Рубрика: Աշխարհագրություն

Հարավ-արևմտյան Ասիա

Դասի հղում ։

Այլ հղում՝ 1, 2

Ասիայի պետությունները և մայրաքաղաքները։

  1. Ինչպիսին է Հարավ-արևմտյան Ասիայի աշխարհագրական դիրքը։

Հարավ-արևմտյան Ասիան գտնվում է Արաբական, Միջերկրական, Սև, Կարմիր և Կասպից ծովերի ու Պարսից, Օմանի, Ադենի ծոցերի միջև: Այս տարածաշրջանում ընդգրկված են Հայկական լեռնաշխարհը, Իրանական բարձրավանդակը, Արաբական թերակղզիները ու միջագետքի դաշտավայրը:

2. Ի՞նչ գործոններով է պայմանավորված Հարավարևմտյան Ասիայի ՏԱԴ-ի և ՔԱԴ-ի առանձնահատկությունները , ՀՀ համար դրանք ի՞նչ նշանակություն ունի։

Հայաստանի համար շատ վատ է այն, որ այստեղ չկան ծովեր և նավահանգիստներ։Հայաստանը լեռնաին երկիր է և չունի շատ տափաստանների, իչի պատճառով մենք չունենք ատնառներ, բայց ունենք բավականին շատ քարի պաշարներ։Նաև Հայաստանը գրեթեթ ամբողջությամբ շրջապատված է մուսուլմանական երկրներով։

3. Ուրվագծային քարտեզի վրա առանձնացնել Հարավարրևմտյան Ասիա տարածաշրջանի մեջ մտնող պետություններըև դրանց ափերը ողողող ջրային ավազանները։

4. Որոնք են հարավ-արևմտյան Ասիայի տնտեսական զարգացման խոչընդոտներն ու խթանիչները

Հարավ-արևմտյան երկրների մեծ մասի տնտեսությունը հենվում է գյուղատնտեսության և հանքային ռեսուրսների օգտագործման վրա։ Արդյունաբերական առաջընդացը բնորոշ է Իսրայելին,Թուրքիային,նավթ արդյունահանող երկրներին։ Տարածաշրջանում գործող միակ ատոմակայանը Հայկական է։ Տարածաշրջանում զարգացած են՝ ազգային արհեստերը, գյուղատնտեսությունը,բուսաբուծությունը(Նուռ ,թուզ,ձիթապտուղ,ծիրան,ցիտրուս,խաղող),պտղաբուծությունը,անասնաբուծություն(ոչխարաբուծություն,ուխտաբուծություն)։ Տարածաշրջանում բարձր է խողովակաշարային տրանսպորտի զարգացումը,կարևոր է ծովային տրանսպորտը։ Զբոսաշրջությունը զարգացած է Կիպրոսում,Թուրքիայում․Լիբանանում․Սաուդյան Արաբիայում։

5. Ինչ ներդրում ունի Հարավ-արևմտյան Ասիան քաղաքաքկրթության մեջ, որն է հայերի ունեցած ավանդը։

6. Ինչով է պայմանավորված հարավ-արևմտյան Ասիայի մի շարք երկրներում տղամարդկանց մեծ թիվը

Բնակչության սեռային կազմում գերակշռում են տղամարդիկ: Բացառություն են կազմում Հարավային Կովկասի երեք երկրները `Հայաստան, Վրաստան, Ադրբեջան:

7. Ինչ դեր ունի հարավ-արևմտյան Ասիան ամողջ աշխարհում։

Աշխարհի 30 խոշոր քաղաքներից 21-ը գտնվում են Ասիայում: Վերջին 50 տարիների ընթացքում ասիական երկրների հարյուր հազարավոր բնակիչներ հաղթահարել են աղքատության շեմը ՝ կազմելով միջին խավը: Ասիայի շատ երկրների տնտեսությունները հասել են զարգացող կամ զարգացած երկրների մակարդակի

Рубрика: Հայոց Լեզու 2020 - 2021

Ածական անուն, գործնական աշխատանքներ

Տրված բառերով կամ նրանց բառակազմական հիմքերով կազմել նախածանցավոր և վերջածանցավոր ածականներ:
Նուրբ — նրբիկ, նրբին
ողբալ — ողբալի
քաղաք — քաղաքական, քաղաքային
կարմիր — կարմրավուն,
ուժ — ուժեղ, հուր — հրե,
թախիծ — թաղծածոտլի, թաղ, աղետ — աղետավոր, բույր — , փառք — փառավոր, պողպատ — պողպատե, ածել — ածան, հարմար — անհարմար, արևմուտք — արևմտյան, վախ — անվախ, վախկոտ մեղմ — մեղմիվ, մեղմիկ, համ — անհամ, համեղ, վճար — անվճար, պոչ — պոչատ, վստահել — անվստահ, վստահելի, լեզու — լեզվանի, անլեզու, գրավել — գրավիչ, զրնգալ — զրնգուն, ձև — անձև, տձև:

Հետևյալ բառակապակցություններից կազմել ածականներ և դրանք գործածել գոյականի հետ:
Վեճ հարուցող — վիճահարուց
հյուրին մեծարող — հյրուրամեծան
միշտ բխող — մշտբոխ
սիրտ կեղեքող — սրտակեղեք
լուրջ մտածող — լրջմիտ
բույնն ավերված — բնավեր
աշխարհով մեկ սփռված — աշխարասպյուր
նոր տնկված — նորատունկ
զարդերով նախշված — նախշազարդ
երկնքի մեջ մխրճված — երկրամուխ

Լրացնել  հետևյալ առածների ածականները` դրանք ընտրելով տրվածներից:
Ծանր, պաղ, լավ, սև, անպտուղ, անուշ, զորավոր, շիտակ, արդար, լավ, ոսկե:

Լեզու կա անուշ է, լեզու կա` լեղի:
Արդար յուղը ջրի տակ չի մնա:
Սպիտակ փողը սրբության օրվա համար է:
Խելքը ոսկից թագ է, ամեն մարդու գլխին չի լինում:
Անպտուղ ծառին քար գցող չի լինի:
Հեռավոր սուրբը զորավոր  կլինի:
Ծանր քարը իր տեղում կմնա:
Լավ աղջիկը յոթ  տղա արժե:
Շիտակ խոսքը հանաքով կասեն:
Լավ հնձվորը դաշտում էլ կհնձի, սարում էլ:
Պան ապուր, շան կերակուր:

Հետևյալ առածների մեջ լրացնել հականիշ ածականները:
Ջահելի աչքով աղջիկ առ, ահելի աչքով` ձի:
Գիտունի հետ քար քաշիր, անգետ հետ փլավ մի կեր:
Ծամը երկար, խելքը`կարճ:
Թոկի երկարն է լավ , խոսքի` կարճ:
Գիժը մի քար գցեց ծովը, հազար խելոք չկարողացան հանել:
Խոսքը մեծին, ջուրը` փոքրին:
Փորձված թանը ….  մածունից լավ է:
Սև սիրտ, սպիտակ ատամ:
Մինչև հաստը  բարակի հոգին դուրս կգա:
Թանկից էժան չկա:

Рубрика: Ֆիզիկա. Տատը և դասարանում

Դաս 14.

ԳԼՈՒԽ III. ՄԵԽԱՆԻԿԱԿԱՆ  ՏԱՏԱՆՈՒՄՆԵՐ ԵՎ ԱԼԻՔՆԵՐ

§20. Գաղափար մեխանիկական տատանումների մասին:

§21. Մարող և չմարող տատանումներ:Ազատ և հարկադրական տատանումներ:

1.  Մեխանիկական տատանումների ինչ օրինակներ գիտեք:

Օրինակ՝ սրտի բաբախումը, կարի մեքենայի ասեղի շարժը, ճոճանակը, թիթեռի թևերի շարժը և այլն։
 2.  Ինչն է բնորոշ բոլոր տատանողական շարժումներին:

Կրկնելիությունը, նաև այն, որ տատանումները շարժումներ են,որոնք կատարվում են  հերթականորեն՝ հակադիր ուղղություններով:

 3.  Որ տատանումներն են անվանում պարբերական:

Այն տատանումները,որոնք որոշակի հավասար ժամանակից հետո նույնությամբ կրկնվում են,կոչվում են պարբերական։
 4.  Որ ֆիզիկական մեծությունն է կոչվում տատանումների պարբերություն:

Այն ամենափոքր ժամանակամիջոցը,որից հետո տատանումները կրկնվում են,կոչվում է տատանումների պարբերություն:
 5.  Ինչ միավորներով է արտահայտվում տատանումների պարբերությունը:

Տատանումների պարբերությունը(T) արտահայտվում է ժամանակի միավորներով՝ րոպե,վայրկյան և ալն: T=t/N , որտեղ T-տատանումների պարբերությունն է,t-Ժամանակը,N-տատանումների թիվը.
 6.  Ինչ է տատանումների լայնույթը: Ինչ միավորներվ է այն արտահայտվում:

Տատանվող մարմնի առավելագույն շեղումը հավասարակշռության դիրքից կոչվում է տատանումների լայնույթ:Այն արտահայտվում է երկարության միավորներով՝ մետր,սանտիմետր և ալն:
 7.  Ինչ է տատանումների հաճախությունը: Ինչ միավորներով է այն արտահայտվում

Տատանումների հաճախությունը(ν) մեկ վայրկյանում կատարվող տատանումների թիվն է։Հաճախությունը արտահայտվում է հերցով (Հց)
ν=N/t 
ν=1/T  T=1/ν դա նշանակում է, որ հաճախությունը և պարբերությունը հակադարձ մեծություններ են:

 8.  Որ հաճախությունն է կոչվում 1 Հց:

Եթե տատանումների հաճախկությունը 1 Հց է նշանակում է, որ յուրաքանչյուր վայրկյանում տատանվող մարմինը կատարում է 1 տատանում:
 9.  Քանի  Հց է 1 կՀց-ը, 1 ՄՀց-ը, 1 ԳՀց-ը:

1կՀց=103 Հց 1ՄՀց=106 Հց 1ԳՀց=109Հց
10. Ինչպես են որոշում տատանումների պարբերությունը և հաճախությունը:

Մաթեմատիկական ճոճանակի տատանումներն օդի դիմադրության պատճառով մարող բնույթ են կրում, դրանց լայնույթն աստիճանաբար նվազում է, և, ի վերջո, ճոճանակը կանգ է առնում:
11.Որոնք են տատանումների մարման պատճառները:

Երբ նրա վրա անընդմեջ ուժ ազդի՝ այսինքն հրվի։
12. Ինչ պայմաններում ճոճանակի տատանումները կլինեն չմարող:

Ճոճանակը չէր տատանվի,եթե չլիներ երկրագունդը:Ճոճանակը  ոչ միայն թելն է և նրանից կախված գունդը,այլ նաև Երկիրը:Դրա պատճառով կոչվում է տատանողական համակարգ:
13.Ինչու են ճոճանակը անվանում տատանողական համակարգ:

Ճոճանակը չէր տատանվի,եթե չլիներ երկրագունդը:Ճոճանակը  ոչ միայն թելն է և նրանից կախված գունդը,այլ նաև Երկիրը:Դրա պատճառով կոչվում է տատանողական համակարգ:
14. Ինչ է մաթեմատիկական ճոճանակը:

Մաթեմատիկական (թելավոր) ճոճանակը բաղկացած է l երկարությամբ բարակ թեթև թելից, որից կախված m զանգվածով գնդիկը։ Եթե գնդիկը, հավասարակշռության դիրքից հանելով, մի կողմ շեղենք ու բաց թողնենք, այն կսկսի տատանվել, այսինքն կրկնվող շարժումներ կատարել` պարբերաբար անցնելով հավասարակշռության դիրքով։
15. Ինչ է զսպզնզկավոր ճոճանակը:

Զսպանակավոր ճոճանակը k կոշտությամբ անկշիռ զսպանակից կախված m զանգվածով բեռ է և ի վիճակի է տատանվել զսպանակի առաձգականության ուժի շնորհիվ։   
16.Որ տատանումներն են անվանում ազատ: Բերել օրինակներ:

Այն տատանումները, որոնք կատարվում են համակարգում գործող ներքին ուժերի շնորհիվ, անվանում են ազատ տատանումներ:Մաթեմատիկական և զսպանակավոր ճոճանակների տատանումները  կոչվում են ազատ:
17.Որ տատանումներն են կոչվում սեփական:

18.Որ տատանումներն են կոչվում հարկադրական: Բերել օրինակներ:

Այն տատանումները, որոնք կատարվում են արտաքին պարբերաբար փոփոխվող ուժի առկայությամբ, անվանում են հարկադրական տատանումներ:

Նայել տեսանյութերը՝

Տատանողական շարժում 

Մեխանիկական տաատնումներ

Մաթեմատիկական ճոճանակ

Սովորել՝

 Է. Ղազարյանի դասագրքից էջ.61-68:

Կատարել Գ.Մխիթարյանի ՛՛Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս II  ՛՛ էջ3-ից:

Դիտել՝ https://www.youtube.com/watch?v=9Gf9Q9XwFF8

Рубрика: Կենսաբանություն 2020 - 2021

Դաս 11

Թեմա  Մկանների կառուցվածքը և գործողութունները:Որ մկաններն են համաազդիչ և հակաազդիչ:Լրացուցիչ աշխատանք:Սովորել նշված թեման, այս նյութը նայել, թարգմանել, պատրաստել ուսումնական նյութ՝ հայերեն։


Կմախքի մկանները կազմված են յուրատիպի մաշկից, որոնք ի պատասխան նյարդային իմպուլսին՝ կարող են կրճատվել։ Մկանը կազմված է բազմազան մանրաթելերից, ամեն խուրձը պարունակում է 10-ից 100 մանրաթել։ Նրանք փաստացի ներկայանում են թելանման բջիջներ, որոնց երկարությունը կազմում է մի քանի սանտիմետր։ Մկանների աղյուսակները պարունակում են երկար թելեր, որոնց անվանում են մորֆոֆունկցիոնալ խումբ, դրա տրամագիծը կազմում է 1/100 միլիմետրից քիչ։ Նրանք բաժանվում են երկու ենթախմբերի՝ հաստ և բարակ։ Երբ մկանային մանրաթելերը մտնում են նյարդային իմպուլս, այդ թելերը համագործակցում են իրար հետ։ Միասնական թելերի համագործակցումը կանխում է մորֆոֆունկցիոնալ խմբի և բոլոր մկանների առաջացումը։

Рубрика: Պատմություն 2020 - 2021

Առաջադրանք 8-րդ դասարան, հունվարի 11-17

Առաջադրանք 1.

Արևելքի ավանդական հասարակություններ

  • Կազմել Հնդկաստանի, Չինաստանի նոր ժամանակների ժամանակագրությունը:

Տասնհինգերորդ դարում Հնդկաստանում ստեղծվեցին առաջին գաղութները պորտուգալացիների կողմից:
Տասնվեցերորդ դարում Հնդկաստանի հյուսիսային և կենտրոնային մասում առաջացավ Մեծ Մողոլի կայսրությունը:
1600 թվականին հիմնադրվեց անգլիական Արևելահնդկական ընկերությունը:
Նոր դարերում Մեծ Մողոլի կայսրությունը սկսեց թուլանալ և երկրի ոչ միասնական իրավիճակը հեշտացրեց եվրոպացիների ներթափանցումը և Հնդկաստանի գաղութացումը:
1857 թվականին Անգլիացիների դեմ հզոր ապստամբություն սկսվեց, որը գլխավորում էր մողոլական վերջին կայսրը:
1858 թվականին ապստամբությունը ճնշվեց և արդյունքում ամբոողջ Հնդկաստանը դարձավ բրիտանական գաղութ:
1947 թվականին բրիտանական գաղութ Հնդկաստանը բաժանվում է երկու մասի՝ Պակիստան և Հնդկաստան:

Չինաստան

1644 թվականին մանջուրները գրավում են Պեկինը ստեղծելով Ցին կայսրությունը:
Տասնութերորդ դարի կեսին կայսերական հատուկ հրովարտակով բոլոր նավահանգիստները, բացի մեկից՝ Գուանչժոուից, փակվեցին եվրոպացիների առջև:
Տասնութերորդ դարի վերջերին սկսեց աճել Ցին կայսրության առևտուրը արտաքին աշխարհի հետ:
1839 թվականին սկսվեց Ափիոնի առաջին պատերազմը:
1842 թվականին Ափիոնի առաջին պատերազմը ավարտվեց անգլիացիների հաղթանակով:
1842 թվականին, պատերազմի ավարտից հետո կնքվեց մի անհավասար պայմանագիր, որով Չինաստանը բացեց հինգ նավահանգիստ և այսպես կատարվեց Չինաստանի <<բացումը>> արտաքին աշխարհի առջև:
1856 թվականին սկսվեց Ափիոնի երկրորդ պատերազմը անգլիացիների դեմ:
1860 թվականին ավարտվեց Ափիոնի երկրորդ պատերազմը:
1882 թվականին Հոնկոնգը տրվեց Բրիտանիային:
1894 թվականին սկսվեց առաջին ճապոնա-չինական պատերազմը:
1895 թվականին ավարտվեց պատերազմը ճապոնացիների հաղթանակով:
1911 թվականին սկսվեց Սինհայական հեղափոխությունը:
1912 թվականին փլուզվեց Ցին կայսրությունը:

  • Գրավոր համեմատել Հնդկաստանի նոր ժամանակների ավանդական հասարակությունը  ժամանակակից Հնդկաստանի հասարակության հետ, ինչ փոփոխությունների է ենթարկվել:

    Հնդկաստանը հիմա ունի բազմազգ և բազմալեզու հասարակություն: Առաջ էլ եր այդպես: Հնդկաստանում առաջ էլ կային կաստաներ, հիմա էլ կան կաստաներ: Հնդկաստանի ավանդական հասարակությունը կարելի է ասել դեռևս քիչ թե շատ պահպանվել է, քանի որ Հնդկաստանն ունի բարեկեցության, քաղաքայնացման և կրթության ցածր մակարդակ, ինչն էլ նպաստում է բնակչության մեծ աճին, ու գիտնականները կանխատեսում են, որ 2022 թվականին Հնդկաստանի բնակչությունը կանցնի Չինաստանի բնակչությունից: Հնդկաստանի այսօրվա հասարակության ութսուն տոկոսը դավանում է հինդուիզմ, տասներեք տոկոսը իսլամ, երկու տոկոսը քրիստոնեություն, իսկ մնացածը բուդդայականություն: Իսկ ավանդական հասարակության ժամանակ շատ տարածված էր մահմեդականությունը՝ իսլամը: Ավանդական հասարակության ժամանակ Հնդկաստանի տնտեսության մեջ տիրապետող էր գյուղատնտեսությունը, իսկ այսօր տնտեսության մեջ տիրապետողը սպասարկման ոլորտն է:
  • Գրավոր համեմատել Չինաստանի նոր ժամանակների ավանդական հասարակությունը  ժամանակակից Չինաստանի հասարակության հետ, ինչ փոփոխությունների է ենթարկվել:
  • Հայերը Հնդկաստանում նոր ժամանակներում և արդի ժամանակաշրջանում:

    Հնդկաստանում հայերը հիշատակվում են մ.թ.ա. հինգերորդ դարում: Տասնվեցերորդ դարում Հնդկաստանում ձևավորվեցին առաջին հայկական համայնքները, որոնց բնակիչները հիմնականում վաճառականներ և զինվորականներ էին: Հնդկաստանի հայերը ակտիվությամբ մասնակցել են Հնդկաստանի ազատագրության պայքարին: Հայտնի հայ գործիչ Հովսեփ Էմինը հնդկահայ է: Այսօրվա դրությամբ Հնդկաստանում ապրում է մոտ հինգ հարյուր հայ, որոնց մեծամասնությունը ապրում է Կալկաթա քաղաքում, որտեղ նույնիսկ հայկական ծերանոց կա: Այսօր բազմաթիվ հնդիկներ են ապրում Հայաստանում, որոնք ցավոք լավ վերաբերմունքի չեն արժանանում մեր հասարակության կողմից:
  • Հայերը  Չինաստանում նոր ժամանակներում և արդի ժամանակաշրջանում:

    Հայերը Չինաստանում հիշատակվում են դեռևս երկրորդ դարից. նրանք մետաքս և այլ ապրանքներ արտահանող վաճառականներ էին: Տասնութերորդ դարի սկզբից սկսվել են հիմնվել հայկական փոքր գաղութներ: Հայաստանից գերեվարված հայերի մի մասը բնակեցվել է Չինաստանի հյուսիսային շրջաններում: Ամենահայաշատ քաղաքը Չինաստանում եղել է Խարբինը, այնտեղ նույնիսկ հայկական եկեղեց է եղել: Իսկ այսօր Չինաստանում բնակվում է ընդամենը 160 հայ:
  • Աշխարհում առաջին կին դեսպանը.Դիանա Աբգարkedob-ni636f3

Առաջադրանք 2

Դասարանական-Միջազգային հարաբերությունները/ XVII դար- XIX դարի առաջին կես// 61-65/

