Аудирование
Послушаем и попробуем ответить на вопросы
Прочитайте текст по ролям
Грамматическй материал
(творительный падеж)
Упражнения на закрепение грамматического материала
Упражнение 1. Прочитайте предложения, раскрывая скобки. Я пишу в тетради карандашом (карандаш), а не ручкой (ручка). 2. Она рисует фломастером (фломастер). 3. Преподаватель пишет на доске фломастером (фломастер) или мелом (мел)? 4. Суп обычно едят ложкой (ложка). 5. Мясо едят вилкой и ножом (вилка и нож). 6. Мы режем хлеб ножом (нож). 7. Не надо никого бить палкой (палка). 8. Дверь можно открыть ключом (ключ). 9. Футболист отбил мяч ногой, а потом головой (нога, а потом голова). 10. Не стучи, пожалуйста, карандашом (карандаш) по столу! 11. Думать надо головой (голова)! 12. В теннисе по мячу бьют ракеткой (ракетка). 13. Ну что ты качаешь головой (голова)? 14. Гвоздь можно забить молотком (молоток). 15. Что написано пером (перо), не вырубишь топором (топор).
Упражнение 2. Ответьте на вопросы.
1. Какой ручкой вы пишете? (синяя, чёрная, красная, зелёная)
Я пишу синей ручкой.
2. Каким карандашом он пишет? (красный, простой)
Он пишет простым карандашом.
3. Какой рукой ты пишешь? (левая, правая)
Я пишу правой рукой.
4. Какой литературой вы интересуетесь? (классическая, современная)
Я интересуюсь современной литературой.
5. Какой атлетикой он занимается? (лёгкая, тяжёлая)
Она занимается лёгкой атлетикой.
6. Какой гимнастикой она занимается? (спортивная, художественная)
Она занимается спортивной гимнастикой
7. Каким теннисом он увлёкся? (большой, настольный)
Он увлекается настольным теннисом.
8. С какой сестрой она давно не виделась? (родная, двоюродная)
Она давно не виделась двоюродной сестрой.
9. С какой девушкой он встречается? (умная, очаровательная)
Он встречается с очаровательной девушкой.
10. Каким вином он нас будет угощать? (белое, красное, сухое, креплёное, шампанское)
Он нас будет угощать красным вином.
11. Чем они нас будут угощать? — Рыбой. — Какой? (какая-то морская, какая-то речная)
12. Какой ручкой удобнее писать? (шариковая, перьевая)
Удобнее писать шариковой ручкой
13. За каким столом удобнее работать? (письменный, обеденный, журнальный столик)
Удобнее работать письменным столом
14. Каким боком он повернулся ко мне? (левый, правый)
Он повернулся ко мне правым боком
15. С каким хлебом едят суп? (белый, чёрный, серый)
Суп едят с белым хлебом
16. Под каким соусом подают рыбу? (чесночный, острый, соевый, томатный, белый)
Упражнение 3. Раскройте скобки. 1. Поздравляю вас с день рождением (день рождения)! 2. Поздравляю вас с первое сентябрем — начало занятий (первое сентября — начало занятий)! 3. Я не могу поставить свою подпись под этим документом (этот документ). 4. Не надо ссориться с этим человеком(этот человек). 5. Он посмотрел на меня с каким-то удивлением(какое-то удивление). 6. Не надо злоупотреблять моим терпением (моё терпение)! 7. Писатель работает над новой книгой(новая книга). 8. Она машет нам белым платком(белый платок). 9. Надеюсь, ты не будешь драться с этим негодяем (этот негодяй)? 10. Чем можно почистить кастрюлю? — Каким-нибудь пастой или порошком(Какая-нибудь паста или порошок). 11. Чем можно вытереться? —Бот этим полотенцем(Вот это полотенце). 12. Чем наградят этого героя? —Каким-нибудь орденом или медалю(Какой-нибудь орден или медаль).13. Он обладает редким талантом(редкий талант). 14. Нехорошо смеяться над больным человеком(больной человек) 15. Чем вас порадовать? — Каким-нибудь смешной историей или каким-нибудь смешным анекдотом(Какая-нибудь смешная история или какой-нибудь анекдот). 16. Она занимается Фигурным катанием(фигурное катание).
Առաջադրանք 1
Հին գերմանների բնօրրանը համարվում է Յուտլանդիա և Սկանդինավիա թերակղզիները։ Մինչ մեծ գաղթև մի շարք գերմաններ բնակություն էին հաստատել Հռոմեական Կայսրության տարածքում։ Հռոմեական Կայսրության անկման գործում մեծ դեր խաղացին գերմանական ցեղերից գոթերը։ Նրանք մ.թ.ա. II դ. Վիսլա գետից տեղափոխվեցին Դնեպր-Դանուբ ընկած ճանապարհը։ Կարճ ժամանակ անց նրանք բաժանվեցին երկու խոշոր ցեղային միությունների՝ վեստ և օստ գոթերի։ 375 թ.-ին հոները ջախջախեցին օստ գոթերին և արշավեցին վեստ գոթերի տիրույթներ։ Վախենալով հոներից վեստգոթերը ապաստան խնդրեցին հռոմեացի կայսրից և հաստատվեցին սահմանների մոտ։ Հռոմեացիները սննդամթերք էին մատակարարում վեստ գոթերին, իսկ գոթերը սահմաններն էին հսկում։ Շուտով հռոմեացիները դադարեցրեցին պարենի ներկրումը վեստ գոթերի տիրույթներ և վերջինս ապստամբության պատճառ դարձավ։ Հռոմեացիները պարտվեցին, իսկ սպանվածների կազմում էր նաև հռոմեացի Վաղես կայսրը։
Արփինե Խաչատրյանի բլոգ 