Կարդա՛ Չարենցի ,,Տաղարան,, շարքը:
- Ո՞ւմ է նվիրված շարքը, անունից բացի նշել մի քանի տեղեկություն:
Շարքը նվիրված է Չարենցի առաջին կնոջը ՝Արփիկ:
- Բանաստեղծությունների մեջ ինչո՞ւ է հաճախ նշվում Սայաթ-Նովայի անունը, ինչպե՞ս է դա հիմնավորվում:
Բանաստեղծությունների մեջ է հաճախ նշվում Սայաթ-Նովայի անունը և ինձ թվում է նա Արփիկին համարում է նրա փրկողը այսիքն Սայաթ-Նովա:
- Շարքում հաճախ են օգտագործված բարբառային բառեր, ո՞ր բարբառի մասին է խոսքը, դուրս բեր բառերը՝ կազմելով ,,Տաղարան,, շարքի բառարան: Բառերը բացատրի՛րcom-ի բարբառային բառարանի օգնությամբ:
տալղա — ալիք, հորձանք:
գեմի — նավակ:
հուրի — մահմեդականների հավատալիքների համաձայն` երկնային գեղեցկուհի, որ այն աշխարհում պետք է ծառայի հավատացյալի քմահաճույքներին գեղեցկուհի:
ատլաս, կերպաս — բամբակե կամ մետաքսե նուրբ կտավ, մետաքսե նուրբ գործվածք, մետաքս:
խաս — ընտիր տեսակի, լավորակ. մետաքս:
էշխ — եռանդ, ավյուն, ոգևորություն, սեր:
գոզալ, գյոզալ — գեղեցկուհի, չնխարհիկ, սիրուն:
սուփրա — սփռոց, հացի սեղան, հացկերույթ:
դուքանդար — խանութպան (դուքան — խանութ):
նոքար, նոքյար — ծառա:
ռանգ — երանգ, գույն. ռանգ-ռանգ — այստեղ` տեսակ-տեսակ:
աննկուն — ոչ նկուն, չընկճվող, դիմացկուն, անպարտելի:
մախմուր, մախմուռ, մախմար — թավիշ. խումար, գինով, թեթև հարբած:
- Առանձնացրո՛ւ քեզ դուր եկած բանաստեղծությունը, սովորի՛ր անգիր, մի քանի նախադասությամբ ներկայացրո՛ւ այդ բանաստեղծության ասելիքը:
Ես մե անգին գոզալ տեսա — Գյուրջստանի1 քաղաքումը,—
Վզին՝ վարդեր ու խալ տեսա — Գյուրջստանի քաղաքումը։
Կանգնել էր լեն քուչի մեջը, հագին ատլաս ու խաս ուներ,
Գլխին ոսկի ու շալ տեսա — Գյուրջստանի քաղաքումը։
Արեգակի շողքն էր ընկել վրեն ոսկե չիքիլի2 պես՝
Շրթերը խաս ու ա՛լ տեսա — Գյուրջստանի քաղաքումը։
Անցա, կամաց աչքով արի, ուզի ասեմ՝ ջա՛ն ես, էլի՛,—
Դեմս կեցած մե սա՛ր տեսա — Գյուրջստանի քաղաքումը։
Հիմի տխուր երգ եմ ասում, էշխս կրակ ըլի ասես՝
Անմահական մե յա՛ր տեսա — Գյուրջստանի քաղաքումը
Այստեղ չարենցը ներկայացնում է թե ինչպես է հանդիպել Արփենիկին
- Թարգմանություն. կայքեր, որոնցից կարող եք օգտվել
- Ստեղծագործական նախագիծ. թեման ընտրում եք ինքնուրույն
- Ռադիոթատրոնի ստեղծում
- Անհատական tv
- Կարդում ենք Արևմտահայ գրականություն
- Ընթեցանություն սեփական նախաձեռնությամբ
- Առաջարկում եմ ընթերցել
- Մեդիաընթերցումներ
- Մենախոսություններ տարբեր թեմաներով
- Քերականական առաջադրանքներ
Առակ։ Աշակերտը և կեղտոտ աշխատանքը
Մի պատանու տալիս են ուսուցման մարտարվեստի հայտնի վարպետի մոտ։ Օրեցօր պատանին կատարում էր Վարպետի տան ամբողջ կեղտոտ և ծանր աշխատանքը։ Իսկ նա չէր էլ մտածում որևէ բան սովորեցնի։
Երկար դիմացավ պատանին, իսկ հետո չհամբերեց և հարցրեց ավագ աշակերտին․
— Ի՞նչու է Վարպետը ամենօր ինձ ստիպում կատարել ծանր և կեղտոտ աշխատանքը և ոչինչ չի սովորեցնում․
— Դա հենց մեր ուսուցչի գաղտնիքն է, որի շնորհիվ նա դաստիարակել է լավ զինվորներ, — պատասխանեց ավագ աշակերտը, — հերիք չէ, որ դու ամրացնում ես մարմինդ ծանր աշխատանքով և ձեռք ես բերում կարևոր շարժումների հմտություններ, դու միաժամանակ հարթեցնում ես քո կամքը՝ ձեռք բերելով իմաստություն և հանգստություն։ Չէ, որ իմաստությունը ծնվում է համբերությունից, իսկ հանգստությունը ելնում է իմաստությունից։ Հանգստությունը հանդիսանում է անաչառության հիմքը, ինչը թույլ է տալիս կատարել ցանկացած գործ առանց կապվածության կամ չցանկանալով
Արփինե Խաչատրյանի բլոգ 