Рубрика: Ամփոփում Պատմ․

Սեպտեմբեր ամսվա ամփոփում. 7-րդ դասարան

1.Սեպտեմբեր 2-8-ը
Նախագծային շաբաթ
Աբրահամ Լինքոլնի նամակի վերլուծությունը
Թարգմանություններ

https://arpinekhachatryan.fashion.blog/2019/09/05/%D5%BE%D5%A5%D6%80%D5%AC%D5%B8%D6%82%D5%AE%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%B8%D6%82%D5%B6/

2.Սեպտեմբերի 9-15-ը /Հայոց պատմություն/
Առաջադրանք 1.
Առաջադրանք 2.

https://arpinekhachatryan.fashion.blog/2019/09/29/%D5%BD%D5%A5%D5%BA%D5%BF%D5%A5%D5%B4%D5%A2%D5%A5%D6%80-9-15%D5%A1%D5%BC%D5%A1%D5%BB%D5%A1%D5%A4%D6%80%D5%A1%D5%B6%D6%84-7-%D6%80%D5%A4-%D5%A4%D5%A1%D5%BD%D5%A1%D6%80%D5%A1%D5%B6%D5%AB-%D5%B0/

https://stelladav79gmail.wordpress.com/2019/09/08/սեպտեմբեր-9-15առաջադրանք-7-րդ-դասարանի-հա/#more-1497

3.Սեպտեմբերի 16-22 /Նոր դարերի պատմություն/
Առաջադրանք 1
Առաջադրանք 2

https://arpinekhachatryan.fashion.blog/2019/09/17/%D5%BD%D5%A5%D5%BA%D5%BF%D5%A5%D5%B4%D5%A2%D5%A5%D6%80%D5%AB-16-22/

https://stelladav79gmail.wordpress.com/2019/09/15/սեպտեմբերի-16-22-առաջադրանք-7-րդ-դասարան/#more-1520
4.Սեպտեմբերի 23-29 /Հայոց պատմություն/
Առաջադրանք 1
Առաջադրանք 2

https://arpinekhachatryan.fashion.blog/2019/09/24/%D5%BD%D5%A5%D5%BA%D5%BF%D5%A5%D5%B4%D5%A2%D5%A5%D6%80%D5%AB-23-29-%D5%A1%D5%BC%D5%A1%D5%BB%D5%A1%D5%A4%D6%80%D5%A1%D5%B6%D6%84-7-%D6%80%D5%A4-%D5%A4%D5%A1%D5%BD%D5%A1%D6%80%D5%A1%D5%B6/

https://stelladav79gmail.wordpress.com/2019/09/23/սեպտեմբերի-23-29-առաջադրանք-7-րդ-դասարան/#more-1539

Рубрика: Հանրահաշիվ

Ինքնաստուգում

Հանրահաշիվ:

1․ Բե՛ր տառային և թվային  արտահայտության օրինակներ:

5 + 7 + 6 թվային արտահայտություն

4а + 5 տառայյին արտահայտություն

2․ Գրի՛ր որևէ միանդամ:

3a4

3․ Հաշվի՛ր տառային արտահայտության արժեքը՝

 ա)  ab = -52

երբ a=13, b=-4

բ)21(a-b) = 21 . (3/7 — 1/7) = 3/7 — 1/7 = 2/7 . 21 = 6

 a=3/7

b=1/7

Рубрика: Հանրահաշիվ

Պարապմունք 6.

