День: 8 октября 2019

Рубрика: Երկրաչափություն

Ինքնաստուգում 1

Опубликовано автором arpinekhachatryan

Երկրաչափություն:

1.Քանի՞ ուղիղ կարելի է տանել երկու կետով:

Կարելի է տանել 1 ուղիղ

——․A————.B——————

2.Բացատրեք ի՞նչ է ճառագայթը, ինչպե՞ս են այն նշանակում:

Ճառագայթը դա ուղիղ է որը, ունի սկիզբ, չունի վերջ։ Ճառագայթը նշանակում են մեծատառով։

երկրաչափ

Կետով ուղիղը բաժանվում է 2 մասի։

3.Ո՞ր պատկերն է կոչվում  անկյուն, ինչպե՞ս են այն նշանակում: Բեր օրինակ:

Անկյունը այն երկրաչափական պատկեր է որը, կազմված է կետից ու նրանից ելնող 2 ճառագայթներ։

erkr 2

4.Ո՞ր անկյունն է կոչվում փռված, բեր օրինակ:

scfhjqvbwoiuedfyvq.png

5.Գծիր որևէ  ուղիղ, նշանակիր այն a-ով,  նշիր այդ ուղղու վրա երկու կետ՝ A, B: Ուղղից դուրս վերցրու   M, L, P ետերը:

tjwsggoqwanfirc.png

Рубрика: Հանրահաշիվ

Պարապունք 4

Опубликовано автором arpinekhachatryan

Հարցերի քննարկում։

Թեմա՝ Միանդամի հասկացությունը, հատկությունները:

3 + 6 + 10 (թվային արտահայտություն)

5 + 3a (տառային արտահայտություն)

օրինակ՝

-4b = -4 x b

a = 1 x a

թեմա՝ միանդամներ

միանդամ

2 x a x b

օրինակ՝

a, 6, xy, 2ab, -3ab

Միանդամ համարում ենք թվերի և տառերի արտադրյալ հանդիսացող արտահայտությունը։ Թիվ, տառ և արտադրյալը համարվում է միանդամ։

4a, 3a, 2b, L     2/5, 6b

հատկություն 1

ab — միանդամ

ba — միանդամ

ab = a x b

ba = b x a

միանդամները կհամարենք հավասար, եթե նրանք իրարից տարբերվում են արտադրիչների հերթականությամբ։

օրինակ՝

abc = bca

358 = 835

4a = a4

(-4) x a = a x (-4)

Առաջադրանքներ գրքից՝  33-37:

Վարժ․ 33

Բերեք միանդամների հավասարման օրինակներ։

bf = fb

as = sa

ed = de

վարժ․34

հանր պար․ձ

վարժ․35

hanr

ա) a9 a 9

բ) 0,6xy = 0,6 — թիվ xy — տառ

գ) c2/3 = c — տառ 2/3 — թիվ

դ) b4c = bc — տառ 4 — թիվ

ե) x(-1) y = xy — տառ (-1) — թիվ

զ) a = a — տառ

է) 5kb = 5 — թիվ kb — տառ

ը) 0,21axy = 0,21 — թիվ axy — տառ

վարժ․36

Գրեք այն բոլոր միանդամները, որոնք ստացվում են տված միանդամում արտադրիչների տեղերը փոխելիս։

3ab = ab3, b3a

d(-2)3c = c(-2)3d, 3c(-2)d

x7yz = 7yxz, yz7x

a4 = 4a

2a5k = a25k, 25ak

a(-2)bc = bc(-2)a, (-2)acb

վարժ․37

ա) 0ab = 0 . a . b = 0

բ) xy0z = x . y . 0 . z = 0

գ) 1kpx = 1 . k . p . x = 1

դ) ab1m = a . b . 1 . m = 1

ե) a5b(-3)c(-8) = a . 5 . b . (-3) . c . (-8) = 40

զ) 6×1/2c(-1/3)z = 6 . x . 1/2 . c . (-1/3) / z = — 1

Рубрика: Uncategorized

Տնային աշխատանք

Опубликовано автором arpinekhachatryan
  1. Տրված արտահայտություններից  յուրաքանչյուրով  երկու  նախադասություն կազմի՛ր ` դրանք գործածելով

ա) ուղիղ իմաստով,
բ) որպես դարձվածք:
Ձեռք բերել — Ես ձեռք բերեցի մի նոր հեռախոս, նա տարիների ընթացքում ձեռք բերեց հմտություն։

 աչքից ընկնել — ????, իր վարքով նա ընկավ իմ աչքից։

 լույս տեսնել — Մի քանի ժամ քայլելով մութ անտառով, մենք վերջապես լույս տեսանք և արագ ուղվեցինք այդ կողմ,  լույս տեսավ նոր գրքի հատորը։

