Рубрика: Uncategorized

1. Two Fathers and Two Sons RiddleTwo fathers and two sons sat down to eat eggs for breakfast. They ate exactly three eggs, each person had an egg. The riddle is for you to explain how

2. 4կգ շաքարի համար վճարեցին 1000 դրամ:  Որքա՞ն շաքար կարելի է գնել վճարելով 250000 դրամ:

250000:4=62500 կգ

3. Մաթեմատիկական գործողությունների միջոցով ութ 8 -ից (8,8,8,8,8,8,8,8) ինչպե՞ս ստանալ 1000։

888+88+8+8+8=1000

4. 100լ ծովաջուրը պարունակում է 15 կգ աղ:  Որքա՞ն աղ է պարունակում 3լ ծովաջուրը:

100լ-15կգ
3լ-x
x=3×5:100=0.45գ

5. Պատկեը պետք է բաժանել ավելի փոքր քառակուսիների:  Ամենաքիչը քանի՞ քառակուսու կարելի է բաժանել պատկերը:

6. Հաշվիր փողոցի լայնությունը եթե սև շերտերի լայնությունը 0,5 մ է, իսկ սպիտակ շերտերինը՝ 0,6 մ:

1)0,5 x 6=3,5
2)0,6 x 8=4,8
3)3,5 + 4,8=8,3

7. Ո՞րն է աենաերկար պարանը

Կապույտ պարանը

8. Ո՞ր սև շրջանն է ավելի մեծ

Երկու շրջանները հավասար են

9. Ի՞նչ ես տեսում այս նկարում

1. Հաշվել

7.44 թվին ի՞նչ թիվ ավելացնել, որ ստանանք  8։

44-(-36)

2. Ամենամեծ եռանիշ թիվը բազմապատկիր ամենափոքր եռանիշ թվով և ավելացրու հարյուր։  Ի՞նչ թիվ կստանաս։

100000

3. Մարգարիտը անառողջ է, և բժիշկը նրան հանձնարարել է 11:00 – 14:00, ամեն 30 րոպեն մեկ դեղ խմել։  Այս ընթացքում Մարգարիտը քանի՞ դեղ կխմի։

4. Մեկ մետաղադրամը նետելուց երկու հնարավոր ելքեր կան։  Երկու մետաղադրամները նետելուց չորս հնարավոր ելքեր կան։  Երեք մետաղադրամները նետելուց քանի՞ հնարավոր ելքեր կլինեն։

6

5. Երկու զառեր են նետված, որոնց կողմերի վրայի սպիտակ կետերի գումարը 33 է՝ չհաշված այն կողմերը, որոնց վրա հենված են զառերը։  Ընդհանուր հաշվեք այն երկու կողմերի կետերի գումարը, որոնք հենված են սեղանին։

6. 3x3x3 չափսերով խորանարդ պետք է լինի։  Քանի՞ կապույտ փոքր խորանարդիկներ են պակասում խորանարդը ամբողջական դարձնելու համար։

3

7. Դասարանում 24 սովորողներ կան։ Սովորողների 1/8 մասը ստացավ 9, 1/4 մասը՝ 7, 1/2 մասը՝ 5, իսկ մնացածը՝ 2 ։  Քանի՞ սովորող ստացավ 2 գնահատկան։

8. Ըստ քեզ, մարդու մարմնի համաչափության մասին ի՞նչ է ասում այս նկարը։

9. Ինչպե՞ս կմեկնաբանես այս նկարը։  Ի՞նչ տրամաբանություն կարող ես տեսնել այստեղ։  Ո՞վ է հեղինակել նկարը։

Նկարի անունն է Մոնա Լիզա, հեղինակ Լեոնարդո Դա Վինչի

• 

  Հռոմեկան քաղաք-պետությունը Ք.ա. 5-3-րդ դարեր

• Նկարագրել, համեմատել պատրիկների, պլեբեյների իրավունքները:

Յուրաքանչյուր բնիկ հռոմեացի մտնում էր որևէ տոհմի և ցեղի մեջ։ Հավասարակության առաջ նրանց ներկայացնում էին հայրերը։ Այդ պատճառով էլ նրանք կոչվում էին պատրիկ (հայր ունեցող, այսինքն ազնվածին)։ Պատրիկները Հռոմի լիիրավ քաղաքացիներէին։ Նրանք իրահավասար էին և պետության նկատմամբ ունեին հավասար պարտավորություններ։

Ժամանակի ընթացքում այլ վայրերից Հռոմում վերաբնակվել էին բազմաթիվ մարդիկ։ Վերաբնակվածները չունեին Հռոմի քաղաքացու կարգավիճակ։ Այլ խոսքով նրանք չէին կարող օգտվել հասարակական դաշտից, մասնակցել պետական մարմինների աշխատանքներին։

Պատրիկները նրանց բոլորին արհամարհանքով անվանում էին պլեբեյներ եկվորներ։ Ք․ա․ V դարի սկզբին մինչևՔ.ա. III դարիկեսերը պլեբեյները պայքարում էին իրավահավասարության համար։ Ք․ա․ 451թ․ պլեբեյներն ի վերջո հասան իրենց նպատակին։ Ստեղծվեցին հռոմեական առաջին գրավոր օրենքները այսպես կոչված Տասներկու տախտակների օրենքները։ Նրանք իրավունք ձեռք բերեցին ստանալու հողակտոր, մասնակցելու աշխարհաժողովին, ընտրվելու Ծերակույտի Սենատի կազմում։ Կարող էին զբաղացնել բարձրագույն պետական, ռազմական և քրմական պաշտոններ։ Վերացվեց պարտային ստրուկությունը։ Օրինականացվեց պատրիկների և պլեբեյների ամուսնությունը։ Պատրիկների և պլեբեյների աստիճանական միավորմամբ կազմավորվեց միասնական հռոմեական ժողովուրդ։ Պատրիկները և պլեբեյների վերանախավից ձևավորվեց նոր ավագանի։

• Տուր «հանրապետություն» հասկացության բացատրությունը:

• Պատմիր Հռոմեկան բանակի կառուցվածքի մասին:

• Աղբյուրները’ Համաշխարհային պատմություն,6-րդ դասարան, դասագիրք, էջ 110-114, համացանց

Լրացուցիչ աշխատանք

«Հուլիոս Կեսարը, նրա հետ կապված պատմություններ»

«Ցիցերոնի 20 իմաստուն մտքերը»-թարգմանություն

Հին Հռոմ

Նկարագրիր Ապենինյան թերակղզու աշխարհագրական դիրքը, բնակլիմայական պայմանները/Ճամփորդիր դեպի Իտալիա Google Maps ծրագրով :

Պատմիր Հռոմի հիմնադրման ավանդության մասին, ներկայացրու նաև քո հորինած ավանդությունը Հռոմի մասին:

Հռոմ քաղաք- պետությունը հիմնվել է Ք. ա. 753 թ. Միջին Ւտալիայում՝ Տրիբրոսի գետաբերանից ոչ հեռու՝ յոթ բլուրների վրա: Համաձայն ավանդույթի՝ Հռոմի հիմնադիրը հերոս Հռոմուլոսն էր: Նա միավորել էր հարևան ցեղերը՝ տալով քաղաքին ու պետությանը իր անունը:

Ներկայացրու վաղ պատմական Հռոմի կառավարման համակարգը:

Հռոմում դեռևս պահպանվել էին տոհմացեղային կենցաղի շատ վերապրոկներ:Այդյունակից ընտանիքները միավորվում էին տոհմի մեջ՝ առաջնորդի ղեկավարությամբ: Ցեղին պատկանող ընդհանուր հողատարածծքը պարբերաբար վերաբաժանվում էր ըստ տոհմերի և ընտանիքների անդամների: Հետագայում այդ կարգը խախտվեց, ավելի ուժեղներն իրենց ամրակցեցին մեծ ու բերրի հողակտորներ, այդուհանդերձ հողի միակ սեփականատերը ցեղն էր: Այդ իրավունքը փոխանցվեց հռոմին, որի հողատարածքները կոչվում էին հասարակական դաշտ:Բոլոր չափահաս տղամարդիկ, Հռոմի քաղաքացի ճանաչվելով, ընտանիք կազմելու և հասարակական դաշտից հողակտոր ձեռք բերոլու իրավունք էին ստանում: Նրանք դառնում էին նաև զինվոր՝ պատրաստ կյանքով պաշտպանելու հայրենիքը:Աշխարհաժողովին մասնակցելն քաղաքացիների իրավունքն էր:

Ներկայացրու քո վերաբերմունքը Սերվիոս Տուլիոսի բարենորոգումների մասին:

Հռոմի արքա Սերվիոս Տուլիոսը Ք. ա. VI դ. կեսերին բարենորոգումներ կատարեց. Իրականացրեց տարածքային և վարչական բաժանում: Քաղաքացիներին բաժանեց դասերի ըստմարդկանց եկամուտի: Այդ բարենորոգումները տեղիք տվին ներքին հակասությունների: Դրանից օգտվելով՝ Հռոմի վերջին արքան՝ տարքվինիոսը, որոշեց աշխանությունը կենտրոնացնել իր ձեռքում: Նա իրեն վեր դասելով օրենքներից բռնություններ գործդրեց: Արդյունքում Հռոմի բնակչությունը Ք. ա. 510 թ. արքային արտաքսեց: Հետո ծերակույտը որոշեց, որ Հռոմում էլ արքա չի լինելու, ծերակույտից ընտրվելու են որոշ մարդիկ և կառավարելու երկիրը (Կոնսուլները):

Աղբյուրները՝ Համաշխարհային պատմություն, 6-րդ դասարան, դասագիրք, էջ 105-109, համացանց