Рубрика: Թարգմանություն

Շուկշին

Իր ստեղծագործության մեջ Շուքշինը վերստեղծել է կերպարներ, որոնց իր շուրջը տեսել է մանկության տարիներին, գյուղի բնակիչներին ՝ հասարակ, բայց խորամանկ ։ Ի սկզբանե Վասյա Շուքշինը փորձել է իր ուժերը և կոլխոզնիկը, և զավոդչանինը, և ուսուցիչը, բայց իրեն գտել է Վասիլի Մակարովիչը ՝ սկսելով պատմվածքներ գրել։ Առաջին հրապարակվածը թերթում «երկուսը սայլի վրա» է ։

Կովը վաճառելով ՝ երիտասարդ Շուկշինը մեկնում է մայրաքաղաք սովորելու։ Նրա պատմությունները, Օրինակ, » Ես հավատում եմ!», «Կիրակնօրյա կարոտը» հաջողությամբ տպագրվել. Նրա ստեղծագործություններում պարզ եւ քաղցր ձեւ է, վառ կերպարներ եւ հերոսների հոգեբանությունը: Ահա «գայլերը», երբ գիշատիչների հայտնվելու ժամանակ մի ազգական մյուսի վրա է գցում, իսկ» կտրեց «գյուղացին տարվում է նրանով, որ» տեղ է դնում » եկվոր խելացի մարդկանց ՝ նրանց հետ խոսակցություններ վարելով ։ Ալյոշան» անվերջ «ունի իր» փիլիսոփայությունը «համանուն պատմվածքից, որը հակասում է կոլեկտիվին, իսկ դա հանգստյան օրերին ընդամենը բաղնիք է: Հաճախ հերոսները ծերերն ու երեխաներն են, ինչպես «գյուղի բնակիչները» կամ «տիեզերքը, նյարդային համակարգը եւ շմատ Սաղան»պատմվածքում: Պատմությունները լի են միամիտ հումորով.

Սովորելով սցենարիստին ՝ Շուքշինը ստեղծում է առաջին ֆիլմը (իր պատմվածքներով) ՝ «ապրում է այդպիսի տղա» ։ Ամենահանրաճանաչ ժապավեններից մեկը դարձել է «Կալինա Կարմիր» — ը ։ Շուքշինը գրում է նաև թատրոնի համար, բեմադրել, օրինակ, «եռանդուն մարդիկ»պիեսը ։ Միամտություն եւ խորամանկություն, հումոր եւ տրագիզմ, քաղաք եւ գյուղ, Այս ամենը խառնվում է Շուքշինի ստեղծագործությունների մեջ, փարթամ խմորի մեջ:

Աղբյուրը։ 2 րոպեում Վասիլի Շուկշինի պատմվածքների համառոտ բովանդակություն

Рубрика: Հայոց Լեզու 2020 - 2021, Գրականություն 2020 - 2021

Կարդում ենք Սահյան

Ի՞ՆՉ ԱՆԵՄ, ՄԱՅՐԻԿ

Մայրիկ, ինձ հաճախ
Ապտակում էիր
Սխալիս համար
Եվ սաստում էիր,
Որ լաց չլինեմ։
Բայց ցաված տեղըս
Համբուրում էիր
Եվ իմ փոխարեն
Ինձանից թաքուն
Լաց էիր լինում:
Ախ, վերջին անգամ,
Չեմ իմանում ո՞ր
Սխալիս համար
Ինձ ապտակեցիր
Կորուստով քո մեծ…
էլ սաստող չեղավ,
Որ լաց չլինեմ,
Եվ ցաված տեղըս
Համբուրող չեղավ,
Եվ իմ փոխարեն
Իմ ցավն զգացող
Ու լացող չեղավ։
Ին՜չ անեմ, մայրիկ:

Իմ կարծիքով բանաստեղծությունը գրելիս Սահյանը հիշում էր իր մայրիկին և նրա հետ անցկացրախ ժամանակները։ Սահյանը ուզում էր այս բանաստեղծությամբ ասել, որ կարոտում է իր մորը։Բանաստեղծության մեջ զգացվում է նրա կարոտը, ցավը, լացը և սերը։

Рубрика: Պատմություն 2020 - 2021

Անիի թագավորության անկումը

Անիի թագավորության անկումը ուներ շատ պատճառներ։ Առաջինը դա բյուզանդիայի կողմից շատ մեծ ակտիվությամբ հարձակումներն էին, որոնք խանգարում էին պայքարել սելջուկ-թուրքերի դեմ։ Երկրորդը՝ հենց սելջուկ թուրքերի հարձակումն էր։ Սելջուկ-թուրքերը եկել էին Չինաստանի արևմուտքից։ Նրանք, ավերելով բոլոր ժողովուրդները, որոնք իրենց ճանապարհին հանդիպել էին, վերացնելով՝ հասել էին Հայաստան։ Այդ ժամանակ ոչ միայն պայքարում էին զինվորները, այլ նաև ազատ քաղաքացիները՝ կանայք և տղամարդիկ։ Իսկ երրորդ պատճատը Գագիկ Ա-ի երկու որդիների՝ Հովհաննես-Սմբատի և Աշոտ Դ-ի միջև տեղի ունեցաց կռիվն էր տարածքի համար։

Читать далее «Անիի թագավորության անկումը»

Рубрика: Հանրահաշիվ

Ապրիլի 6-12

Առաջադրանքներ:
1)5; 2; 3; −8; 7 թվերից որո՞նք են հանդիսանում 7x + 56 =0 հավասարման արմատ:

Հավասարման արմատը (- 8)-ն է:
2)Հորինիր այնպիսի գծային հավասարում, որի արմատը լինի 2:

-7x+14=0

-14+14=0
3)Նշիր 13x+32-4x=41 հավասարման
· աջ մասում գրված անդամները

41
· ձախ մասում գրված անդամը

13x+32-4x
· կատարիր նման անդամների միացում աջ և փախ կողմերում:
4)Գտիր հավասարման արմատը:
· x+4=8

x=8-4=4

x=4

· x+16=20

x=20-16

x=4

· x-15=30

x=30+15

x=45

· x-½=0

x=0+½

x=½

2x+480=500

2x=500-480

2x=20

x=20:2

x=10

· 3x+x+4x+6x-4x= 80

10x=80

x=80:10

x=8

· 25-14x+16x=40-x

· 5x=0

x=0

· 15x=30

x=2

· 25x-15x-48=12

10x=12+48

x=60:10

x=6
5) Առաջադրանքներ կրկնողության համար.
Հաշվեք հարմար եղանակով ՝ առանց հաշվիչ օգտագործելու.
ա) 68 x 48 + 68x 52=3264+3536=6800
բ) 59 x 37 + 59 x 63=2183+3717=5900
գ) 87 x 29 + 87 x71=2523+6177=8700
դ) 17 x 73 − 63 x 17=1241-1701=406
ե) 382 x 500 − 400 x 382=191000-152800=38200
զ) 756 x350 + 756 x 650=264600+491400=756000

Рубрика: Русский язык 2020 - 2021

Пасха

6-12 апреля

1. Прочитайте текст. Сопоставьте традиции русских и армян.

Сначала день Пасхи связывали с «тайной ве́черей» и страданиями Спасителя, а с V века ее стали отмечать как  светлый и радостный праздник Воскресения Христова – день, когда совершился переход человека от смерти к жизни, от земли к небу. Придя на Русь из Византии, христианство принесло и ритуал празднования Пасхи. Всю неделю,предшествующую этому дню, принято считать Великой, или Страстно́й. Особо выделяют последние дни Страстной недели: Великий Четверг – как день духовного очищения, принятия таинства, Страстная Пятница – как еще одно напоминание о страданиях Иисуса Христа, Великая Суббота – день печали, и, наконец, Светлое Воскресенье Христово. В пасхальную ночь Евангелие читается на разных языках. Это означает, что проповедь о Спасителе пронеслась по всему миру. У православных славян существовало множество обычаев и ритуалов, приуроченных к дням Великой недели. В Чистый Четверг был широко распространен народный обычай очищения водой – купание в проруби, реке, озере или обливание в бане до восхода солнца.

В этот день убирали в избе, все мыли и чистили. На Севере и в Средней полосе России было принято собирать и сжигать ветви можжевельника для окуривания жилища и хлева. Считалось, что целебный можжевеловый дом защищал человека и «животи́ну» от нечисти и болезней. Бытовало также поверье, что снесенные в страстный четверг яйца, съеденные на Пасху, предохраняли от недуга, а скорлупа яиц, зарытая в землю на пастбище, надежно защищала домашний скот от сглаза и всякой напасти. Еще один обычай – освещать соль в ночь под Четверг и ставить на стол с хлебом.
С Четверга готовили пасху, пекли куличи. Печь куличи был особый и сложный церемониал.
 Их пекли дома, в русских печах. Тесто для куличей было настолько нежным, настолько переполнено сдобой и пряностями, что могло осесть даже от громкого крика или шума – и тогда прощай, куличи! Поэтому часто детей в это время отправляли играть на улицу.
Пасхальный стол был вкусным, обильным и очень красивым. Куличи и пасхи украшали самодельными цветами.
Кроме того, обрядовые пасхальные блюда связаны сритуальной символикой урожая. К примеру, остатки освященных в церкви яиц, пирогов и мясных блюд (кости) закапывали в поле. Одно пасхальное яйцо сохраняли до начала сева. Его брали с собой, идя первый раз сеять, чтоб урожай был богатым.

2. Подберите однокоренные слова к данным ниже словам, объяснив их значение.
Освещать-свет, угощать, украшать-украшения, сохранять-хранить.

3. Приведите примеры антонимичных словосочетаний.
входить в церковь – выходить из церкви
зажигать свечи – задуть свечи
прийти к храму – уйти от храма
подойти к закрытым дверям – уйти с открытых дверей
с наступлением весны – с уходом весны
собирать камни – выбрасывать камни

4. Запишите видео где вы:
1. Рассказывает про своих семейных традициях на Пасху.
2. Как вы украшаете дом/ стол.
3. Как вы красите пасхальные яйца.
Пасха

5. Раскройте скобки, подберите нужные по смыслу предлоги.

  1. Виктор и Борис братья, но они так отличаются друг от друга как внешностью, так и характером.
  2. Эти автобусы отличаются … (прежние) (большее
    удобство). 3. Аня отличается удивительными способностями.4. Олег никогда не отличался особенной усидчивостью. 5. Климат этой страны отличается влажностью. 6. Студенты нашего вуза в этом году отличились на экзаменах. 7. Я не могу вам сказать, потому что связан обещанием. 8. Все вещи были связаны двойным узлом. 9. Я свяжу вас с Иваном, он поможет вам с этим делом.

6.. Подобрав по смыслу правильный глагол и поставив его в нужной форме, вы можете кратко ознакомиться с празднованием Пасхи на Руси.

1.История Пасхи своими корнями _ в глубокую древность. 2. Христиане же _ в этот день иной смысл и _ его в связи с воскресением Христа. 3. Особо _ последние дни Страстной недели. 4. У православных славян _ множество обычаев, ритуалов, приуроченных к дням Великой недели. 5. В этот день _ в избе, все мыли и . 6. На Севере и в Средней полосе России было принято _ и _ ветви можжевельника для окуривания жилища и хлева. 7. Считалось, что целебный можжевеловый дом _ человека от болезней. 8. Начиная с Чистого Четверга _ к праздничному столу, _ и _ яйца. 9. Крашеные яйца _ на свежую проросшую зелень овса, пшеницы. 10. Куличи и пасхи _ самодельными цветами. 11. Дети и взрослые _ цветы из яркой цветной бумаги, ими же украшали стол, иконы, дом. 12. Всю Светлую неделю _ праздник. 13. В деревнях был обычай.

Слова для справок: укладывать, уходить, красить, собирать, расписывать, вложить, убирать, играть,отмечать, длиться, выделять, существовать, чистить,
сжигать, защищать, готовиться, вырезать, украшать.

7. Запишите видео где вы рассказываете и показываете:
1.Как вы отмечаете Пасху? Какие традиции у Вас дома?
2.Как вы украшаете дом/ стол?
3.Каким образом вы красите яйца?

Рубрика: Ֆիզիկա. Տատը և դասարանում

Առաջադրանքներ

ԿատարելԳ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից  էջ29-39-ի տարբերակները 

Տարբերակ 1

I.

Պատ․՝ 1. 1մ3 ծավալով բետոնը 2200կգ է։

II.

P=m/v=16000:20=800կմ/մ3

Պատ․՝2. 800կգ/մ3

III.

P= m/v=1,6:0,002=800կգ/մ3

Պատ․` 4. 800կգ/մ3

IV.

P=2700կգ/մ3

գ/սմ-?

2700կգ/մ3=2700000/1000000գ/սմ=2,7գ/սմ3

 

Читать далее «Առաջադրանքներ»

Рубрика: Uncategorized

Հեռավար երաժշտական ուսուցում

Այսպես են անցնում մեր առցանց դասերը։ Քանի որ գտնվում ենք տնային պայմաներում, փոքրիկ եղբայրս մաանակցում է մեր առցանց դասերին և բավականին խանգարում։ Նաև ծանոթանում է դասական երաժշտության։ Ի դեպ անցած դասին իմ ուսուցչուհին նշեց, որ առցանց մենք ավելի լավ ենք պարապում։ Ի՞նչ կասեք։

Рубрика: Երկրաչափություն

Ձատկական խնդիրներ

Զատիկը շարժական տոն է, այս տարի երբ է այն նշվում։

11․04․2020-12․04․2020

  1. Արսինեն ու մայրիկը Զատկի տոնի համար ձվերը ներկեցին կապույտ, կանաչ, կարմիր և դեղին գույներով, հետևյալ հերթականությամբ՝ կապույտ, դեղին, կանաչ, կանաչ, կարմիր: Շարքում ի՞նչ գույն կունենա 32-րդ ձուն:
    դեղին

3.Յոթերորդ դասարանի սովորողներն մարտի  30-ին ածիկ ցանեցին և սկսեցին հետևել ածիկի աճին: Առաջին երկու օրերին ածիկը չծլեց: 3-րդ օրը սովորողները նկատեցին երկու միլիմետրանոց ծիլեր, իսկ հաջորդող մյուս բոլոր օրերին ածիկն օրական մեծացավ 1 սանտիմետր 2 միլիմետրով: Այս տարվա Զատկի օրը  ածիկը քանի՞ սանտիմետր կլինի:

4.Զատկածառի զարդարանք պատրաստելու համար մի խումբ սովորողներ փչելով դատարկեցին  ձվեր: Ամեն երրորդ ձուն վնասվեց և դրանցով չկարողացան զարդարել Զատկածառը: Սովորողները սկզբում քանի՞ ձու էին վերցրել, եթե  կախեցին ընդամենը քսանութը ձու Զատկածառին:
38

5.Տուփում կա 7 կարմիր և 5 կանաչ ձու։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ ձու պետք է տուփից վերցնենք, որ գոնե մեկ կարմիր ձու դուրս գա։
6

  1. Զատկի տոնի համար գինեգործ Արտակ Ռշտունին խաղողից ստացած 420լ գինուց  վաճառեց 6 անգամ ավելի շատ գինի, քան մնաց պահեստում։ Որքա՞ն դրամ նա վաստակեց, եթե 5լ գինին արժե 5000 դրամ։
  1. Զատկի տոնին տատիկն իր 10 թոռնիկների համար պատրաստեց տորթ։ Տատիկը չգիտի, թե իր քանի թոռնիկը կայցելի իրեն՝ 3, 5, 6, թե՞ 10 ։ Քանի՞ մասի պետք է բաժանել տորթը, որպեսզի յուրաքանչյուրին հասնի հավասար քանակությամբ և ոչ մի կտոր չավելանա։
    3x2x5=30
  1. Սուրբ Հարության տոնին տատն իր թոռներին բաժանեց զատկական ձվեր։ Երբ նա փորձեց յուրաքանչյուրին տալ երկուական ձու, 4-ը մնաց զամբյուղում, իսկ երբ չորսական ձու բաժանեց, 1 թոռանը ձու չհասավ: Քանի՞ թոռ ունի տատը:
    4 թոռ
  1. Զատկի տոնին  5 յոթերորդցիներ պատրաստեցին հալվա և որոշեցին այն բաժանել հավասարապես 5-ի միջև: Բայց հալվան ընկավ սեղանին և բաժանվեց 7 մասի (տես նկարում): Դավիթը կերավ ամենամեծ կտորը: Լուիզան և Մարիան կերան հավասար քանակով հալվա, բայց Լուիզան կերավ 3 կտոր, իսկ Մարիան` միայն մեկը: Մերին կերավ ամբողջի 1/7 մասը: Ըստ նկարի ո՞ր կտորը բաժին հասավ Ասյային։
    4
Рубрика: Հայոց Լեզու 2020 - 2021

Ապրիլի 6-10-ի նախագծեր

Ապրիլի 6

Նախագիծ՝ Կարդում ենք Աղայան
 
Կարդա՛ Աղայանի ,,Ասլան-Բալա,, հեքիաթը: 
Ա. Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ: 
Բ. Առանձնացրո՛ւ քեզ դուր եկած հատվածները:
Արսենից չէր կարող ծածուկ մնալ Վուրգի սրտմաշությունը։ Նա հեռվից հսկում էր և տեսնում
էր ամեն բան։ Նա այս բանը լավ առիթ էր համարում թե՛ իր քաջությունը փորձի ենթարկելու և
թե՛ ցույց տալու իր անհուն սերը, որ ուներ դեպի Վուրգը։ Եվ ահա մեկ օր գտնում է նրան
անտառումը և ասում.
— Եղբա՛յր, ես տեսնում եմ, որ դու հալումաշ ես լինում, ինձանից ինչո՞ւ ես թաքցնում քո
վիշտը։ Էլ ես ո՞ր օրվա համար եմ, որ քեզ քո մուրազին չհասցնեմ։ Երթա՛նք, երթա՛նք, լավ է
հուսով մեռնել գործի մեջ, քան թե անհույս սատկել անգործության մեջ։ Պառավի անեծքը
իսկապես անեծք չէ, այլ՝ մի շատ գեղեցիկ օրհնություն։ Եթե նա անիծած չլիներ, դու և՛ այդ օրը
չէիր ընկնիլ, և՛ ոչ էլ, ուրեմն, կաշխատեիր ձեռք բերել աշխարհիս ամենից գեղեցիկը։
Արսենի այս խոսքերից սաստիկ հուզվեց Վուրգը, գրկեց նրան և արտասուքն աչքերին
համբուրեց նրան՝ սիրահար պատանու ջերմ համբույրով։
Գ. Բնութագրի՛ր հերոսներին:
Արսեն (Ասլան-բալա)— Հեքիաթի սկզբում Արսենը իրեն պահում էր ինչպես գազան, բայց Վուրգի օգնությամբ նա  դարձավ շատ շնորհալի և իմաստուն տղա։
Վուրգ— Նա սովորական տղա էր, բայց Արսենի հետ շատ ժամանակ անկացնելու արդյունքում նա մոռացավ վախ բառը
Դ. Ի՞նչն էր հետաքրքիր այս հեքիաթում:
Այս հեքիյաթում ինձ հետաքրքրեց այն, թե ինչպես Առսենին պահեցին առյուծները
Ե. Ի՞նչ  սովորեցրեց քեզ հեքիաթը:
Ապրիլի 7
 
Ապրիլի 8 
Մասնակցել հայոց լեզվի ֆլեշմոբին
Հղումը կավելացնեմ հրապարակվելուց անմիջապես հետո:
Ապրիլի 9
10:00-11:00. տեսադաս գրականությունից
Քննարկելու ենք ,,Ասլան-բալա,, հեքիաթը  կարդացեք, եթե դեռ չեք կարդացել:
Ապրիլի 10.
13:00-14:00. տեսադաս հայոց լեզվից. գործնական քերականություն
Рубрика: Հայոց Լեզու 2020 - 2021

Ցուցական դերանուններ

Ցուցական դերանուններ. մատնացույց են անում առարկա, հատկություն, քանակ, գործողության տեղ և ձև՝ առանց դրանք անվանելու:

1.Ընդգծի՛ր ցուցական դերանունները:
Դա առաջին գրադարանն է Հայաստանում:
Սա է իմ ասելիքը, ավելացնելու ոչինչ չունեմ:
-Ձեր ասած խանութը գտնվում է այստեղ՝ այս փողոցում:

Սա, դա, նա ցուցական դերանունները գործածվում են և՛ անձի, և՛ իրի փոխարեն: 
Ցուցական դերանունների հոլովումը: 

Ուղղական սա դա նա սրանք դրանք նրանք
Սեռական սրա դրա նրա սրանց դրանց նրանց
Տրական սրան դրան նրան սրանց դրանց նրանց
Հայցական սա (սրան) դա (դրան) նա (նրան) սրանք (սրանց) դրանք (դրանց) նրանք(նրանց)
Բացառական սրանից դրանից նրանից սրանցից դրանցից նրանցից
Գործիական սրանով դրանով նրանով սրանցով դրանցով նրանցով
Ներգոյական սրանում դրանում նրանում սրանցում դրանցում նրանցում

Այլ ցուցական դերանուններ ՝ այս, այդ, այն, այստեղ, այդտեղ, այնտեղ….

Ցուցական դերանունները կազմությամբ լինում են պարզ, բարդ:
2. Նշել տրված ցուցական դերանունների կազմությունը՝  այսքան, սա, այսչափ, նույնտեղ, այն, դա, այսպես, այնտեղ,  այդ, սույն, մյուս, այնպիսի:
պարզ-սա,այն,դա,այդ,սույն, միյուս
բարդ-այսքան, այսչափ, նույնտեղ, այսպես, այնտեղ, այնպիսի

3. Սա ինձ համար ամբողջն է:  Գտի՛ր ենթական:
Բնակարանի տերերը սրանք են: Գտի՛ր ստորոգյալը: