12

a — b + 8 × c

(a + c) x 6

վարժ.13

hanr 13

5 + 3

3 + 3

1 + 3

0 + 3

-1 + 3

-3 + -3