Рубрика: Uncategorized

Ամեն տարի գյուղում հանգստացող ծերունի անորդի ամուսիները տեսան մի գյուղաց երեխաներին և նրանք ուզեցին որդեգրեն մեկը։ Եվ այդ ամուսիները առաջարկեցին այդ գյուղացուն իրենց միտքը։ Գյուղացիներհ տվեցին նրանց դստերը։ Բայց մայրիկը չհամարկերպեց, որ պետք է ապրել առանց իր դստերը։ Նա կարոտում էր նրան։ Եվ այդպես մայրը գնաց և վերցրեց իր դստերը։ Ինչքան դու քո սիրելի մարդուն տաս ամենալավ բաները և նա այդպես լինի քեզնից շատ հեռու դու չես կարող համակերպվել, որ քո սիրելի մարդը էլ քո հետ չի ապրում։

1. Տրված արտահայտություններից  յուրաքանչյուրով  երկու  նախադասություն կազմի՛ր ` դրանք գործածելով

ա) ուղիղ իմաստով,
բ) որպես դարձվածք:
Ձեռք բերել — Ես ձեռք բերեցի մի նոր հեռախոս, նա տարիների ընթացքում ձեռք բերեց հմտություն։

 աչքից ընկնել — ????, իր վարքով նա ընկավ իմ աչքից։

 լույս տեսնել — Մի քանի ժամ քայլելով մութ անտառով, մենք վերջապես լույս տեսանք և արագ ուղվեցինք այդ կողմ,  լույս տեսավ նոր գրքի հատորը։

հացը ցամաք ուտել — Ես այնքան սոված էի որ, սկսեցի ցամաք հաց ուտել,

— Հացը ցամաք կերար, — ասաց եղբայրս, երբ ես ուշ վերադարձա տուն:

2. Տրված տեքստերը համեմատի՛ր և գրի՛ր, թե դրանք ինչո՛ վ են տարբերվում:

Ա. Հին Բաբելոնում գետի աղտոտման մեղավորը մահապատժի էր ենթարկվում: Պետրոս Մեծը  Սիբիր էր աքսորում այն պետեբուրգցիներին,  որոնք լվացքաջուր  էին թափում  Նևան:  Իսկ  այսօր մարդկության  ունեցած  ամբողջ  ջուրն  է ենթակա  վտանգի:  Մարդիկ  անխնաթունավորում ու կեղտոտում են գետերն ու լճերը, ծովերն ու օվկիանոսները  և դեռ ուրախանում են:
Հին Եգիպտոսի գրերի մեջ «զզվել» հիեորոգլիֆն արտահայտվել է թեք դիրքով պատկերված ձկան տեսքով: Հնագետները երկար ժամանակ չէին հասկանում այդ տարօրինակ զուգորդումը: Այժմ գիտենք, որ ձուկն աղտոտված ու թթվածնից աղքատացած ջրում է այդպիսի դիրք ընդունում:
Երբ թունավոր նյութն սկսում է ջրի մեջ տարածվել, ձկներն ահավոր վախենում են: Նրանք ջրի մակերևույթի մոտ են ելք փնտրում, ցատկում օդ, նետվում ափ: Հոգեվարքի պարը վերջանում է ջղաձգություններով, ապա ձկները սատկում են:
Ի՞նչ է մտածում բանական մարդը:

Բ. Հին Բաբելոնում գետի աղտոտման մեղավորի աստղը խավարում էր: Պետրոս Մեծը Սիբիր էր քշում այն պետեբուրգցիներին, որոնք լվացքաջուր էին թափում Նևան: Իսկ այսօր մարդկության ունեցած ամբողջ ջրի գլխին է վտանգը կախված:Մարդիկ առանց սրտերը ցավելու թունավորում ու կեղտոտում են գետերն ու լճերը, ծովերն ու օվկիանոսները և դեռ աշխարհքով մեկ են լինում:
Հին Եգիպտոսի գրերի մեջ «զզվել» հիեորոգլիֆը հանդես է գալիս թեք դիրքով պատկերված ձկան տեսքով: Հնագետները երկար ժամանակ գլխի չէին ընկնում այդ տարօրինակ կապը: Այժմ գիտենք, որ ձուկն աղտոտված ու թթվածնից աղքատացած ջրում է այդ օրն ընկնում:
Երբ թունավոր նյութն սկսում է ջրի մեջ տարածվել, ձկներին անպատմելի սարսափ է պատում: Նրանք ջրի երեսին են ճար ու ճամփա ման գալիս, իրենց ափ գցում: Հոգեվարքի պարը վերջանում է թալիկ-թալիկ գալով, ապա ձկները շունչները փչում են:
Ի՞նչ է մտքովն անցակցնում բանական մարդը:

Ա․ տեքստը գրված է ուղիղ իմաստով, իսկ Բ․ տեքստը փոխաբերական։

3. Տրված դարձվածքները  գրի՛ր  հոմանիշ  բառերի  և  արտահայտությունների  փոխարեն  և անհրաժեշտ փոփոխություններ արա՛:

Համեմատի՛ր տրված ու ստացված տեքստերը:

Աչքդ է մտնում, ցավին ուրիշ դարման է գտել, խելքը գնում է (ուշքն ու միտքն իրենը չէ), թուրըաջ ու ձախ կտրում է, աչքի չընկնեն, խելքին փչածը, ամպերի հետ է խաղում, իր կաշվիցվախեցող, կողքով անցնեն:

Մարդուն դուր է գալիս անտեսանելի դառնալու գաղափարը, ու նա մտածածը հեքիաթի էվերածում անտեսանելի դարձնող գլխարկի, անտեսանելի մարդու մասին: Իսկ բնությունն այդխնդրին այլ լուծում է գտել: Նա ներկում է իր ստեղծած էակներին, պաշտպանականգունավորում է տալիս, որ թշնամիները նրանց չնկատեն: Բնության մեջ դա ամեն քայլափոխիերևում է: Անապատային գորշ դեղնավուն գույնն ունեն անապատի կենդանիների մեծ մաս` և՛սարդը, և՛ որդը: Հյուսիսի ձյունածածկ հարթավայրերում ապրող կենդանիներին էլ` լինի դաբևեռային արջ, որ ձյան ֆոնի վրա նրանք չնկատվեն:

 

15 հետաքրքիր փաստեր Կարիբյան ծովի մասին

1․ Բոլոր կղզիներից, տեղակայված Կարիբյան ծովի ավազանում, բնակեցված է միայն 2% — ը։

2․ Գիտեք արդյոք դուք, որ իր անունը պարտավոր է տեղական աբորիգեններ — Կարիբյան հնդկացիներ։

3․ Բոլոր իմացած Կարիբյան ծովի հոսանքները հոսում են արևելքից դեպի արևմուտք։

4․ Եվրոպացիները իմացել են Կարիբյան ծովի մասին Քրիստոֆոր Կոլումբոսի շնորհիվ, Ամերիկայի հայտնաբերելուց հետո։

5․ Հետաքրքիր փաստ, որ Կարիբյան ծովում գրեթե երբեք չի լինում երկրաշարժ։

6․ Հաճախակի Կարիբյան ծավի վրա լինում են փոթորիկներ, որոնց արագությունը կարող է հասնել մինչև 120 կմ/ժ — ին։

7․ Ծովի միջին խորությունը կազմում է 2500 մ, ուրեմն ամենախոր կետը կազմում է 7686 մ։

8․ 17 — 18 դարերի վերջում Կարիբյան ծովը ծառայում էր ծովահենների հանգրվանը։

9․ Любопытно, что благодаря местному климату, курорты государств Карибского бассейна считаются одними из лучших на планете.

Հետաքրքիրն այն է, որ տեղի եղանակի շնորհիվ,  Կարիբյան նահանգների հանգստավայրերը համարվում են մոլորակի լավագույններից մեկը:

10․ Согласно подсчетам экспертов, на морском дне лежат десятки тысяч затонувших суден.

11․ В древности Карибское море было отделено от океана участком суши.

12․ На протяжении круглого года температура Карибского моря колеблется в пределах +25-28 ⁰С.

13․ В море обитает 450 видов рыб и около 90 разновидностей морских животных.

14․ В Карибском регионе насчитывается 600 видов птиц, 163 из которых обитают только здесь и нигде больше.

15․ На берегу Карибского моря (в пределах 100 км от побережья) проживает более 116 млн человек.

I dont know who is my hero but, I think my heroes are my parents. They help me in everything, with homework, they help me  They always take care of me when Im sick they help me when I have a problem. They are my real heroes and i really love them. I love my heroes and my heroes love me.

My heroes are kind to me, and I too.

 

1. Տրված նույնանուն բառերով նախադասություններ կազմի՛ր:

Դող, զատիկ, համար, բազուկ:

Ես միշտ դողում եմ քեզ տեսնելուց։

Զատիկի տոնը սիրում են ոչ բոլորը։

Կասե՞ս քո հեռախոսի համարը։

Իմ ընկերուհին շատ է սիրում բազուկ։

2. Տրված դարձվածքներով նախադասություններ կազմի՛ր:

Աչքերով ուտել, խելքը ուտել, լույս աշխարհ գալ, գիշերը ցերեկ անել, գլխի ընկնել, ծակուծուկմտնել:

Այն տղան այնպես էր նայում ինձ, ասես ուզում էր աչքերով ուտել։

Իմ ընկերուհին ամեն օր ուտում է իմ խելքը։

Նա լույս աշխարհ եկավ։

Ընկեր Ստելան ուզում է տանել մեզ ճամբորդության որը, գիշեր ցերեկով է լինելու։

Նա գլխի ընկավ, թե ինչ էի ասում։

3. Տրված արտահայտություններից  յուրաքանչյուրով  երկու  նախադասություն  կազմի՛ր` դրանք գործածելով

ա) ուղիղ իմաստով,
բ) որպես դարձվածք:
Ձեռքով անել, աչքը մտնել, ձեռք մեկնել, (ինչ-որ բանի) տակ մտնել:

Lesson 1

Helping at a hospital/read the text and answer the questions/page 18

Grammar:present continuous

Hometask:ex.2/b,c,page 19

Lesson 2

Helping at a hospital/to retell the text/page 18

Hometask:ex.4//a,b,c,page 20

Lesson 1

School Clubs/read the text and learn the unknown words/page 16

Hometask:write an essay about your school

About My School

Lesson 2

School Clubs/to retell the story on page 16

Hometask:ex.9/c,page 17

 

September 9-13

An unusual hobby(page 12) to read the text and discuss,then try to describe your own hobby

Grammar/present simple

Hometask;ex.2/b,e,page 13

Lesson 2

An unusual hobby/to retell the text/page 12

Write an essay  »My hobby»

My hobby

Ընկեր Հասմիկի հետ մանրադիտակով նայել ենք բորբոսնած հացին։ Բորբոսնած հացը նման էր անկենդան տարածքի։ Շատ հետաքրքիր էր դիտել։ Ահա և նկարները;