հացը ցամաք ուտել — Ես այնքան սոված էի որ, սկսեցի ցամաք հաց ուտել,

— Հացը ցամաք կերար, — ասաց եղբայրս, երբ ես ուշ վերադարձա տուն:

  1. Տրված տեքստերը համեմատի՛ր և գրի՛ր, թե դրանք ինչո՛ վ են տարբերվում:

Ա. Հին Բաբելոնում գետի աղտոտման մեղավորը մահապատժի էր ենթարկվում: Պետրոս Մեծը  Սիբիր էր աքսորում այն պետեբուրգցիներին,  որոնք լվացքաջուր  էին թափում  Նևան:  Իսկ  այսօր մարդկության  ունեցած  ամբողջ  ջուրն  է ենթակա  վտանգի:  Մարդիկ  անխնաթունավորում ու կեղտոտում են գետերն ու լճերը, ծովերն ու օվկիանոսները  և դեռ ուրախանում են:
Հին Եգիպտոսի գրերի մեջ «զզվել» հիեորոգլիֆն արտահայտվել է թեք դիրքով պատկերված ձկան տեսքով: Հնագետները երկար ժամանակ չէին հասկանում այդ տարօրինակ զուգորդումը: Այժմ գիտենք, որ ձուկն աղտոտված ու թթվածնից աղքատացած ջրում է այդպիսի դիրք ընդունում:
Երբ թունավոր նյութն սկսում է ջրի մեջ տարածվել, ձկներն ահավոր վախենում են: Նրանք ջրի մակերևույթի մոտ են ելք փնտրում, ցատկում օդ, նետվում ափ: Հոգեվարքի պարը վերջանում է ջղաձգություններով, ապա ձկները սատկում են:
Ի՞նչ է մտածում բանական մարդը:

Բ. Հին Բաբելոնում գետի աղտոտման մեղավորի աստղը խավարում էր: Պետրոս Մեծը Սիբիր էր քշում այն պետեբուրգցիներին, որոնք լվացքաջուր էին թափում Նևան: Իսկ այսօր մարդկության ունեցած ամբողջ ջրի գլխին է վտանգը կախված:Մարդիկ առանց սրտերը ցավելու թունավորում ու կեղտոտում են գետերն ու լճերը, ծովերն ու օվկիանոսները և դեռ աշխարհքով մեկ են լինում:
Հին Եգիպտոսի գրերի մեջ «զզվել» հիեորոգլիֆը հանդես է գալիս թեք դիրքով պատկերված ձկան տեսքով: Հնագետները երկար ժամանակ գլխի չէին ընկնում այդ տարօրինակ կապը: Այժմ գիտենք, որ ձուկն աղտոտված ու թթվածնից աղքատացած ջրում է այդ օրն ընկնում:
Երբ թունավոր նյութն սկսում է ջրի մեջ տարածվել, ձկներին անպատմելի սարսափ է պատում: Նրանք ջրի երեսին են ճար ու ճամփա ման գալիս, իրենց ափ գցում: Հոգեվարքի պարը վերջանում է թալիկ-թալիկ գալով, ապա ձկները շունչները փչում են:
Ի՞նչ է մտքովն անցակցնում բանական մարդը:

Ա․ տեքստը գրված է ուղիղ իմաստով, իսկ Բ․ տեքստը փոխաբերական։

  1. Տրված դարձվածքները  գրի՛ր  հոմանիշ  բառերի  և  արտահայտությունների  փոխարեն  և անհրաժեշտ փոփոխություններ արա՛:

Համեմատի՛ր տրված ու ստացված տեքստերը:

Աչքդ է մտնում, ցավին ուրիշ դարման է գտել, խելքը գնում է (ուշքն ու միտքն իրենը չէ), թուրըաջ ու ձախ կտրում է, աչքի չընկնեն, խելքին փչածը, ամպերի հետ է խաղում, իր կաշվիցվախեցող, կողքով անցնեն:

Մարդուն դուր է գալիս անտեսանելի դառնալու գաղափարը, ու նա մտածածը հեքիաթի էվերածում անտեսանելի դարձնող գլխարկի, անտեսանելի մարդու մասին: Իսկ բնությունն այդխնդրին այլ լուծում է գտել: Նա ներկում է իր ստեղծած էակներին, պաշտպանականգունավորում է տալիս, որ թշնամիները նրանց չնկատեն: Բնության մեջ դա ամեն քայլափոխիերևում է: Անապատային գորշ դեղնավուն գույնն ունեն անապատի կենդանիների մեծ մաս` և՛սարդը, և՛ որդը: Հյուսիսի ձյունածածկ հարթավայրերում ապրող կենդանիներին էլ` լինի դաբևեռային արջ, որ ձյան ֆոնի վրա նրանք չնկատվեն: