Рубрика: English 2020 - 2021, Uncategorized

February 17-21

Lesson 1

Amazing facts-or just lies!/page 57

Grammar:adjectives

Improve Your Grammar:1,2,3

Lesson 2

Teen Talk/read the text on page 58 and translate the unknown words/to retell the first part

Hometask:ex.9/e,f,page 59

Ex. 9 e

1. Gates /f/ doors in an outside wall or fence

2. hang around /a/ to wait or spend time somewhere

3. invent /d/ to create something new

4. decades /b/ groups of ten years

5. expression /c/ a word or phrase

6. complain /e/ to say that something isn’t (or wasn’t) good

Ex. 9 f

  1. Decades ago, many of the words, we use now didn’t exist.
  2. When I was a child, I loved to invent new words.
  3. Some of my friends hang around for hours after school.
  4. What does this expression mean?
  5. She complain to her maths teacher that she had too much homework.
  6. Meet me at the park gates.
Рубрика: Կենսաբանություն 2020 - 2021, Uncategorized

Հիդրա (կենդանի)

Հիդրա աղեխորշավորների տիպի հիդրոզոաների դասի անողնաշարավոր կենդանի։ Մարմինը գլանաձև է, երկարությունը՝ 1-1, 5 սմ։ Ապրում է քաղցրահամ ջրերում։ Վարում է նստակյաց կամ քիչ շարժուն կյանք։ Հիդրաներն օժտված են վերականգնման (ռեգեներացիա) ընդունակությամբ։

Կառուցվածք

Հիդարայի մարմինը գլանաձև է, մարմնի առաջնային մասում գտնվում է բերանը, շրջապատված ծաղկապսակով, որը ունի 5-12 շոշափուկ։ Մարմնի հետին մասում գտնվում է ներբանը, դրա շնորհիվ նա շարժվում է և կպչում է ինչ-որ բանի։ Հիդրան ունի ճառագայթային սիմետրիա: Սիմետրայի առանցքը միացնում է մարմնի երկու բևեռները՝ բերանային բևեռը, որտեղ գտնվում է բերանը, և հետին բևեռը, որտեղ գտնվում է ներբանը։

Рубрика: Գրականություն 2020 - 2021, Uncategorized

18.02.2020

Դասարանում 
Կարդա՛ բանաստեղծությունը: 

ԻՄ ԵՐԳԸ

Գանձեր ունեմ անտա՜կ, անծե՜ր,
Ես հարուստ եմ, ջա՜ն, ես հարուստ
Ծով բարություն, շնորհք ու սեր
Ճոխ պարգև եմ առել վերուստ։
Անհուն հանքը իմ գանձերի,
Սիրտս է առատ, լեն ու ազատ.
Ինչքան էլ որ բաշխեմ ձրի—
Սերն անվերջ է, բարին՝ անհատ։
Երկյուղ չունեմ, ահ չունեմ ես
Գողից, չարից, չար փորձանքից,
Աշխարհքով մին՝ ահա էսպես
Շաղ եմ տալիս իմ բարձունքից։
Ես հարուստ եմ, ես բախտավոր
Իմ ծննդյան պայծառ օրեն,
Էլ աշխարհ չեմ գալու հո նոր,
Իր տվածն եմ տալիս իրեն։
1. Առանձնացնել անհասկանալի բառերը, գրել բացատրությունները:
2. Մի քանի նախադասությամբ ներկայացնել ստեղծագորոծության ասելիքը, գաղափարը:
Փետրվարի 19-ի նախագծի քննարկում:
Տնային աշխատանք 
1. Վերհիշել կամ անգիր սովորել Թումանյանի ,,Իմ երգը,, բանաստեղծությունը: 
2. Ներկայացնել Թումանյանի որևէ բանաստեղծության  կամ այլ ստեղծագործության ձայնագրություն, տեսագրություն՝ որպես նվեր ծննդյան օրվան: 
3. Ընթերցել կենսագրական տեղեկություններ Թումանյանի մասին, բանավոր ներկայացնել դասարանում: 
Հովհաննես Թումանյանը ծնվել է 1869 թվականի փետրվարի 19-ին, Լոռվա Դսեղ գյուղում։1877-79 թթ-ին, Թումանյանը սովորել է Դսեղի ծխական դպրոցում։ 1879-1883 սովորում է Ջալալօղլու (այժմ Ստեփանավան) նորաբաց երկսեռ դպրոցում։1883 թ-ից բնակվել է Թիֆլիսում։ 1883-87 թթ-ին սովորել է Թիֆլիսի Ներսիսյան դպրոցում, սակայն նյութական ծանր դրության պատճառով 1887թ. ստիպված եղավ թողնել դպրոցը և սկսեց աշխատել Թիֆլիսի հայ եկեղեցական դատարանում, այնուհետև Հայ Հրատարակչական միության գրասենյակում (մինչև 1893 թ)։ 1893 թ-ից աշխատակցել է «Աղբյուր», «Մուրճ», «Հասկեր», «Հորիզոն» պարբերականներին, զբաղվել գրական և հասարակական գործունեությամբ։1899 թ-ին նրա նախաձեռնությամբ Թիֆլիսում ստեղծվել է «Վերնատուն» գրական խմբակը, որի անդամներն էին Ավետիք Իսահակյանը, Դերենիկ Դեմիրճյանը, Լևոն Շանթը, Ղազարոս Աղայանը, Պերճ Պռոշյանը, Նիկոլ Աղբալյանը և ուրիշներ։ Որոշ ընդմիջումներով այն գոյատևեց մինչև 1908 թ.։1912 թ-ին Թումանյանն ընտրվել է նորաստեղծ Հայ գրողների կովկասյան ընկերության, 1918 թ-ին՝ Հայոց հայրենակցական միությունների միության (ՀՀՄՄ) նախագահ։ Առաջին համաշխարհային պատերազմում (1914-1918 թթ.) հայ ժողովրդի կրած վնասները հաշվելու և Փարիզի հաշտության խորհրդաժողովին (1919-20 թթ.) ներկայացնելու նպատակով ՀՀՄՄ-ն 1918 թ-ին ստեղծել է Քննիչ հանձնաժողով՝ Թումանյանի գլխավորությամբ։1912-1921 թթ. եղել է Հայ գրողների կովկասյան միության նախագահը։ Հայաստանի խորհրդայնացումից հետո դառնում է Հայաստանի օգնության կոմիտեի նախագահ (1921-22)։1921 թ-ի աշնանը Թումանյանը մեկնում է Կոստանդնուպոլիս՝ հայ գաղթականների համար օգնություն գտնելու նպատակով։ Մի քանի ամիս մնալով այնտեղ նա վերադառնում է հիվանդացած։ 1922 թ-ին տարած վիրահատությունից հետո Թումանյանի ինքնազգացողությունը լավանում է, սակայն սեպտեմբերին հիվանդությունը դարձյալ իրեն զգացնել է տալիս։ Թումանյանին տեղափոխում ենՄոսկվայի հիվանդանոցներից մեկը, սակայն 1923 թ. մարտի 23-ին, 54 տարեկան հասակում Հովհաննես Թումանյանը վախճանվում է:
ԱՄԱՌԱՅԻՆ ԵՐԵԿՈ

Ամռան գիշերվա երկինքն աստղալի,
Յուր հսկայական վըրանի ներքո
Գրկած շարքերը բարձր լեռների,
Պատմում է երկրին մեծությունն աստծո։

Եվ բարիքներով լցված-լիացած
Երկիրն ունկնդիր երկնքի ճառին,
Քնելուց առաջ խոնարհ, երկյուղած
Փառաբանում է մեծազոր տերին։

Եվ փառք են տալիս իմ շուրջը բոլոր,

Ամեն մի տերև, ամեն շընչավոր…

Рубрика: Uncategorized

Հայոց լեզու

1. Փակագծում տրված բառերը գրի՛ր կետերի փոխարեն՝ դնելով պահանջված թվով:

Աշխարհում մոտ հազար երեք հարյուր ժողովուրդ կա։ Այդ հազար երեք հարյուր ժողովուրդը խոսում են մոտ երեք հազար լեզվով։ Կան լեզուներ, որոնցով տարբեր ժողովուրդներ են խոսում։ Օրինակ, Անգլիայի, ԱՄՆ-ի,  Կանադայի, Ավստրալիայի, Նոր Զելանդիայի քաղաքացիբերը հիմնականում անգլերեն են խոսում։ Լատինական Ամերիկայի բնակչության մեծ մասը, բացառությամբ բրազիլացիների, իսպաներեն են խոսում։ Սակայն ավելի հաճախ հակառակն է լինում. մի երկրի ժողովուրդը մի քանի լեզվով են խոսում։ Սուդանում, օրինակ, հարյուր տասնյոթ լեզու է գործածվում։ Կոնգոյում հինգ հարյուր լեզու կա։ Դաղստում մոտ մեկ միլիոն բնակվում, և այդտեղի մեկ միլիոն բնակիչները խոսում են ավելի քան վաթսուն լեզվով։ 

2. Փակագծերում տրված բառերը գրիր՝ կետերի փոխարեն՝ դնելով պահանջվող թվով։

1940 թվականից ԱՄՆ-ում գրանցվել է հազար ութ հարյուր քսանչորս հրդեհ։ Ամեն տարի կրակը ոչնչացնում է իննից տասը միլիոն հեկտար անտառ։Մեկ տարում այրված փայտանյութի արժեքը կազմում է համարյա հիսուն միլիոն դոլար։

Աշխարհի ամենամեծ պատկերասրահի Սանկտ Պետերբուրգի Էրմիտաժն է։ Այնտեղ արվեստի ավելի քան երեք միլիոն ստեղծագործություն են ցուցադրել։ Այդ թանգարանի բոլոր երեք հարյուր քսան երկու դահլիճները նայելու համար մարդ շուրջ քսան հինգ կիլոմետր ճանապարհ է անցնում։

3. Փակագծում տրված բառերը գրի՝ր կետերի փոխարեն՝ դնելով պահանջված թվով։

Այն ժամանակ Լեհաստանում ապրիլ էին հարյուր տասնինը վայրի ցլեր որոնք չորս պահվելու փորձատեսությունում, յոթը՝ կենդանաբանական այգիներում, իսկ հարյուր ութ ցլերը կա՝մ արգելանոցներում են ապրել, կա՝մ ազատ արածել եին՝ որտեղ որ պատահեր, բայց և անտառային նախարարության մշտական հսկողության տակ էին։

Իսկ առաջներում, երբ անտառի թավուտներում արածել են ավելի քան հազար հինգ հարյուր ցլեր, ոչ մեկը չէր հետևում նրանց։

Միայն Ուզանդայի Մյավա թերակղզում իննսուն գետաձիներ ավելի քան հարյուր խոտաճարակ խոշոր կենդանի են ապրում։

Рубрика: Uncategorized

Բարեկենդան

Բարեկենդան նշանակում է բարի կենդանություն: Այն ուրախության ու զվարճանքի օր է, հիշեցնում է Ադամի և Եվայի դրախտային կյանքը, երբ նրանք ապրում էին վայելքի ու անհոգության մեջ:
Նախկինում դրանք հեթանոսական տոնախմբությունների օրեր էին, կատարվում էին փետրվարին կամ մարտի սկզբին: Տոնը հավանաբար կապ ուներ գարնան սկսվելու հետ: Եվ պատահական չէին զվարճությունները, որոնք արթնացող բնությանն ուրախ դիմավորելու, մարդկանց վերակենդանացնելու խորհուրդ ունեին: Մարդիկ մաղթում էին միմյանց բարի կենդանություն: Հետագայում քրիստոնեությունը հարմարեցրեց իրեն և դարձրեց Մեծ Պահքի նախորդող շաբաթվա տոն, որը նշվում էր կերուխումով, մասսայական խաղերով, մրցումներով, թատերախաղերով, պարերով և այլն: Այն տևում էր երկու շաբաթ՝ անմիջականորեն հաջորդելով Ս. Սարգսի տոնինն և ավարտվելով Մեծ Պասով: Մեծ Պահքին նախորդող կիրակին Բուն Բարեկենդանի օրն էր: Պահքի կարևոր լինելը մարդկանց ցույց է տվել Քրիստոս: Նա անապատում 40 օր է անցկացրել: Մարդիկ Հիսուս Քրիստոսի օրինակով են պահում Մեծ Պահքը: Մեծ Պահքի 40 օրերին գումարվել են նաև Զատիկին նախորդող 9 օրերը, և այն տևում է 49 օր: Մեծ Պահքն ավարտվում է Զատիկի` Հիսուս Քրիստոսի Հարության տոնով:

Рубрика: Uncategorized

Աշխատանքի ընթացքը

Քանոնով չափեցի ուղղանկյունանիստի ձև ունեցող մարմնի a, b և c կողերի երկարությունները և նրա ծավալը հաշվեք V = abc բանաձևով

a =   4սմ

b = 2,5 սմ

c = 0,8 սմ

V — ?

V = a × b × c = 8սմ^3

Ծավալը չափելուց հետո կշեռքով և կշռաքարերով չափեցի և որոշեցի մարմնի m զանգվածի խտությունը p = m/V բանաձևով:

V =

m =

p — ?

ρ

Рубрика: Uncategorized

10.02-14.02

Դաս.18,19

Թեման.Լաբորատոր աշխատանք.պինդ մարմնի խտության որոշումը

Նպատակը.կարողանալ որոշել հեղուկների և պինդ մարմինների խտությունը

Լրացուցիչ աշխատանք.կարդալ և ծանոթանալ Է.Ղազարյանի դասագրքից՝էջ53-ի«Լաբորատոր աշխատանք 2»-ը

ԼուծելԳ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից

էջ26-ից մինչև 37-ը

Տարբերակ I

I. Մարմնի շարժման արագությունը փոփոխվում է, քանի դեռ նրա վրա ազդում են այլ մարմիններ։ Պատասխան 1:

II. Սայլակ Ա-ն կշարժվի նկարում պատկերված 1 և 3 վիճակներում։ Պատասխան 2:

III.

V1=600մ/վ

V2=1.5մ/վ

___________________

Որն է ավելի մեծ։

600:1.5=400 անգամ

Պատասխան 2:

IV.

2.5 տոննա=2500կգ

Պատասխան 5:

V.

0,025 կգ=25գ

Պատասխան 1:

VI.

250գ=0,25կգ

Պատասխան 2:

Տարբերակ II

I. Հայտնի է, որ մարմինը իր արագությունը կարող է փոփոխել միայն այլ մարմինների ազդեցության հետևանքով։ Մարդը քայլելու ընթացքում կարողանում է փոխել իր արագությունը, որովհետև մարդը բնական էակ է և կարող է իր ցանկությամբ փոխել սեփական շարժման արագությունը։ Պատասխան 1:

II. Եթե դադարի վիճակում գտնվող երկու մարմինները փոխազդեն իրար հետ փոխազդում են և նրանցից առաջինը փոխազդեցությունից հետո շարժվում է ավելի մեծ արագությամբ, քան երկրորդը, ապա ասում են, որ առաջին մարմնի զանգվածը ավելի փոքր է, քան երկրորդ մարմնի զանգվածը։ Պատասխան 3:

III.

V1=40մ/վ

V2=0,4մ/վ

__________________

Քանի անգամ է V2-ը մեծ V1-ից

40:0,4=100 անգամ

Պատասխան 2:

IV.

0,75տոննա=750կգ

Պատասխան 4:

V.

7,5կգ=7500գ

Պատասխան 5:

VI.

750գ=0,75կգ

Պատասխան 1:

Տարբերակ II

I. Մարմինը չի կարող փոփոխել իր շարժման արագությունը առանց այլ մարմինների ազդեցությամբ։ Պատախան 2:

II. Այն բանից հետո, երբ մարմնի վրա դադարում է այլ մարմնի ազդեցությունը, նրա արագության փոփոխությունը դադարում է։ Պատասխան 2:

III.

V1=5մ/վ

V2=2մ/վ

——————————

Որն է ավելի մեծ

5:2=2,5 կգ-ով

Պատասխան 4:

IV.

4 տոննա=4000կգ

Պատասխան 5:

V.

0,4կգ=400գ

Պատասխան 4:

VI.

Տարբերակ 4

I.

Այլ մարմինների ազդեցության բացակայության դեպքում մարմնի շարժման արագությունը չի փոխվի։ Պատասխան 3:

II.

1) Առաջին դեպքում

2) Երկրորդ դեպքում

3) Երրորդ դեպքում

3.

V=12մ/վ

V2=4մ/վ

————————

Որի զանգվածն է ավելի մեծ։

12:4=3 անգամ

Պատասխան 4:

IV.

0,035տոննա=35 կգ

Պատասխան 3:

V.

0,35կգ=350գ

Պատասխան 4:

VI.

