День: 3 октября 2020

Рубрика: Պատմություն 2020 - 2021

Սեպտեմբերի 28-հոկտեմբերի 2, առաջադրանք 3, 8-րդ դասարան

Опубликовано автором arpinekhachatryan

Փոքրիկ ուսումնասիրություն/մեկ էջի սահմանում/

  • Ներկայացնել Նադիր շահի պատմական կերպարը:

Աֆղանների և թուրքերի դեմ պայքարում պարսից զորամանատար Նադիրը հաջողությունների հասավ։ Նա երկրից դուրս քշեց աֆղաններին և լուրջ հաղթանակներ տարավ թուրքական զորքի նկատմամբ։

  •  Հայերի նկատմամբ նրա վարած քաղաքականության դրական, բացասական կողմերը:

Հայ-իրանական գործակցությունը դրսևորում է նաև Ամենայն հայոց կաթողիկոսության նկատմամբ Նադիրի բարյացակամ վերաբերմունքով։ Նա ապօրինի հարկերից ազատեց Էջմիածնի կալվածքները, ըստ արժանվույն գնահատեց ու մեծարեց աշխարհիկ և հոգևոր հայ իշխանավորներին։ Լինելով հեռատես քաղաքական գիրծիչ ու հմուտ դիվանագետ՝Նադիրը հասկանում էր տեղական բնակչության կարևորությունը հակաթուրքական պայքարում։ Նրա բանակում էին Դիզակի մելիք Եգանը, Գեղարքունիքի մելիք Շահնազարը, Երևանի մելիք Հակոբջանը և ուրիշներ։ 1735թ. հունիսին Եղվարդի ճակատամարտում պարտության մատնելով թուրքերին՝ Նադիրը ստիպեց թուրքերին զորքերը դուրս բերել այսրկովկասյան տարածաշրջանից։ Նրա հաղթանակն ապահովվեց նաև հայկական ուժերի քաջության շնորհիվ։ Նույն տարում Նադիրը հռչակվեց Պարսկաստանի շահ։

  • Հիմնավորիր կամ հերքիր Նադիր շահի օրոք Խամսայի մելիքությունների արտոնյալ կարգավիճակը:

Նադիր շահը Արցախը Գանձակի խանությունից, անջատելով, դարձրեց առանձին վարչական միավոր։ Նադիրը վերահաստատեց Արցախի ներքին բաժանումն, նաև մելիքների ժառանգական իրավունքները։ Արցախի մելիքությունները՝Ջրաբերդ, Գյուլիստան, Խաչեն, Վարանդա և Դիզակ։ Նրանք սկսեցին անվանել Խամսայի մելիքություններ։ Սահմանները ձգվում էին Գանձակի հարավային շրջաններից մինչև Արաքս գետը։ 

Աղբյուրներ՝  Արցախի կիսանկախ հայկական իշխանությունը XVIII դարի 30-40-ական թվականներին: Նադիր շահը և հայերը:

Եգանի և Նադիր շահի ռազմավարական համագործակցությունը

Рубрика: Հանրահաշիվ

Դաս 5

Опубликовано автором arpinekhachatryan

Հարցերի քննարկում:

Թեմա՝ Երկու անհայտով առաջի աստիճանի երկու հավասարումների  համակարգեր

Տեսական մասը տե’ս այստեղ, էջ 7:

Առաջադրանքներ դասագրքից, համարներ՝  18, 21, 24, 25, 28

ա) x+y-3=0

-3+1-3=-5

2.(-3)-3.1-1=-10

բ) -3-1+4=0

3.(-3)+4.1+5=0

Վարժ. 21

ա) 2;3;1
3;-2;-4

բ) -1;1;0
-2;6;0

գ) -3;-2;7
2;5;0

դ) 4;-5;0
2;4;0

ա) 2.(-2)-1+5=0

-2+1-3=-4

բ) 2.(-2)+5.1-1=0

3.(-2)-4=-10

ա)
{3x + y — 5 = 0
{x — y + 1 = 0
(1 ; 2)
{3 * 1 + 2 — 5 = 0
{1 — 2 + 1 = 0

բ)
{x — 2y + 4 = 0
{2x + 3y — 6 = 0
(0 ; 2)
{0 — 2 * 2 + 4 = 0
{2 * 0 + 3 * 2 — 6 = 0