Рубрика: Uncategorized

Մայիսյան տոներ։Մայսի 1, մայսի 9, մայսի 28

                                                          Մայիսի 1

Մայիսի 1 Աշխատանքի տոնԱշխատանքի օրԳարնան և աշխատանքի տոնԱշխատավորների համերաշխության միջազգային օր), աշխարհի բազմաթիվ երկրներում և տարածքներում նշվում է մայիսի 1-ին կամ մայիսի առաջին երկուշաբթի օրը:

Ռուսաստանում և Տաջիկստանում մայիսի 1-ը նշվում է որպես Գարնան և աշխատանքի տոն, իսկ Հայաստանում՝ Աշխատավորների միջազգային օրը: Ղազախստանում այդ օրը նշվում է Ղազախստանի ժողովրդի միասնության օրը, իսկ Ուկրաինայում, Բելառուսում, Ղրղզստանում, Չինաստանում, Պակիստանում, Շրի Լանկայում տոնվում է Աշխատանքի օրը:

ԱՄՆ-ում նույնանուն տոնը՝ Աշխատանքի օրը (անգլ.՝ Labor Day), նշվում է սեպտեմբերի առաջին երկուշաբթի օրը, իսկ Ճապոնիայում «Աշխատանքի գոհաբանության օրը» տոնվում է նոյեմբերի 23-ին: ԱՄՆ-ում Աշխատանքի օրն առաջին անգամ նշվել է Նյու Յորքում 1882 թվականի սեպտեմբերի 5-ին, իսկ սեպտեմբերի առաջին երկուշաբթին որպես տոնակատարության օր է նշվել 2 տարի անց: Աշխատանքին և աշխատավորներին նվիրված օրեր կան աշխարհի 142 երկրներում, բայց դրանք ոչ բոլորն են, ինչպես արդեն նշվել է, տոնվում մայիսի 1-ին:

                                                        Մայիսի 9 

Հայաստանը այսօր նշում է Հաղթանակի եւ խաղաղության տոնը։

68 տարի առաջ այս օրը ազդարարվեց Հայրենական մեծ պատերազմի ավարտը: Աշխարհի բոլոր հայերի համար այսօր կրկնակի տոն է` նշվում է նաեւ Շուշիի ազատագրման 21-ամյակը:

Տոնի կապակցությամբ շնորհավորական ուղերձ է հղել Հայաստանի նախագահ Սերժ Սարգսյանը:

Այս օրը հայ ժողովրդի համար կրկնակի խորհուրդ ունի, իր ուղերձում ընդգծում է նախագահը` շարունակելով. — «Մեծ հայրենականում բազմաթիվ ժողովուրդների հետ միասին նաեւ մեր հայրերի ու պապերի սխրանքով նվաճված պանծալի հաղթանակը ոչ միայն մեր երկիրը փրկեց վերահաս աղետներից, այլեւ հնարավորություն տվեց կառուցելու խաղաղ ու ստեղծագործ ապագա: Ֆաշիզմի դեմ պայքարում հայազգի մարտիկները կրկին անգամ ցուցադրեցին մեր ժողովրդի ազատատենչ ոգին ու սխրանքների գնալու հաստատակամությունը` յուրօրինակ ոգեշնչում դառնալով արդեն Արցախյան գոյամարտի տարիներին: Շուշիի ազատագրումից հետո մայիսի 9-ը մեզ համար ստացավ եւս մեկ նշանակություն, դարձավ հաղթանակի եւ խաղաղության նոր խորհրդանիշ: Այն մեզ համար փրկության եւ ազատության օր է, նոր հույսերի, նոր կյանքի սկիզբ, հայոց նորագույն պատմության նշանակալի հանգրվան»

