Классная работа

А) Что делать?

                                              * Дарить (II)

Б) Что сделать?

Подарить, купить, чистить, верить, ненавидеть (II)

   подарют, куплют, почистют, поверют, возненавидют.

Рассказываем сочинения по теме «Что я обязательно сделаю в своей жизни».

Выберите правильный вариант:

мечтать, думать, читать, ужинать, летать, учиться, находиться, спать, гулять, *идти

Домашняя работа

Выучите одно из стихотворений по выбору (можете послушать их, чтобы произносить слова правильно, попросите родителей прочитать их для вас):

М.Ю. Лермонтов, «Тучи»

Урок второй

Классная работа 

Читаем стихотворения наизусть.

Повторяем изменение глаголов:

Глаголы I спряжения имеют окончания:
            -у (-ю),   -ешь (-ёшь),   -ет (-ёт),   -ем (-ём),   -ете (-ёте),   -ут (-ют).

К I спряжению относятся все остальные глаголы, оканчивающиеся в неопределённой форме на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть 

Ко II спряжению относятся:
– глаголы в неопределённой форме оканчивающиеся на -ить;  

Глаголы II спряжения имеют окончания:
            -у (-ю),   -ишь,   -ит,   -им,   -ите,   -ат (-ят).  

Упражнение 1

Используя схему, измените слова:

уметь — я умею, ты умеешь, она умеет, он умеет, оно умеет, они умеют, вы умейте, мы умеем.

читать — я читаю, ты читаешь, она читает, он читает, оно читает, они читают, вы читайте, мы читаем.

брить — я брею, ты бреешь, она бреет, он бреет, оно бреет, они бреют, вы, брейте, мы бреем.

поднимать — я поднимаю, ты поднимаешь, она поднимает, он поднимает, оно поднимает, они поднимают, вы поднимайте, мы поднимаем.

понимать — я понимаю, ты понимаешь, она понимает, он поднимает, оно поднимает, они поднимают, вы поднимайте, мы поднимаем.

смотреть — я смотрю, ты смотришь, она смотрит, он смотрит, оно смотрит, они смотрят, вы смотрите, мы смотрим.

кушать — я кушаю, ты кушаешь, она кушает, он кушаешь, оно кушает, они кушают, вы кушайте, мы кушаем.

дышать — Я дышу, ты дышищь, она дышит, он дышит, оно дышит, они дышат, вы дышите, мы дышим.

верить — я верю, ты веришь, она верит,  он верит, оно верят, они верят, вы верите, мы верим.

копить (деньги) — я коплю, ты копишь, она копит, он копит, оно копит, они копят, вы копите, мы копим.

чинить (мебель) — я чиню, ты чинишь, она чинит, он чинит, оно чинит, они чинят, вы чините, мы чиним.

обидеть — я обижу, ты обидишь, она обидит, он обидит, оно обидит, они обидят, вы обидите, мы обидим.

прыгать —  я прыгаю, ты прыгаешь, она прыгает, он прыгает, оно прыгает, они прыгают, вы прыгайте, мы прыгаем.

Упражнение 2

Вспомните, как мы определяли род слова, запишите в колонках:

журнал — м.р

бабушка — ж.р

дерево — с.р

дом — м.р

друг — м.р

яйцо — с.р

лампа — ж.р

чайник — м.р

кресло — с.р

стол — м.р

дедушка  — м.р

семья — ж.р

школа — ж.р

врач — м.р

журналист — м.р

студентка — ж.р

вход — м.р

машина — ж.р

компьютер — м.р

фото — с.р

карта — ж.р

город — м.р

кино — с.р

море — с.р

рыба — ж.р

собака — ж.р

пальто — с.р

юбка — ж.р

шкаф — м.р

стул — м.р

щенок — м.р

кухня — ж.р

мужской род

(мой, он)

женский род

(моя, она)

средний род

(моё, оно)

Упражнение 3

 мой, моя, мое (моё)

Это мой дом.              Это моя сестра.         Это моё окно.

Это мой брат.             Это мой  класс.          Это моё фото.

Это моё яблоко.         Это мой шкаф.           Это моя  школа.

Это моя мама.            Это мой город.           Это мой журнал.

твой, твоя, твоё

 Это твой пальто.              Это твоя собака.       Это твой этаж.

Это твоя сумка.                Это твой дедушка.    Это твой сад.

Это твоя комната.            Это твоя бабушка.     Это твоя семья.

Это твой подъезд.            Это твоя карта.          Это твоя кошка.

наш, наша, наше

 Это наша страна.         Это наше море.            Это наша книга.

Это наш город.           Это наш парк.             Это наш журнал.

Это наша Грузия.         Это наше окно.             Это наше окно.

ваш, ваша, ваше

Это ваша школа.         Это ваш брат.                Это ваш щенок.

Это ваш класс.           Это ваш подъезд.          Это ваш врач.

Это вашe пальто.         Это вашa сестра.             Это ваша рыба.

Сказка «Кот и лиса»

Домашняя работа

• Прочитайте рассказ Р. Погодина «Жаба»
• Напишите свое мнение о нем, почему бабушка так отреагировала на его рассказ? Научился ли чему-то Коля? Согласны ли вы с мнением бабушки о том, что нельзя судить по внешности о человеке, его характере и поступках? Свое мнение опубликуйте в блоге.
• Подготовьте пересказ истории.

Միջագետքի առաջին պետությունները/Համաշխարհային պատմություն դասագիրք, էջ 25-28 պատմել/

Ներկայացրու Հին աշխարհի նշանավոր արքաներից Համմուրապիին,նրա օրենքները, քո մտորումները այդ օրենքների շուրջ/գրավոր/:

II հազարամյակում (1792 — 1750 թթ.) միջագեքի կետրոնում ստեղծվեց Բաբելոնական պետությունը, որը իրեն ենթարկեց հարևան պետություններին: Ամենահզորը Համմուրապին արքան էր:Արքան մտածում էր, որ գրաված պետություններին չի կարող միայն սրով պահել: Հարկավոր էր ստեղծել մի օրեննսգիրք, որի օգնությամբ կկարողանա ղեկավարել բոլորին: Հավաքեց իր երկրի օրենքի գիտակ մարդկանց, որոնք ստեղծեցին 282 օրենքների կազմված մի գիրք: Յոթ քարաբեկորների վրա գրել տվեց այդ օրենքները և տեղադրեց իր երկրի տարբեր անկյուններում, որպեսզի մարդիկ կարողանան օգտվել այդ օրենքներից: Ստեղծեց դատական համակարգ: Իրքը համարվում էր Ամենա գլխավոր դատավորը:

Արքան ճիշտ վարվեց ստեղծելով օրեննսգիրքը: Բոլոր պետությունները ունենալով իրենց օրեննսգիրքը հեշտությամբ են ղեկավարում իրեն երկրնեերը:

Շումերներ /ֆիլմ/

Բաբելոն- Բաբելոն աքքադերենից թարգմանաբար նշանակում է «Աստծո դարպաս» (bab` «դարպաս» + ilu՝ «աստված»): Ըստ Աստվածաշնչի` «Բաբելոն» բառն առաջացել է եբրայերեն balal, բառից, որը նշանակում է «խառնաշփոթ»:

Բաբելոն, Բաբելոնյան աշտարակ/ֆիլմ/

Բաբելոն, Կախովի այգիներ/ֆիլմ/

Բաբելոնը և հայերը/կարդալ , 10 կետերով ամփոփել/