Հարցերի քննարկում։

Թեմա՝ Միանդամների արտադրյալ, բնական ցուցիչով աստիճան։

6² = 6 . 6

7² = 7 . 7

10³ = 10 . 10 . 10

3 — ը կոչվում է աստիճան (ցուցիչ)

25² = 25 . 25               25 հիմք

135 = 13 . 13 . 13 . 13 . 13

7³ . 79 = 7 . 7 . 7 . 7 . 7 . 7 . 7 . 7 . 7 . 7 . 7 . 7 = 7¹²

10³ . 104 = 10

Միայն բազմապատիկման ժամանակ եթե հիմքը նույնն է ցուցիչը գումարվում է։

օրինակ՝ 14³ ․ 145 = 14 8

Աշխատանք գրքից՝  49-52( յուրաքանչյուրից ա-դ)

Capture

ա) (xy)² = xy x xy
բ) (ab)² = ab x ab
գ) (2x)³ = 2x x 2x 2x
դ) (3y)² = 3y x 3y
ե) (2abc)¹ = 2 x a x b x c
զ) (3muk)² = 3muk x 3muk
է) (13xy)9 =13xy x 13xy x 13xy x 13xy x 13xy x 13xy x 13xy x 13xy x 13xy
ը) (17cd)10 = = 17cd x 17cd x 17cd x 17cd x 17cd x 17cd x 17cd x 17cd x 17cd x 17cd

Capture

Capture
ա) a4
բ) b5
գ) 2a2
դ) 3b3
ե) 4c4
զ) 5ab2
է) 7ab5
ը) 9b4c
թ)
ժ)
ի) 1/2a4
լ) 3/4a4
խ) -1,1/2c4
ծ) -1,1/3e9
կ) 1,1/7ab2
հ) -1/6px9

Capture
ա) 25a² = (5a)²
բ) 49b² = (7b)²
գ) 16c= (4c²)²
դ) 81e=
ե) 64k=
զ) 1/49p=
է) 2.1/4a10x6 =
9/4a¹°x= 3/2a5
ը) 2.7/9b¹²y¹°=

Capture

 

Рубрика: Հանրահաշիվ

Պարապմունք 5.

Հարցերի քննարկում։

Թեմա՝ Միանդամների արտադրյալ, բնական ցուցիչով աստիճան։

yugdfuyg

Կարդում ենք 4 — ի 7 աստիճան

harhgnshfhgasjudjzbcsvfhajd

(5 — ի 4 աստիճան)

uewtytydg

(3 — ի քառակուսի)

gdtydi7y56edw7f

Առաջադրանքներ գրքից՝ 42-44:

reaquiyjk

fhwrtjhwjwethwregqe

Рубрика: Uncategorized

7-13 октября

  • Что такое талант?
  • Какой талант у вас?
  • Каких талантливых людей вы знаете?1.Прочитайте текст, перескажите.

2. Грамматический материал

3. Ответьте на вопросы, поставив существительное в дательном падеже.

1.Кому Сергей написал письмо? (друг)
Сергех написал письмо другу.
2\. Кому она купила подарок? (дочь)
Он купил подарок дочке.
3\. Кому ты рассказал о своей болезни? (врач)
Он рассказал врачу о своей блезни.
4\. Кому она звонила вчера? (муж)
Он вчера звонил мужу.
5\. Кому отец подарил мобильный телефон? (сын)
Отец поеарил сыну мобильный телефон.
6\. Кому он подарил сумку? (жена)
Он жене подарил сумку.
7\. Кому преподаватель объясняет правило? (студенты)
Преподавател студентам объясняет правила.
8\. Кому вы показываете свой город? (друзья)

4.Диалог «Запись на приём к врачу »
Пациент: Здравствуйте! Это поликлиника?
Медсестра: Да. Чем вам помочь?
Пациент: Я бы хотел записаться к врачу.
Медсестра: К какому?
Пациент: К терапевту.
Медсестра: Терапевт принимает по понедельникам и средам с 8.00 до 14.00, по вторникам и четвергам с 15.00 до 20.00.
Пациент: Этот врач внимателен к пациентам?
Медсестра: Конечно. Многие выздоровели благодаря его помощи. Главное – следовать его советам.
Пациент: Придется поверить вашим словам. Запишите меня на вторник, пожалуйста.
Медсестра: Хорошо.
Пациент: Спасибо. До свидания!
Медсестра: До свидания!

5. Заполните кроссворд