«Այսօր հստակ է ամենակարեւորը. մենք մեր տան մեջ ապրելու համար որեւէ մեկի բարեհաճության կարիքը չունենք եւ արմատից կկտրենք որեւէ բռնություն: Մայիսի 9-ը ծանրակշիռ ապացույց է առ այն, որ, անհրաժեշտության դեպքում, ինքնապաշտպանության մեր իրավունքից այսուհետ եւս օգտվելու ենք առանց վարանելու եւ առավելագույն կերպով: Սա է խաղաղության ներկա բանաձեւը», — ասված է Սերժ Սարգսյանի ուղերձում, որը հրապարակված է Հայաստանի նախագահի պաշտոնական կայքէջում:

«Ցավոք, խաղաղությունը հաճախ պարտադրվում է զոհերի գնով: Փա՛ռք մեր հերոսներին: Նրանց սխրանքը մենք հավերժացնելու ենք ամուր եւ վերելք ապրող պետություն կառուցելով», — ընդգծում է Հայաստանի նախագահը:

Տոնի կապակցությամբ շնորհավորական ուղերձ է հղել Գարեգին երկրորդ Ամենայն Հայոց կաթողիկոսը:

«Մայր Աթոռ Սուրբ Էջմիածնից Հայրապետական Մեր օրհնությունն ու շնորհավորանքներն ենք հղում բարեպաշտ մեր ժողովրդին` Մայիսի 9-ի` Հաղթանակի եւ խաղաղության պանծալի տոնի եւ Շուշիի ազատագրման օրվա առիթով», — ասված է, մասնավորապես, Վեհափառի ուղերձում, որը տարածել է Մայր Աթոռի տեղեկատվական համակարգը:

«Փառք եւ գոհություն ենք մատուցում Աստծուն, որ ազգս հայոց ապահովության մեջ պարծանքով ու տոնական խնդությամբ է նշում Խաղաղության եւ հաղթանակի ու Շուշիի ազատագրման տոները: Շուշիի եւ Արցախի ազատագրմամբ, որ ձեռք բերվեց մեր քաջարի զավակների հերոսական պայքարով, մեր նորօրյա պատմության մեջ բացվեց նոր հաղթանակների, նոր կյանքի հուսառատ էջը` հաստատելով սուրբգրային խոսքը, թե ովքեր խաղաղություն են ուզում, ուրախ պիտի լինեն», — իր ուղերձում գրել է Ամենայն Հայոց կաթողիկոսը:

                                                           Մայիսի 28

1918թ. մայիսի 28-ին Անդրկովկասի Ժողովրդավարական Դաշնային Հանրապետության (ԱԺԴՀ) փլուզումից հետո Արևելյան Հայաստանի տարածքում հռչակվեց անկախ Հայաստանի Հանրապետությունը: Անկախության հռչակման պահին տարածքների զգալի մասը բռնազավթված էին թուրքական զորքերի կողմից, որոնք արդեն գտնվում էին Էրիվանի մոտ: Սարդարապատում, Բաշ-Ապարանում և Ղարաքիլիսայում հայկական զորքերի տարած հաղթանակները կասեցրեցին թուրքերի առաջխաղացումը և վերացրեցին հայ ժողովրդի գլխին կախված ֆիզիկական ոչնչացման վտանգը:

Սակայն ստեղծված պայմաններում Հայաստանը ստիպված էր 1918թ. հունիսի 4-ին ստորագրել այսպես կոչված Խաղաղության և բարեկամության պայմանագիր օսմանյան կայսրության կառավարության հետ: Թուրքիան ճանաչեց Հայաստանի անկախությունն այն տարածքների սահմանում, որոնք այդ ժամանակ վերահսկում էր Հայաստանի Հանրապետությունը` Էրիվանի և Էջմիածնի գավառները, որը կազմում էր 12 հազար քառ. կմ 1 մլն բնակչությամբ (ներառյալ փախստականները):

Հոկտեմբերի 30-ին Մեծ Բրիտանիան և Թուրքիան ստորագրեցին Մուդրուսի հաշտությունը Թուրքիայի կապիտուլյացիայի մասին: Այն ենթադրում էր թուրքական զորքերի դուրս բերում Անդրկովկասից: 1918թ. նոյեմբերին Թուրքիան Հայաստանին տեղեկացրեց այն մասին, որ իր զորքերը լքում են սահմանից դուրս տարածքները, որոնք նշված էին 1918թ. Բրեստի հաշտությամբ: Նոյեմբերին հայկական զորքերը մտան Ղարաքիլիսա, դեկտեմբերի սկզբին` Ալեքսանդրապոլ (Գյումրի): 1919թ. ապրիլ-մայիսին Հայաստանի կառավարությունը հսկողություն սահմանեց Կարսի, Օլթիի, Կաղզվանի վրա: Հայաստանի Հանրապետության կառավարությունն աջակցություն ցուցաբերեց Ղարաբաղի և Զանգեզուրի հայ բնակչությանը, որը ձգտում էր անկախանալ Ադրբեջանից: Բայց 1920թ. ապրիլի 28-ին Ադրբեջանում հաստատվեց խորհրդային իշխանություն, 11-րդ Կարմիր բանակը, որը մտել էր Ադրբեջան, գրավեց Ղարաբաը, Նախիջևանը, Զանգեզուրը: Հունիսի կեսերին ճնշվեց հայկական ջոկատների դիմադրությունը Ղարաբաղում: Հուլիսի 28-ին հռչակվեց Նախիջևանի խորհրդային հանրապետությունը: Օգոստոսի 10-ին Թբիլիսիում Խորհրդային Ռուսաստանը և Հայաստանը հաշտության համաձայնագիր ստորագրեցին, որի համաձայն Ղարաբաղը, Նախիջևանը և Զանգեզուրը մնացին Կարմիր բանակի հսկողության տակ:

Հայաստանի Առաջին Հանրապետությունը գոյատևեց երկու տարի: 1920-ի դեկտեմբերի 2-ին ՀՀ կառավարությունը վերջին վարչապետ Սիմոն Վրացյանի գլխավորությամբ պայմանագիր ստորագրեց բոլշևիկների հետ: Ստեղծվեց Հայկական ԽՍՀ-ն, որը գոյատևեց մինչև ԽՍՀՄ փլուզումը` 1991թ:

Рубрика: Uncategorized

Տնային աշխատանք

Կարդա՛ Սահյանի բնությունը նկարագրող բանաստեղծությունները:
Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր:
Ինչպես է նկարագրում-ներկայացնում բնությունը Սահյանը:

Դուրս բեր նկարագրություններ
Ավարտել հաշվետվությունները, ուղարկել իմ էլ. փոստին:

Ամպրոպից հետո

Երկինքն ավելի կապույտ է լինում,

Խոտերն ավելի կանաչ են լինում

Ամպրոպից հետո։

Ամպրոպից հետո

Ճերմակ շուշանը ավելի ճերմակ,

Կակաչն ավելի կարմիր է լինում

Եվ մեղրածաղիկն՝ ավելի դեղին։

Ամպրոպից հետո

Սարերն ավելի բարձր են երևում,

Խոր են երևում ձորերն ավելի,

Եվ տափաստաններն՝ ավելի արձակ։

Ծառերն ավելի խոնարհ են լինում

Ամպրոպից հետո,

Եվ հավքերը մեր գլխավերևում

Իրար կանչում են ավելի սրտով.

Ամպրոպից հետո

Բարի է լինում արևն ավելի,

Եվ մենք ավելի սիրով ենք իրար

Բարի լույս ասում։

Ամպրոպից հետո աշխարհը և դու

Հասկանալի եք լինում ավելի…

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

Բանաստեղծության միջից դուրս գրիր հերոսներին իրենց բնութագրող բառերի հետ. օրինակ՝ կապույտ երկինք…

Կանաչ խոտեր, ճերմակ շուշան, կարմիր կակաչ, դեղին մեղրածաղիկ, բարձր սարեր, խորը ձորեր, արձակ տափաստան, խոնհար ծառեր, բարի արև։

Ո՞ր բառերն ու բառակապակցություններն են կրկնվում: Դրանք ի՞նչ են տալիս բանաստեղծությանը:

Կրկնվում են ամպրոպից հետո բառակապակցությունը և ավելի բառը: Դրանցով մենք հասկանում ենք ամպրոպից հետո ինչ է լինում, իսկ ավելի բառն ավելի է ընդգծում կատարվող գործողությունները:

Ո՞ր տողերում է խտացված հեղինակի հիմնական ասելիքը՝ ստեղծագործության հիմնական գաղափարը:

Ամպրոպից հետո աշխարհը և դու

Հասկանալի եք լինում ավելի…

Ո՞րն է այս բանաստեղծության փոխաբերական իմաստը:

Իմ կարծիքով , որ փոխաբերական իմաստն այն է, որ յուրաքանչյուր ամպրոպից կամ դժվարությունից հետո միշտ մի նոր լույս է բացվում, նոր հույս:

Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր հավք, խոնարհ, տափաստան բառերը :

Հավք֊Թռչուն
Խոնարհ֊Հեզ, հլու, հնազանդ, հպատակ, խոնարհամիտ
Տափաստան ֊Տափակ՝ հարթ տարածություն,

Բացատրի՛ր տրված դարձվածքները՝ գլխին նստել, գայլի գլխին ավետարան կարդալ,  երկաթը տաք-տաք ծեծել, կրակի վրա յուղ ավելացնել, գլուխը յուղել:

Գլխին նստել֊Իշխել

Գայլի գլխին ավետարան կարդալ֊Անուղղելի կամ իրասածի մարդուն խրատներ տալ, ապարդյուն կերպով մեկին մի բանում համոզելու ձգտել

Երկաթը տաք֊տաք ծեծել֊Տաք ծեծել֊մի գործ առանց հապաղելու կատարել

Կրակի վրա յուղ ավելացնել֊Բորբոքել

Գլուխը յուղել֊Քաղցր խոսքերով՝ խոստումներով խաբել

Рубрика: Uncategorized

#19 (6-րդ դաս․)

2. Ո՞ր պատկերի բոլոր կողմերն են իրար հավասար:

111111

111111

Առաջին

3. Մեկ ֆունտ ստերլինգը 1,52 դոլար է:  40 ֆունտ ստերլինգը քանի՞ դոլար կլինի:

111

1,52 x 40 = 60,8 $

4. Ամեն զույգ օրը Կարենը ուտում է 2 խնձոր, իսկ ամեն կենտ օրը՝ 3: Ապրիլ ամսվա մեջ քանի՞ խնձոր Կարենը կուտի:

beautiful autumn harvest in baskets and leaves isolated on

5. Անգլերեն այբուբենի մեջ քանի՞ սիմետրիկ (համաչափ) տառեր կան:

111

6. Ո՞ր պատկերը ունի չորս սիմետրիայի առանցք:

111111111

7. Փոքրիկ կարմիր գնդակը պատկերի մեջն է, թե՞ դրսում:

111

8. Մեկ  քառակուսի մետր տարածքը կանաչապատելու համար 1 գրամ խոտի սերմ է հարկավոր: 100 մետրր երկարությամբ և 64 մետր լայնությամբ դաշտը կանաչապատելու համար քանի՞ գրամ խոտի սերմ է հարկավոր:

Рубрика: Uncategorized

#18 (6-րդ դաս․)

  1. Տեղափոխելով ընդհամենը մեկ չոփիկ՝ստացեք ճիշտ հավասարություն

X = VIII – II
X — VIII = II

2. Ի՞նչ ես տեսնում

222

Ես տեսնում եմ մի մարդը որը նվագում է ինչ — որ գործիքի վրա, և մի մարդու դեմք

3.Երեք, թե՞ չորս

222

երեք

4. Եթե մենք ապրեինք Մերկուրի մոլորակի վրա, ապա չորս անգամ ավելի մեծ կլինեինք տարիքով:  Քանի՞ տարեկան կլինես դու Մերկուրի մոլորակի վրա տաս տարի հետո:

11×4 = 44 x 10 = 440տարեկան

5. Գյուղում ընդհանուր կային 120 Եվրոպական փասիաններ։ Հայտնի է, որ նրանք կրկնապատկվում են վեց ամիսը մեկ։ Ինչքան ժամանակ առաջ էր նրանց քանակությունը 20- ից պակաս։

120:2 = 60ամիս առաջ

6. Լուսնի վրա կատուն վեց անգամ թեթև է կշռում քան Երկիր մոլորակի վրա:  Եթե դու լինեիր լուսնի վրա, ապա քանի՞ կիլոգրամ կլինեիր:

30 : 6 = 5կգ:

7. Խնդիր պիթոն օձի մասին

Հինգ մետրանոց ցանցանախշ պիթոնին կերակրում են ամիսը երկու անգամ (15 օրը մեկ) մոտ 2 կիլոգրամանոց 4 ճագարով:   Գարնան  և ամռան ամիսներին քանի՞ կիլոգրամ ճագար են կերակրել ցանցանախշ պիթոնին:

3×2 = 6ամիս է կազմում գարունը ամառվա հետ

8. Մարդը իր սարքավորումներով 180 կգ է կշռում Երկիր մոլորկի վրա, բայց նույն մարդը նույն սարքավորումներով լուսնի վրա կշռում է 30 կգ: Փարիզի Էյֆելյան աշտարակը մոտ  7200 տ է կշռում:  Լուսնի վրա աշտարակը քանի՞ տոննա կլինի:

5124

180։30=6
7200տ=7․200․000կգ․
7․200․000։6=1,200,000կգ․
1,200,000 — 1200տոնշ

9. Տեղափոխելով ընդհամենը մեկ չոփիկ՝ստացեք ճիշտ հավասարություն

IX – IX = V
IX — IV = V

 

Рубрика: Uncategorized

#17 (6-րդ դաս․)

  1.  Մեկ փայտիկ տեղափոխելով ստացեք ճիշտ հավասարություն

XI – V = IV
IX — V = IV

2. Նկարում կով է պատկերված լուցկու փյատիկներով։  Տեղափոխելով ընդհամենը երկու փայտիկ՝ այնպես արեք, որ կովը նայի աջ։

cow      Untitled

3. Ինչպե՞ս հեշտ հաշվել:   Նախ խմբավորեք թվերը (թվերը խմբավորում եք փակագծերի օգնությամբ) և հետո հաշվեք։

ա/ 8 + 56 + 12
8 + 12 + 56 = 76

բ/ 240 + 60 + 248
240 + 60 + 248 = 548

գ/ 247 + 950 + 50
950 + 50 + 247 = 1247

դ/  98 + 998 + 9998 + 2 + 2 + 2
98 + 2 + 998 + 2 + 9998 + 2 = 11100

ե/ 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13
7 + 13 + 8 + 12 + 9 + 11 + 10 =

զ/  24 + 48 + 6
24 + 6 + 28 = 58

է/  80 + 320 + 332
80 + 320 + 332 = 732

ը/  170 + 30 + 193
170 + 30 + 193 = 393

թ/ 99 + 999 + 9999 + 1 + 1 + 1
99 + 1 + 999 + 1 + 9999 + 1 = 11100

ժ/ 17 + 18 + 19 + 20 + 21 + 22 + 23
17 + 23 + 18 + 22 + 19 + 21 + 20 = 140

4. Եթե մտապահած թիվը 5 անգամ փոքրացնեմ, իսկ ստացվածը 5 –ով փոքրացնեմ, ապա կաստացվի 65 : Ի ՞նչ թիվ եմ մտքումս պահել:

(65 + 5) x 5 = 350
Ստ. 350 : 5 — 5 = 65
Պատ՝. 65 թիվն էր:

5. Նապաստակը ամեն երրորդ օրը ուտում է նախորդ երկու օրերի քանակին հավասար գազար: Գտեք, թե քանի՞ գազար կուտի նապաստակը 1 շաբաթվա ընդացքում, եթե նապաստակը առաջին օրն ուտում է 3 հատ գազար, իսկ երկրորդ օրը 5 հատ գազար:

3 + 5 = 8հատ գազար էր ուտում երկու օրում
8 x 6 = 48
48 + 3 = 51 գազար

6. Պատկեը պետք է բաժանել ավելի փոքր քառակուսիների:  Ամենաքիչը քանի՞ քառակուսու կարելի է բաժանել պատկերը:

751

Ամեն քառակուսի կարող ենք բաժանել այդպիսի 4 փոքր քառակուսիների:

7. Հաշվիր փողոցի լայնությունը եթե սև շերտերի լայնությունը 0,5 մ է, իսկ սպիտակ շերտերինը՝ 0,6 մ:

Crosswalk

0,5 + 0,6 = 0,11 = 1,1մ լայնություն ունի փողոցը:

8. Քանի՞ քայլից նկարում պատկերված շոկոլադը կարելի է բաժանել 1×1 շոկոլադե սալիկների:  Մի քանի կտոր միաժամանակ կամ իրար վրա դնելով չես կարող կոտրել:

751

2 անգամ

 

Рубрика: Uncategorized

#16 (6-րդ դաս․)

  1. Նկարում կա 5 հավասար քառակուսի: երկու գծիկ տեղափոխելով`ստանալ 4 հավասար քառակուսի:
  2. 1111111111

2.  Մենք արդեն սկսում ենք ծանոթանալ երկրաչափության հետ, որն ավելի մանրամասն դուք կսկսեք ուսումնասիրել 7-րդ դասարանում։ Դիտում ենք Էվկլիդեսը՝ «Երկրաչափության հայր» տեսանյութը։

3. Դիտում ենք երկրաչափության տերմինները և նշանակումներըտեսանյութը։

4. Դիտում ենք ուղիղներ, հատվածներ և ճառագայթներ տեսանյութը։

5. Այս բոլորը երկրաչափական պատկերներ են։  Ըստ ձեզ՝ յուրաքանչյուր պատկեր ի՞նչ անուն պետք է ունենա։

222            Untitled

6. Երկրաչափական պատկերներ իրական կյանքից։  Թվարկեք ձեզ ծանոթ երկրաչափական պատկերներ, օրինակ՝ ձեր տանը, դպրոցում, մեքենայի մեջ կամ էլ ուղղակի դրսում ի՞նչ երկրաչափական պատկերներ եք տեսել։

222

7. Եթե անհայտ թվին նրա կրկնապատիկը ավելացնենք, 4575 կստացվի: Ո ՞րն է անհայտ թիվը:

XX + X = XXX
XXX : 3 = 25
25 x 25 =

8. Երեք արկղում միասին կա 135 կգ խնձոր: Առաջինում կա 15 կգ ավելի, քան երրորդում, իսկ երկրորդում`12 կգ ավելի, քան երրորդում:  Որքա ՞ն խնձոր կա յուրաքանչյուր արկղում:

135 : 3 = 45կգ հավասար բաժանված երեք արկղերից ամեն մեկում։
45 — 15 = 30 կգ երկրորդ
30 — 12 = 28 կգ երրորդ արկղում։

9. Ի՞նչ եք տեսնում

111

Ես տեսնում եմ երիտասարդ մի կին և ծեր տատիկ

Рубрика: Uncategorized

#15 (6-րդ դաս․)

  1. Փիրուզագույն գնդիկները նկարված պատկերների քանի՞ տոկոսն են

222

100 : 4 = 25
Պատ.՝ 25%:

2. Արան գրել է բոլոր եռանիշ թվերը:  Քանի՞ թվանշան է նա օգտագործել

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9:

3. Ինչպե՞ս ստանալ 15 հինգ 2-ի միջոցով

22 ։ 2 + 2 + 2 = 15

4. Ձեռնարկատերը հաշվեց, որ եթե կրկնապատկի աշխատատեղերի թիվը և այնուհետև ավելացնի ևս 16-ը, ապա աշխատատեղերի թիվը կդառնա 200:  Քանի՞ աշխատատեղ կար ձեռնարկությունում:

200 — 16 = 184
184 : 2 = 92
Պատ.՝ 92:

5. Կռահելով, թե ինչպես է առաջացել առաջին տողի փակագծում գրված թիվը` փոխարինեք ?-ը ճիշտ թվով.

19    (51)   32

37    (79)     42
37 + 42 = 79

6. Ինչպե՞ս ստանալ 31 հինգ 5-ի միջոցով

(5 : 5) + (5 x 5) + 5

7. Մեծ խորանարդը քանի՞ փոքր խորանարդներից է կազմված

222

47 + 9 x 6 = 47 + 54 = 101խորանարդից

8.  A-ից B կետը քանի՞ քայլից կարելի է հասնել

222

3 քայլից ամենաքիչը:

9. Why can’t a man living in Canada be buried in the USA?

10. Ի՞նչ եք տեսնում նկարում։ Ստուգեք ձեր տեսածը այստեղ։

222

Նկարում ես տեսնում շնի

Рубрика: Uncategorized

#14 (6- րդ դաս․)

  1. Կրկնում ենք․ Արտահայտիր նշված միավորներով

ա/  5 ժ = 18000 վ                             բ/ 7 կմ = 7000 սմ                                     գ/ 7 կգ = 7000 գ

7ժ 18 ր = 26280 վ                       2 կմ 2 դմ = 2020 սմ                            2 տ 2 ց = 2200 կգ

5 օր 18 ժ 18 ր = 2898 ր             6 կմ 300 մ = 63000 դմ                          6 տ 8 ց 7 կգ = 6807 կգ

2. Հաշվիր`օգտվելով բազմապատկման հատկություններից:

ա/  8 x (70 x 5)                    բ/ 6 x 30 x 5 = 6x5x30                             գ/ 6 x (50 x 7)

5 x (5 x 6) x 4                       (3 x 70) x (10 x 2)                          5 x (80 x 90)

5 x 5 x 5 x 4 x 4 x 4               6 x 6 x 6 x 5 x 5 x 5                        8 x 8 x 5

7 x 7 x 7 x 0 x 6 x 6 x 6          8 x 8 x 8 x 0 x 9 x 9 x 9                  8 x 22 x 0

3. Ո՞ր գույնի պատկերի մակերեսն է ավելի մեծ

222

կանաչ

4. Ծնողները երեխաների հետ լիմուզինով շրջում են․ 4 մեծահասակները  5 երեխաների հետ միասին վճարում են $39:  Մեկ մեծահասակի տոմսը երկու անգամ թանկ էր երեխայի տոմսից։  Ի՞նչ արժեր մեծահասակի տոմսը։

222

5. Ի՞նչ ես տեսնում։  Ինչ եք կարծում, ինչո՞ւ են տարբեր մարդիկ տարբեր բաներ տեսնում

222

6. Ի՞նչ ես տեսնում, շարժում կա՞

222

7. Թվաբանական գործողությունների և փակագծերի օգնությոմբ (ուղղահայաց, հորիզոնական կամ էլ թեք) ստացեք ճշմարիտ հավասարություն:  Օրինակ` 63=7×9, 9x(3+6)=81

Գտեք առնվազն 6 հավասարություններ:

 15  5 10 42 14 66
 7 6  9 3 56 38
 3 42 10 18 28
 63  5  49 2 31 20
 7  13 12 32 43 4
 1  9 81  5

8. Ճանապարհի 1/8 մասը անցնելուց հետո ուղևորին մնացել էր անցնելու 455 կմ:  Որքա՞ն էր ամբողջ ճանապարհի երկարությունը:

9. What or who has an eye but cannot see colors right

Рубрика: Uncategorized

#13 (6- րդ դաս․)

  1. Գրված են 1 2 3 4 5 6 թվերը: Օգտագործելով թվաբանական գործողությունների նշաններ և փակագծեր, առանց թվերի հերթականությունը փոխելու, կազմեք արտահայտություն, որի արժեքը լինի 121։

2. Սեդան մտապահված թվին ավելացրեց 12, ստացվածը կրկնապատկեց, արդյունքից հանեց 32 և ստացվեց 42: Ո՞ր թիվ էր մտապահել Սեդան:

42 + 32 = 74
74 — 12 = 62
Պատ.` 62:

3. Աղցան պատրաստելու համար օգտագործեցին 200 գրամ կարտոֆիլ, 400 գրամ եգիպտացորեն և եգիպտացորենի 1/4- ի չափով բրինձ: Քանի՞ գրամ աղցան ստացվեց:

400 : 4 x 1 = 100գրամ բրինձ
100 + 400 + 200 = 700 գրամանոց աղցան ստացվեց:

4. Balboa discovered The Pacific in 1513.  Which was the largest Ocean before that ?

11

5. Ի՞նչ է գրված:

22

Լօտտօ

6. Քառակուսու պարագիծը 52 սմ է: Գտեք այն եռանկյան պարագիծը, որի բոլոր կողմերը հավասար են և հավասար են այդ քառակուսու կողմին:

Եռանկյան կողմերը իրար երբեք հավասար չեն լինում:

7. Գտեք երեք հաջորդական թվեր, որոնց գումարը լինի180:

8. Երեք հաջորդական կենտ թվերի գումարը 69 է: Գտեք այդ թվերի արտադրյալը:

21, 23, 25

9. Հաշվիր կոնֆետները:  Եթե ութ կոնֆետ ես հաշվել, ապա ստուգիր հաշվածդ այստեղ:

111

7 — ը հատ կոնֆետ է

Рубрика: Uncategorized

#12 (6 -րդ դաս․)

  1. Ի՞նչ եք տեսնում նկարում

222

2. Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 3 է, երկրորդ անդամից սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդի կրկնապատիկից հանած 1: Գրեք այդ հաջորդականության չորրորդ անդամը:

3, 5, 9, 17

3. Գծիր խորանարդ:  Խորանարդը քանի՞ քառակուսիներից է բաղկացած:  Խորանարդանման ի՞նչ պատկերներ գիտեք, թվարկեք։
Խորանարդը քառակուսի է:

4. Մեկ սպիտակ և մեկ սև խոզերի զանգվածը միասին 320 կիլոգրամ է: Սև խոզը 32 կիլոգրամով ծանր է սպիտակ խոզից: Ինչքա՞ն է կշռում սպիտակ խոզը:

5. Տառերի փոխարեն ճիշտ թվերը տեղադրիր

111

6. Ո՞ր բաժակը առաջինը կլցվի

222

7 — րդ բաժակը

7. Եթե այսօր կիրակի է, ապա 71 օր հետո շաբաթվա ո՞ր օրը կլինի։

Ոչ ելի կիրակի օրն է ընկնում

8. Երեք բանալի երեք տարբեր դռներ են բացում։  Ամենաքիչը քանի՞ անգամից կարող եք գտնել յուրաքանչյուր դռան բանալին։

222

2 անգամից

9. ԱՆգլերեն հանելուկ

Which creature walks on four legs in the morning, two legs in the afternoon, and three legs in the evening?

Ի՞նչ է խորհրդանշում այս հանելուկը։