350գ=0,35կգ

Պատասխան 1:

Рубрика: Գրականություն 2020 - 2021, Uncategorized

13.02.2020

Դասարանում 
Կարդում ենք Տերյան : 
Նախորդ աշխատանքների ամփոփում: 
Գրավոր աշխատանք. ի՞նչ եմ ընթերցել, ինչպիսին է իմ ընթերցած Տերյանը: 


Հայոց լեզվի ֆլեշմոբ


Տնային աշխատանք
Կարդա՛ Թումանյանի ,,Փարվանա,, բալլադը: 
1. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բացատրի՛ր: 

Ծիծղուն — Շատ ծիծաղող, ծիծաղել սիրող:

Գլխակոր — Գլուխը կոր՝ կախած, գլուխը ցած հակած:

2. Նկարագրի՛ր այդ ուրիշ աշխարհն ըստ ստեղծագործության: 

Այդ աշխարհը գտնվում էր Ջավաղքում, Վրաստանում սարերի վրա էր, մի մեծ ամրոց, և ամրոցի մեջ մի գեղեցիկ աղջիկ։

3. Նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր արքայադստերը: 

Արքայադուստրը շատ գեղեցիկ և համերատար էր։

4. Բացատրի՛ր վերնագիրը: 
5. Ո՞րն է ստեղծագործության հիմնական ասելիքը: 

Рубрика: Ֆիզիկա. Լաբարատոր Աշխատանք, Uncategorized

Պինդ մարմնի խտության որոշումը

Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր. Չափագլան, լծակավոր կշերք, կշրաքարեր, ուղանկյունաանիստ և կամայական ձևեի ոչ մեծ պինդ մարմիներ (որոնց խտությունը պետք է որոշել), թել, միլիմետրական բաժանումներով քանոն

20200211_095112
Աշխատանքի ընթացքը-հիշենք, որ ծավալը դա մարմնի զբաղեցրած տեղն է: Նրա չափման հիմնական միավորը ՄՀ-յում ընդունված է, այն խորանարդի ծավալը, որի բոլոր կողմերը 1մետր են: Այդ միավորը 1մ³: Օգտագործվում են նաև ալ միավորներ 1դ³, 1սմ³, 1մմ³, 1լ³, 1մլ³: 1լ=1դմ³։

 

1լ=1/1000-մ³=0,001մ³
1մ³=1մ x 1մ x 1մ
100սմ x 100սմ x 100սմ=1000000սմ³

 

Рубрика: English 2020 - 2021, Uncategorized

February 10-14

Lesson 1

Speaking in manu tongues/read the text on page 54 and translate the unknown words

Grammar: adjectives

Hometask:ex.3/b,page 55,ex.7/b,page 56

Ex. 3 b.

1. Italian is more modern than (old / modern) Latin.

2. The Amazon River is longer than (short / long) the Nile.

3. Iceland is smaller than (big / small) India.

4. For most Europeans, learning Chinese is more difficult than (easy / difficult) learning Italian.

5. Sydney is further from (close to / far from) my country than Paris.

Ex. 7 b.

If can sometimes be a little difficult to learn a foreign language fluently. But there are many things you can do to make your learning more successful.

When you speak a foreing language, it’s normal to have an accent. That’s OK — other people can usually understand. It’s a good idea to listen to CDs ant try to imitate other speaker to make your pronunciation better.

If you see a new word, and you don’t know what it means, you can sometimes guess the meaning from words you know, or you can look up the word in a dictionary.

A lot of good language learners try not to translate things from their first language. Translation is sometimes a good idea, but try to think in the foreing language if you can!

It’s also normal to make mistakes. When your teacher corrects a mistake in your writing or speaking, think about it and try to see why it’s wrong. But it’s more important to communicate, so don’t be afraid to speak!

Lesson 2

Speaking in many tongues/to retell the text

Hometask:ex.8/c,d,page 57

C.

Screenshot_2020-02-16-22-47-16

d.

1. Many people say that Hungarian is one of the most difficult (difficult) languages.

2. When Sarah won $1,000, she was the happiest (happy) girl in the world.

3. The internet was one of the most important (important) inventions of then 1960s.

4. Vatican City is the smallest (small) country in the world.

5. When my grandmother died, it was one of the worst (bad) times in my life.

6. The Amazon is the longest (long) river in the world.