Պատմել Նոր ժամանակների համաշխարհային մշակույթի մասին

  • Թվարկել Նոր ժամանակների կրթական ձեռքբերումները:

Նոր գիտելիքների արմատավորման համար անհրաժեշտ էր կառուցել նոր ուսումնական հաստատություններ: Պարտադիր տարրական կրթություն ներդրվեց Պրուսիայում, ապա՝ Ավստրալիայում, Շվեդիայում և այլուր: Բեցվեցին նաև միջնակարգ ուսումնարաններ՝ գիմնազիաներ, լիցեյներ, քոլեջներ: Ուսուցանում էին լեզուներ, մաթեմատիկա, բնագիտություն, պատմություն և այլն:

Նոր պայմաններին համապատասխան՝ իրենց գործունեությունը վերակառուցեցին միջնադարյան համալսարանները՝ Քեմբրիջը, Օքսֆորդը (Անգլիա), Սորբոնը (Ֆրանսիա), հետագայում նաև Վիեննայի, Բեռլինի, Մոսկվայի և այլ համալսարաններ: Բացվեցին Հարվարդի (ԱՄՆ), Սանկտ Պետերբուրգի (Ռուսաստան) համալսարանները:

  • Ներկայացնել Նոր ժամանակների գիտության առանձնահատկությունները:

    Եվրոպայում գիտության և կրթության ոլորտներում արձանագրվեցին մեծ տեղաշարժեր: Մարդկանց վերաբերմունքը փոխվեց գիտելիքի նկատմամբ: Միջնդարում գիտելիքը կտրված էր կյանքից, գործնական նպատակներից հեռու էր: Բայց դա աստիճանաբար փոփոխվեց: 17-18 դարերում մարդիկ գիտելիքը սկսեցին ավելի կապել առօրյա կյանքի հետ:
  • Մի համալսարանի մասին պատմություն/տեսաֆիլմ/
  • Մի երգահանի մասին պատմություն/տեսաֆիլմ/
  • Մի գիտնականի մասին պատմություն/տեսաֆիլմ/
  • Մի նկարչի պատմություն/տեսաֆիլմ/
  • Նոր դարերի մարդկանց ՝առօրյա հոգսերը, կենցաղը, հագուստը/տեսաֆիլմ/
  • Այս թեմայի շուրջ խաղի ստեղծում

Рубрика: Հայոց Լեզու 2020 - 2021

Գործնական Աշխատանք

Դո՛ւրս գրել ածականները։

Այս գետի ափին, այս ուռենու տակ
Իմ մանկությունն է անցել երազուն,
Խաղացել է նա գետում այս հստակ,
Ոսկի է փնտրել այս տաք ավազում։
Նա թառել է այս ծառերին դալար,
Երկյուղով մտել այրերը այս մութ
Ու կածաններում այս օձագալար
Թափառել է նա մինչև մայրամուտ։
Եվ իր ծիծաղի ալիքներն է ջինջ
Տվել նա մի օր ջրերին այս խենթ,
Որ ուրախ երգով տարել ամեն ինչ
Ու, սակայն, ոչինչ չեն բերել էլ ետ։

2.Գտնե՛լ այն ածականներըորոնց գերադրական աստիճանը
գույն մասնիկով չի կազմվում։
Բարձր, մեծ, տաքնվազթանկ, լավ, ուժեղ, ազնիվզվարթ, խոշոր, հին,
բարակկոշտուրախ, նոր, քաղցր։

3. Գրե՛լ տրված գոյականներից յուրաքանչյուրին բնորոշող
երեք ածական։
Նկար- գեղեցիկ, պայծառ, գունավոր,

այգի- մեծ, մութ, կանաչապատ

ծաղիկ-կարմիր, հոտավետ, գարնանային

գիրք- հաստ, ծանր, խորիմաստ

գորգ- բրդյա, գունավոր, նախշազարդ

երկիր-


Նշվածներից որն է ածական:
Մոխիր
Դողդոջուն
Դողդոջյուն

Հոտավետ
Գեղջուկ
Պատճառ

Սանդուղք
Ժայռափոր
Տնակ

151.Ըստ կազմության` տրված ածականները բաժանի՛ր չորս խմբի:
Ալեծուփ, մեծ, ուժեղ, հոտավետ, հորդառատ, առևտրական, հոդային, ոսկեհուռ, խոշոր, սիրելի, միջմոլորակային, ահեղամռունչ, համեստ, մարդամոտ:

պարզ-մեծ, համեստ
բարդ-Ալեծուփ, հոտավետ, հորդառատ, ոսկեհուռ, մարդմոտ
բարդ ածանցավոր-առևտրական, միջմոլորակային, ահեղամռունչ
պարզ ածանցավոր-ուժեղ, հոդային, խոշոր, սիրելի,

152.Ա խմբի գոյականներից ածականներ ստացի՛ր Բ խմբի ածականակերտ ածանցների միջոցով:

Ա. Տուն, իմաստ, գույն, ոսկի, երկաթ, համ:
Բ. Ան, դժ, յա, ատ, եղեն, եղ:
անտուն, դժգույն, ոսկեղեն, երկաթյա, համեղ,

153.Տրված բայերից ածականներ կազմի՛ր և ընդգծի՛ր  ածականակերտ ածանցները:

Վստահել-վստահելի

համակրել-համակրելի

բացատրել-բացատրելի

դյութել-դյութիչ

գրավել-գրավիչ

հուզել-հուզիչ

բարկանալ-բարկացկոտ

վախենալ-կախկոտ

ամաչել-ամաչկոտ

պարծենալ-պարծենկոտ

154.Տրված բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր ածականներով  և ընդգծի՛ր ածականակերտ ածանցները:

Յոթ գլուխ ունեցոդ-Յոթգլխանի

երկու երես ունեցող-երկերեսանի

երկու փող ունեցող-երկփողանի

եռանդով օժտված-եռանդուն

շատ բուրդ ունեցոդ-բրդոտ

գույն ունեցող-գունավոր

թևեր ունեցող-թևավոր

մեծ ուժ ունեցող-ուժեղ

երեք տարի-երեքամյա

(ամ) տևող-շուրջտարյա

տասը տարեկան-տասամյա

155.Կետերը փոխարինի՛ր ածականակերտ ածանցներով:

Անկենդան, չկամ, չխոսկան, հայրական, կիսատ, փառավոր, վայրի, աղոտ, արևելյան, երևանյան, ընկեր…, կծան, ազդող, թրթռան, հնչեղ, շաչող, խոհուն, դողդոջուն:

Рубрика: Երկրաչափություն

Փետրվարի 5

  1. Այն քառանկյունը, որի երկու կողմերը զուգահեռ են, իսկ մյուս երկուսը՝ ոչ, կոչվում է սեղան:
  2. Ինչպես են կոչվում սեղանի զուգահեռ կողմերը հիմքեր:
  3. Սահմանիր սեղանի միջին գիծը սրունքի միջնակետերով միացված հատվածը:
  4. Ո՞րն է եռանկյան մակերեսի հաշվման կանոնը Բարձրության և հիմքի կիսա արտադրյալը:
  5. Ինչի՞ է հավասար ուղղանկյան մակերեսը Երկարություն անգամ Լայնություն:
  6. Ինչի՞ է հավասար քառակուսու մակերեսը հավասար է մի կողմի քառակուսին:
  7. Ուղղանկյուն եռանկյան մակերեսը հավասար է էջերի կիսա արտադրյալը:
  8. Մի ուղղի վրա չգտնվող  երեք կետեր հատվածներով միացնելով առաջացած պատկերը՝ կոչվում է եռանկյուն:
  9. Երկու եռանկյուններ կոչվում են հավասար, եթե վերադրումով համընկնում են:
  10. Գրիր եռանկյունների հավասարության երկրորդ հայտանիշը :
  11. Պնդումը, որի ճշմարիտ լինելը հաստատվում է մաթեմատիկական դատողությունների միջոցով կոչվում է___
  12. Հավասար եռանկյունների մեջ համապատասխանաբար հավասար կողմերի դիմաց ընկած են հավասար_________:
  13. Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյունների գումարը հավասար է __________:
  14. Զուգահեռագծի մակերեսը հաշվելու կանոոնը___________:
  15. Կից անկյունների գումարը հավասար է՝ _____________:
  16. Երկու հատվող ուղիներով առաջած անկյունը հավասար է 37 աստիճան, գրիր մնացած անկյունների աստիճանաին չափերը_________:
Рубрика: Հանրահաշիվ

Փետրվարի 3

1.Լուծիր հավասարումը՝

ա) 3(x − 2) = 8;
3*x-2=8
3 * x = 3x
3 * 2 = 6
3x = 8 + 6 = 14
x = 14/3

 բ) (x + 2)4 = 7;
x + 2 * 4 = 7
x * 4 = 4x
4 * 2 = 8
4x = 7 — 8 = -1
x = -1/4

գ) (2x + 1)9 = 9;
2x + 1 * 9 = 9
9 * 2x = 18x
18x = 9 — 9 = 0
x = 0 

դ) 5(2 − 3x) − 7 = 0; 
5 * 2 — 3x — 7 = 0
5 * 2 = 10
5 * -3x = -15x
-15x = 10 — 7 = 3
x = 3/-15

ե) 3(x − 5) + 8 = 17;
3 * x — 5 + 8 = 17
3 * x = 3x
3 * -5 = -15
3x = 17 + 15 — 8 = 24
x = 14/3 

զ) 6(x − 3) + 2(x + 2) = 10; 
6x — 18 + 2x + 4 = 10
6x + 2x = 10 + 18 — 4
8x = 24
x = 24 : 8 = 3
x = 3

ը) 5(x − 1) − 4(x − 2) = 10: 
5x — 5 — 4x — 8 = 10
5x — 4x = 10 + 5 + 8
x = 23

2. ա) 324 : 4 * 3 = 12
բ) 432
գ) 2.5/4

3.

4.ա)52
բ)3330

5. ա) 5,2
բ) 200

Рубрика: Հանրահաշիվ

3-րդ ուսումնական շրջան

Փետրվարի 1

1. Պարկում 4 սև, 5 կարմիր, 6 դեղին, 7 նարնջագույն մատիտ կա: Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ է հարկավոր հանել պարկից, որ չորս գույնի մատիտներից էլ դուրս գա :
7 + 6 + 5 + 1 = 19

2. Հյուսիսային դպրոցի 4-1 դասարանի բոլոր սովորողները մասնակցել են Դիջիթեք 2021 և Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսերին։ Նրանցից 19-ը մասնակցել է Դիջիթեքին, 16-ը՝ բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին, իսկ 7-ը՝ երկու ստուգատեսերին միաժամանակ։ Քանի՞ սովորող կա այդ դասարանում։
19 + 16 — 7 = 28

3. Կարենը մի թիվ մտապահեց։ Այդ թվի եռապատիկից հանեց 8, տարբերությունը փոքրացրեց երկու անգամ, հետո 5-ով մեծացրեց և բաժանելով՝ 10-ի ստացավ 1։ Ի՞նչ թիվ էր մտապահել Կարենը։
6

4. 2կգ խնձորի և 1կգ սալորի համար վճարեցին 1800 դրամ։ Որքա՞ն արժեն մեկ կիլոգրամ խնձորը և մեկ կիլոգրամ սալորը միասին, եթե խնձորի մեկ կիլոգրամն 150 դրամով թանկ է սալորի մեկ կիլոգրամից։
150+150=300
1800-300=1500
1500/3=500
500+150=650

5. Քարտեզի վրա գյուղից քաղաք հեռավորությունը  6 սմ է։ Գտել քաղաքից գյուղ ընկած ճանապարհի երկարությունը, եթե մասշտաբը 2։100 000 է։
6/2=3
100000*3=300000

6. Գնացքի մի վագոնում 120 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝ դրա  3/4-րդը։ Երկու վագոններում միասին քանի՞ ուղևոր կա։
120 * 3/4 = 90
120 + 90 = 210

7. Հաշվիր և համեմատիր արտահայտությունների արժեքները.
ա) 19 – 16 > 16 – 19,
բ) (–100) – 80 < 80 – (–100),
գ) –25 – (–39) > –39 – (–25),
դ) 71 – (–1) > (–1) – 71։

8.Ներկայացրու բազմանդամի տեսքով՝

(x+y)^2

(a-8)^2

(2a-3b)^2

(2+1(/3)a)^2

Рубрика: Русский язык 2020 - 2021

День святого Саркиса

Материал Урока

Прочитайте текст, обсудите

День святого Саркиса — национальный праздник, который каждый год отмечается в Республике Армения в конце— января начале февраля.Святой Сарки́с ( арм. Սարգիս, от лат. Sergius; ум. в 362—363) — раннехристианский воин-мученик, почитающийся только в Армянской церкви. Был военачальником римской армии. Св. Саркис родился в провинции Гамерек. Будучи полководцем при войске императора Константина Великого. совершил множество ратных подвигов. За мужество и отвагу император назначил Саркиса князем и спарапетом (стратилатом — главнокомандующим армянской армией) в граничащей с Арменией Каппадокии. Он был не только превосходным военачальником, но и видным христианским проповедником. С позволения императора в городах, находящихся под его господством, св. Саркис разрушал языческие капища, строил церкви, распространял христианство. Неся Слово Божие , обратил немало своих воинов из язычества в христианство. Однако, когда императорскую власть получил Юлиан || Отступник,то св. Саркис, как и многие воины-христиане, впал в немилость. Когда во времена императора Юлиана Отступника (360—363) начались гонения на христиан, св. Саркис вместе со своим сыном Мартиросом покинул пределы империии нашел убежище в Армении, где царствовал царь Тиран, внук Трдата Великого. Получив известие о том, что император Юлиан с большим войском движется на Персию, и стремясь избежать опасности вторжения в свои земли, армянский царь уговаривает Саркиса перейти на службу к Шаху Шапуху.Шах предложил ему должность главнокомандующего войсками, но потребовал, чтобы Саркис стал огнепоклонником и совершал языческие жертвоприношения. Саркис наотрез отказался, заявив: «Поклоняться следует только истинному Богу — Святой Троице, — Который сотворил небо и землю. А огонь и идолы вовсе не боги, так как созданный из праха человек может их уничтожить». После этих слов Саркис сокрушил статую языческого идола. Разъяренная толпа набросилась на Саркиса и его сына. Мартирос был обезглавлен, а Саркис заточен в тюрьму и вскоре тоже обезглавлен. За христианскую веру погибли и четырнадцать его воинов. Верующие люди похоронили тела мучеников в городе Амии.Для армян св. Саркис — один из самых любимых Святых. Не случайно Св. Месроп Маштоц  перенес мощи св. Саркиса в Карби-Уши (Аштаракского округа), где вскоре была построена и освящена церковь в честь св. Саркиса. Про Св. Саркиса существует множество преданий. Вот некоторые из них:

  • Про ашуга Гариба
  • Про любовь девушки

Когда отряд во главе с Саркисом вернулся домой после того, как одержал победу над врагами, их пригласили отпраздновать это в королевском дворце. Усталые воины обильно и сытно поужинали, и, как водится, выпили за победу немало кувшинов доброго армянского вина. После ужина воины отправились спать, а император-отступник, который ненавидел христиан, приказал сорока молодым девушкам убить солдат во сне. Все они выполнили приказ царя, кроме одной. Девушка, пленённая красотой юноши, поцеловала Саркиса и тот проснулся. Увидев, что император предал своих же солдат, полководец оседлал коня и, взяв с собою девушку, вырвался из города. Так любовь спасла жизнь.

Про царя Ушаба

Царь иноверцев Ушаб отдал приказ, чтобы армяне отступились от христианской веры и стали поклоняться огню и солнцу. Но они не подчинились. Царь приказал взять в плен этих людей и силой заставить отречься от своей веры. Весть о расправе дошла до Св. Саркиса. Он собрал армию и напал на войско Ушаба. Узнав о поражении, царь приказал немедленно поймать Саркиса и разрубить на куски. И что же? Св. Саркис загремел как туча, стал метать молнии, разрушил все крепости Ушаба и освободил заключенных там армян.

День св.Саркиса и народные поверия

«День святого Саркиса», покровителя молодых влюбленных святого Саркиса официально отмечают в Армении начиная с 2007 года.Празднику Св. Саркиса предшествует Передовой пост, утвержденный Св. Григорием Просветителем . Пост длится пять дней. В день праздника в церквях служиться Св. Литургия, вслед чего будет проведён обряд благословления молодых. Праздничное шествие молодежи по центу города также посвящается этому дню. Молодой парень на коне, символизируя Св.Саркиса  , проходит по центру  Еревана вместе с толпой .Даже улицы на время закрывают для автомобилей.Маршрут -традиционный к парку Влюбленных, где и проводится праздничное мероприятие.

Это изображение имеет пустой атрибут alt; его имя файла - 6374890-1.jpg
Это изображение имеет пустой атрибут alt; его имя файла - baf1c18937979f2da5df5d60374b763b49388ea9.jpeg

По полуязыческим повериям, в ночь перед праздником св.Саркиса молодые едят соленый блин, после этого ничего не едят и не пьют и ожидают откровение во сне: кому предназначена какая невеста (или жених). К этому дню относится еще один обычай: в последнюю ночь Передового поста (в феврале) Саркис со своей возлюбленной посещает дома всех армян. Для него выставляют на крышах домов или за дверями муку из жареной пшеницы (похиндз) или кашу из неё. Обнаружить утром на муке или каше след копыта коня Саркиса считается очень добрым знаком. Саркис, собирая дары и угощения, одновременно навевает девушкам и юношам вещие сны, в которых показывает им будущих супругов.

Это изображение имеет пустой атрибут alt; его имя файла - picture1.png

В этот день влюбленные дарят друг другу открытки, цветы и сладости.Св.Саркис также всегда содействует тем людям, кто влюблён и которые возносят ему молитвы о помощи (оттого Саркиса нередко называют «осуществляющим заветную мечту»).

Так как речь пошла о Передовом посте, узнаем немножко и о нем.

Значение поста

В христианстве пост — добровольное самоограничение в пище, развлечениях, общении с миром, форма религиозного упражнение души и тела на пути к спасению, наилучшее средство для подготовки к высшему соединению с Богом. Телесный пост — ограничение в пище; душевный пост — ограничение внешних впечатлений и удовольствий (уединение, молчание, молитвенное сосредоточение); духовный пост — борьба со своими «телесными похотями», период особо напряжённой молитвы.Ведь у всех нас есть свои отрицательные черты и мы обязательно должны работать над собой, чтобы стать лучше.Самое главное — нужно осознавать, что пост телесный без поста духовного ничего не приносит для спасения души. Даже наоборот, может быть и духовно вредным, если человек, воздерживаясь от пищи, проникается сознанием собственного превосходства и праведности. «Ошибается тот, кто считает, что пост лишь в воздержании от пищи. Истинный пост, — учит святитель  — есть удаление от зла, обуздание языка, отложение гнева, укрощение похотей, прекращение клеветы, лжи и клятвопреступления». Пост — не цель, а средство отвлечься от услаждения своего тела, сосредоточиться и подумать о своей душе; без всего этого он становится всего лишь диетой.

Посмотрим, как можно приготовить праздничные открытки

Задание

  • Кем был Св.Саркис, почему он стал святым?
  • Святой Сарки́с был раннехристианский воин-мученик, почитающийся только в Армянской церкви. Он стал святым, потому что распространял христианство.
  • Почему день Св.Саркиса считают днем влюбленных? какая легенда о нем гласит?
  • Когда отряд во главе с Саркисом вернулся домой после того, как одержал победу над врагами, их пригласили отпраздновать это в королевском дворце. Усталые воины обильно и сытно поужинали, и, как водится, выпили за победу немало кувшинов доброго армянского вина. После ужина воины отправились спать, а император-отступник, который ненавидел христиан, приказал сорока молодым девушкам убить солдат во сне. Все они выполнили приказ царя, кроме одной. Девушка, пленённая красотой юноши, поцеловала Саркиса и тот проснулся. Увидев, что император предал своих же солдат, полководец оседлал коня и, взяв с собою девушку, вырвался из города. Так любовь спасла жизнь.
  • Что именно вам нравится в праздновании Св.Саркиса?
  • Я не люблю и не праздную этот праздник.
  • Сравните наш праздник с праздником День Св.Валентиан. Напишите отличия и сходства этих праздников.
  • Мне кажется, что праздник Дня Св.Валентиана более знаменитый праздник а день Св. Саркиса знают только в Армении.
  • Приготовьте дома блины соленные (ахи блит ),  используйте разные формы (сердечки ,звездочки ).Снимите на видео, как вы готовите свои блины.
  • Как празднуют день Св.Саркиса в вашей семье?
  • Расскажите  что такой Передовой пост. Придерживаетесь ли вы и ваша семья к посту? Если да, то как? Расскажите в нескольких предложениях.
  • Наша семья не придерживаетя поста.
  • Прочитайте дома сказку Лермонтова «Ашик-Кериб». О чем сказка?