Рубрика: Մաթեմատիկա առանց բանաձևի, Uncategorized

Խնդիրներ

Միջին դպրոցի սովորողների քանակը 574 է։ Նրանք որոշեցին գնալ կրկես։ Ութերը միասին 206 է։ Նրանց կեսը հրաժարվեցին, որովհետև նրանց կարծիքով նրանք «շատ մեծ են» կրկեսի համար։ Քանի՞ սովորող գնացին կրկես։
Լուծում
206 : 2 = 103
574 — 103 = 471
Պատ․՝ 471 սովորողներ գնացին կրկես։

8-4 դասարանում 24 հոքի է։ Նրաց 1/6 գնացին Կոմիտասի թանգարան, իսկ մնացածի 1/5 մասը Սևան։ Քանի՞ սովորող մնաց դպրոցում։
Լուծում
24 : 6 = 4
24 — 4 = 20
20 : 5 = 4
20 — 5 = 16
Պատ․՝ 16 սովորող մնաց դպրոցում։

Միջին դպրոցում կա 574 սովորող։ Ավագ դպրոցի սովորողները 1131 են: Նրանց 11% չի կրում դիմակ։ Հարց․․․ Քանի՞ սովորող չի կրում դիմակ։
Լուծում
574 + 1131 = 1705
1705 : 11 = 155
Պատ.՝ 155 սովորող չի կրում դիմակ:

Рубрика: Հայոց Լեզու 2020 - 2021

Բառակազմություն

71.Նախադասությունները լրացրո՛ւ: 

Միայն մեկ արմատով կազմված բառերը կոչվում են պարզ բառեր.
 Օրինակ` կրակ, հոդ, ջուր, օդ, տուն ,հող:
Մեկ արմատով և ածանցով կամ ածանցներով կազմված բառերը կոչվում են ածանցավոր բառեր. օրինակ` կրակոտություն, հողեղեն,սրբություն, բարություն:
Մեկից ավելի արմատներով կազմված բառերը կոչվում են բարդ բառեր, օրինակ` ջրհոր, օդանցք,հողագործ, մայրաքաղաք:
Մեկից ավելի արմատներով և ածանցով կամ ածանցներով կազմված բառերը կոչվում են բարդ ածանցավոր բառեր, օրինակ` կրակմարիչ, անջրանցիկ,հողագործություն, հեռախոսային

72.Տրվածբառերիցառանձնացրուայնարմատներըորոնք
 ա) հնչյունափոխված են.
բ) միայնակ, որպես բառ չեն գործածվում (չես հանդիպել):
Օրինակ`
ա) բնութագրել — բնութ (բնույթ) – ույ-ը դարձել է  ու.
բ) խորազնին – զնին արմատը միայնակ, որպես բառ  չի գործածվում, 

ա)Զուգել, լուսավոր, ջրամբար, գնել, չվերթ, շինության, լճափ, հանգստություն:
բ) Խորաքնին, հետախույզ, մեծասքանչ, զորասյուն, զբոսանավ, կենտրոնախույս, ճյուղակոտոր, փառամոլ: 
Զուգել- զուգ (զույգ)-ույ-ը դարձել է  ու։
Լուսավոր-լուս (լույս)-ույ-ը դարձել է  ու։
Ջրամբար-ջր (ջուր)-ու-ը դարձել է թաքնված ը։
գնել-գն (գին)-ի-ը դրձել է թաքնվան ը։
Չվերթ-չ (չու)-ու- դարձել է թաքնվածք ը։
Շինության- շին (շեն)-ե դարձել է ի։
լճափ-լճ (լիճ)-ի դարձել է ը։
հանգստություն-հանգստ (հանգիստ)-ի դարձել է թաքնված ը։

Խորաքնին-քինին արմատը միայնակ, որպես բառ  չի գործածվում,
Հետախույզ-խույզ արմատը միայնակ, որպես բառ  չի գործածվում,
մեծասքանչ-սքանչ արմատը միայնակ, որպես բառ  չի գործածվում,
զորասյուն-զոր արմատը միայնակ, որպես բառ  չի գործածվում,
զբոսանավ- զբոս արմատը միայնակ, որպես բառ  չի գործածվում,
կետրոնախույս-խույս արմատը միայնակ, որպես բառ  չի գործածվում,
ճյուղակոտոր-կոտոր արմատը միայն , որպես բառ չի գործածվում,
փառամոլ-փառ արմատը միայնակ, որպես բառ  չի գործածվում,

7֊3. Տրվածբարդբառերիառաջինբաղադրիչներըփոխելովստացի՛րնորբաղադրյալբառեր

Ագեվազ (կենգուրու)-արագավազ, կակղամորթ-սևամորթ, մարտունակ-ընդունակ, արճճապատ-քարապատ, մեծասքանչ-հիասքանչ, հողածին-ջրածին, փառամոլ-ազգամոլություն, ատոմակայան:  

74.Տրվածբարդբառերիվերջինարմատներըփոխելով`ստացի՛րնորբարդբառեր

Հեռախոս-հեռաբանկ, հանրածանոթ-հանրագետ, ձյունածածկ-ձյունաբեր, երկրագունդ-երկրաբան, կենսակերպ-կենսաբնակ, հնավանդ-հնաբնակիչ, մտահոգ-մտաբաց, բարենպաստ-բարեբախտ, ակնթարթ-ակնապիպ, լուսանցք-լուսաբաբախ: