Рубрика: Uncategorized

Առաջադրանք 1.

Դասարանական

ՙՙՔրիստոնեության ընդունումը որպես պետական կրոն՚՚

Տանը

1.Ներկայացնել փոքրիկ ուսումնասիրություն/մեկ կես էջի սահմանում/նշված տոներից որևիցե մեկի մասին, հիմնավորել նրա կապը հին հայկական հեթանոսական շրջանի հետ.«Ամանոր», «Տրնդեզ»,«Խաղողօրհնեք», «Վարդավառ», «Բարեկենդան»:

<<Վարդավառ>>

Առաջադրանք 2

Դասարանական

Հայաստանի ռազմական ու տնտեսական հզորության վերականգնումը/ դասագիրք Էջ 13-15, պատասխանել հարցերին/

1. Ինրպիսի՞ն էր քաղաքական կացությունը Առաջավոր Ասիայում III դ․ վերջին և IVդ․ սկզբին։

Քաղաքակական կացությունը Առաջավոր Ասիայում։ IIIդ․ վերջին Մեծ Հայքի թագավորությունը հայտնվել էր քաղաքական բարդ պայմաններում։ Սրվել էին պարսկա-հռոմեական հարաբերությունները։ Ինչպես հիշում եք 296թ․ պարսից արքա Ներսեհը Պատերազմ սկսեց Հռոմի դեմ։ Ռազմական գործողությունների ոլորտում ընդգրկվեցին Հայաստանի և հյուսիսային Միջագետքի տարածքները։ Ներսեհը Պարտություն կրեց և ստիպված էր 298 թ․ Մծբինում հաշտության պայմանագիր կնքել հռոմեացիների հետ՝ խաղաղության քառասունամյա ժամեկտով;

Տանը.

Ներկայացնել, համեմատել Տրդատ 3-րդ Մեծի և Խոսրով  Բ Կոտակի արտաքին ներքին քաղականությունները/մեկ էջի սահմանում:

Տրդատ 3-րդ մեծի օրոք թագավորը, նախարարները և եկեղեցին համերաշխ էին: Նրա մահից հետո գահ բարձրացավ որդին՝ Խոսրով Բ-ն (330-ՅՅՑթթ.), որն իր կարճահասակության պատճառով կոչվել է Կոտակ: Ի տարբերություն Տրդատ Գ-ի Խոսրով Կոտակի օրոք  արքունիքը կարողացավ մայրուղիների վրա գտնվող նախարարություններն իրար դեմ դուրս բերել, եթե անգամ նրանք սահմանակից չէին: Դա նրանց ստիպում էր միմյանց դեմ պայքարել արքունական տիրույթների վրայով, ինչն արքունիքը առիթ դարձնելով՝ այդ տոհմերին բնաջնջում էր: Խոսրով Բ-ն, հանդես բերելով ուժեղ կամք, խստությամբ գերազանցեց իր նախորդներին և շարունակեց թագավորական իշխանության ամրապնդման և հզորացման հոր քաղաքականությունը: Խոսրով Կոտակը ծավալեց շինարարական լայն գործունեություն:

Տրդատը 3-րդը կրթվել և դաստիարակվել է հռոմեական արքունիքում, վայելել է Ավրելիանոս, Տակիտոս, Պրոբոս և Կարոս կայսրերի հովանավորությունը: Տիրապետել է լատիներենին և հունարենին: Պարսից տերության դեմ Ավրելիանոսի հաղթական արշավանքին մասնակցած Տրդատը նշանակվել է Հռոմին ենթակա Արևմտյան Հայաստանի թագավոր (274–276 թթ.): 287 թ-ին Հռոմի կայսր Դիոկղետիանոսը Տրդատ Գ-ին ճանաչել է Հայոց թագավոր: Հռոմեական զորքերի աջակցությամբ Տրդատ Գ-ն Հայաստանից դուրս է մղել պարսիկ նվաճողներին և հաստատվել հայրենի գահին: Նախապես հյուսիսից թիկունքն ամրապնդելով ալանների հետ կնքած դաշնագրով (կնության է առել Ալանաց թագավոր Աշխադարի դուստր Աշխենին)՝ Տրդատ Գ-ն ավելի քան 10 տարի պատերազմել է Սասանյան Պարսկաստանի դեմ: 298 թ-ին Մծբինում կնքված հռոմեա-պարսկական 40-ամյա խաղաղության պայմանագրով՝ Սասանյաններն ստիպված հրաժարվել են Հայաստանի մեծ թագավոր տիտղոսից և Տրդատ Գ-ին ճանաչել որպես թագավոր: Վերականգնելով հայկական պետության անկախությունը՝ Տրդատ Գ-ն վերահաստատել է պարսկական տիրապետության ժամանակ խախտված «Արտաշիսական» սահմանները: Սակայն Տրդատ Գ-ն, հակառակ «դաշնակից» Հռոմեական կայսրության տիրակալի կամքի, ընտրել է գաղափարաքաղաքական ու կրոնական նոր ուղի և քրիստոնեությունը 301 թ-ին Հայաստանում հռչակել պետական կրոն:  Խոսրովի գահակալության սկզբում Հայոց թագավորության անդորրը խախտեցին մազքթական ցեղերը: Նրանց Սանեսան թագավորի հրամանով սպանվեց մազքաթների մեջ քրիստոնեություն տարածող Գրիգորիս եպիսկոպոսը: Իսկ իրենք, անցնելով Կուրը, հասան Այրարատ և անգամ կարճ ժամանակով գրավեցին Վաղարշապատը: Հայոց բանակը, անցնելով հակահարձակման, ոչ միայն ազատագրեց Վաղարշապատը, այլև Օշականի ճակատամարտում ջախջախեց մազքթաց բանակը: Ճակատամարտում սպանվեց Սանեսան թագավորը: IV դ. 30-ական թթ. կրկին սրվեցին պարսկա-հռոմեական հարաբերությունները: Պարսից Շապուհ Բ Երկարակյաց թագավորը (309-379), չհամբերելով, որ լրանա Մծբինի 40-ամյա հաշտության պայմանագրի ժամկետը, 337թ. պատերազմ սկսեց Հռոմի և Մեծ Հայքի թագավորության դեմ: Նա սկզբում պաշարեց Մծբինը և ապա ներխուժեց Մեծ Հայքի թագավորություն: Բզնունյաց նախարար Դատաբենը մեծ բանակով ուղարկվեց թշնամուն ընդառաջ՝ կասեցնելու նրա առաջխաղացումը: Սակայն նա անցավ թշնամու կողմը: Դավաճանեց նաև Աղձնյաց բդեշխ Բակուրը, որի տիրույթներում էր գտնվում Տիգրանակերտը: Օգտվելով դրանից՝ թշնամին թափանցեց երկրի կենտրոնական շրջաններ: Սակայն, հայկական բանակը Վանա լճի մոտ տեղի ունեցած ճակատամարտում փառահեղ հաղթանակ տարավ պարսից զորքի դեմ: Գերի ընկած Դատաբեն Բզնունին, համաձայն հինավուրց սովորության, քարկոծվելով սպանվեց: Նրա տոհմը բնաջինջ արվեց: Նույն ճակատագրին արժանացան Աղձնիքի բդեշխ Բակուրը և նրա ընտանիքը: Հիշյալ իշխանների տիրույթները հիմնականում հարքունիս գրավվեցին, իսկ մնացած մասը հանձնվեց եկեղեցուն:

Օժանդակ աղբյուրներ

« Տրդատ 3-րդ Մեծ»

«Խոսրով Բ Կոտակ»

«Տրդատ 3-րդ Մեծ» տեսաֆիլմ

Прочитайте текст по ролям

Ответьте на вопросы

1. • Когда Марио поедет на Байкал?
     Марио поийдёт на Байкал в середине июля.
   • Какая семья у дяди Марио, который живет в Риме?
     У дяди Марио есть большая семья. Тётя Констанца, его жена, и их дети Ромео, он старший, ему уже семнадцать лет, Джулия, Сильвио и Маргарита, она самая младшая, ей только семь.
   • Где живут другие двоюродные братья и сестры Марио?
     Другие двоюродные братья и сестры живут в Неаполе и Милане.
   • Почему Наташа так любит свою сестру?
     Наташа любит свою сестру, потому что она ее понимает, как никто другой. Наташа может рассказавать ей все свои секреты.

2. Дополните предложения словом который в нужной форме

1. Вы видели новый фильм, который уже идёт в нашем кино?

О котором все говорят?

В котором играет Бред Питт?

2. Катя не может найти сумку, в котором были все её учебники.

Который она купила три дня назад.

С которой она всегда ходит в школу.

3. Здесь можно купить сувениры, которые стоят недорого.

О котором нам говорил экскурсовод

3. Составьте предложения
Отец, любить спорить, друзья, политика.

Отец любить спорить с моими друзьями о политике.

Студент, разговаривать, кондуктор, автобус.

Студент разговаривал с кондуктором в автобусе.

Алина Сергеевна, работать, школа, дети, учитель.

Алина Сергеевна работает учительницей в школе детей.

Сестра, мечтать познакомиться, певица Вера Брежнева.

Сестра мечтает познакомиться с певицей Вера Брежнева.

Он, сын, интересоваться, музыка.

Сын и он интересуется музыкой.

Я, ездить, Новосибирск, мама, папа

Я еду в Новосибирск с мамай и папай

Грамматический материал

4. Используя нужные предлоги, раскройте скобки 
1. Надо мыть руки перед (обед) — ом 2. У нас есть крыша… (голова) 3. Все люди ищут место… (солнце) 4. Мы живём … (Москва) и (Петербург) 5. Я вижу … (стол) большую собаку. 6. Я чувствую, что кто-то стоит … (дверь) 7. Самолёт летит … (город) 8. Наш гараж находится …. (дом) 9. Где ты познакомился… (Наташа)? 10. Вчера я встретилась… (подруги).

Обсудите. Что такое родословная? Прочнтайте текст

Составьте родословную своей семьи.

1. Համեմատել Հայաստանում և Եվրոպայում քրիստոնեության տարածման ընթացքը;
   Քրիստոնեության ընդունումը Հայաստանում տեղի է ունեցել 301 թվականին։ Դա հայ ժողովրդի պատմության մեջ մի դարակազմիկ իրադարձություն էր։ Տրդատ երորդին Արշակունին 287-330թթ աշխարհում առաջինը ճանաչեց քրիստոնեությունը որպես պետական, պաշտոնական կրոն:
2. Նկարագրել ավատատիրության ձևավորմանը նպաստող կարևորագույն իրադարձությունները;
   Ստրկատիրության վերացումը
   Վերափոխությունները   տնտեսության և կրոնի ու պետական կառուցվածքի մեջ:
   Եկեղեղեցականները ազատվեցին հարկ վճարելւց։