30 октября-4 декабря
- Посмотрите видеоролик и обсудите.
- Ответьте на вопросы
- Из чего и как получают шоколад?
- Какой бывает шоколад?
- Польза и вред шоколада.
2. Прочитайте текст
Ацтекская легенда о Кецалькоатле и шоколаде
Очень давно в прекрасном саду, окутанном временем, жили боги, а его хранителями были первые мужчина и женщина, существовавшие в полной гармонии со всеми стихиями. Но однажды люди задумались о высшем знании и придумали хитрый план, как украсть силу богов. Об этом узнал шпион, который рассказал все богам, и те решили изгнать молодую пару из сада.
Но бог Кецалькоатль посчитал, что люди были наказаны слишком сурово и украл из сада куст какао. Он посадил его на земле и попросил людей ухаживать за ним, питая его водой, а свою мать – богиню цветов и женской красоты Шочикецаль – даровать дереву прекрасные цветы.
Но когда боги узнали о краже, то сильно рассердились и изгнали Кецалькоатля на землю, затаив желание отомстить. Изгнанник стал жить среди людей, во всем им помогая. За это люди восславили бога и возвели ему храм.
Но час расплаты приближался, у завистливых богов уже созрел план мести. Они выбрали давнего врага Кецалькоатля – Тескатлипока. Злой бог только с третьей попытки сумел осуществить задуманное. Он решил опорочить своего противника в глазах людей. Кецалькоатль, который находился во дворце, был очень опечален, опасаясь за свой народ из-за мести богов. Тескатлипок, представ в образе купца, пришел к доброму богу и спросил его о причинах печали. Когда Кецалькоатль все рассказал, лже купец предложил ему выпить «напиток счастья», который развеет печаль и принесет всем радость.
Ничего не подозревающий Кецалькоатль выпил напиток, который оказался алкогольным соком Пульке. Опьянев, он стал танцевать и прыгать. Увидев такое поведение своего бога, люди растерялись.
Проснувшись утром, Кецалькоатль понял, что это и была месть богов. Опозоренный, он покинул свой народ. Уходя, Кецалькоатль заметил, что кусты какао превратились в листья агавы, из которых и был изготовлен опьянивший его напиток.
Кецалькоатль ушел за моря, где высадил оставшиеся семена шоколадного дерева, которые стали его последним подарком для народа Мексики.
3. Приготовьте что-либо из шоколада, запишите видео.
4. Допишите окончания (множественное число):
Книги, энциклопедии и словари в библиотек — Книги, энциклопедии и словари в библиотеках;
дети и родители в парк….., сад….., на улиц…… и площад….. — дети и родители в парках, садах, на улицах и площадях;
зимние вещи в шкаф……. — зимние вещи в шкафах;
новые слова в словар……. — новые слова в словарях;
информация в энциклопеди…… — информация в энциклопедиях;
городской транспорт в город…. — городской транспорт в городах;
иностранные туристы в гостиниц……., музе…., театр….- иностранные туристы в гостиницах, музеях, театрах;
реклама в журнал…., газета….., на сайт….. и на страниц…..- реклама в журналах, газетах, на сайтах и на страницах;
Писатель пишет о люд…. — писатель пишет о людях;
мама думает о дет…..- мама думает о детях;
книга о стран…., традиц……, народ……- книга о странах, традициях, народов;
бизнесмен говорит о деньг…….., партнёр……, банк……, компани……- бизмесмен говорит о деньгах, партнёрах, банках, компаниях;
математик думает о цифр….., числ….., компьютер….— математик думает о цифрах, числах, компьютерах;
музыкант думает о концерт….., симфони…., оркестр….- музыкант думает о концертах, симфониях, оркестрах;
профессор думает о студент….., лекци……, задани….., экзамен…..- профессор думает о студентах, лекциях, заданиях, экзаменах;
архитектор читает о здани……., дом….., мост….- архитектор читает о зданиях, домах, мостах;
Жить в город…., деревн….., гор……., гостиниц….., квартир……, здан…..- Жить в городах, деревнях, горах, гостиницах, квартирах, зданиях;
Ездить на трамва……, маршрутк…., автобус……., поезд……, троллейбус……, машин….., лошад….., велосипед….., на собак….., на олен…., на такси……, на метро……- Ездить на трамваях, маршрутках, автобусах, поездах, троллейбусах, машинах, лошадях, велосипедах, на собаках, на оленях, на такси, на метро;
Кататься на слон….., верблюд……., страус……- Кататься на слонах, верблюдах, страусах;
Есть в ресторан….., в кафе….- Есть в ресторанах, в кафе;
Играть во двор……, в парк….., в сад….- Играть во дворах, в парках, в садах;
отвечать на экзамен…..- отвечать на экзаменях;
смотреть в театр…. , музе……- смотреть в театрах, музеях;
учить на урок….., на лекци….. — учить на уроках, на лекциях;
5. В конце предложений поставьте пропущенные знаки препинания.
Я думал о той молодой женщине с родинкой на щеке, про которую говорил мне доктор. Зачем она здесь? И она ли? И почему я думаю, что это она? И почему я даже так в этом уверен? Мало ли женщин с родинками на щеках?!
Я хотел дать себе полное право не щадить его, если бы судьба меня
миловала. Кто не заключал условий со своей совестью?
Не спи, не спи, художник, не предавайся сну! Ты – вечности заложник у времени в плену! Не спи, не спи, работай, не прерывай труда, не
спи, борись с дремотой, как лётчик, как звезда!
6.На месте пропусков (_) поставьте соответствующий завер шающий знак препинания. Объясните свой выбор.
Ночь светла. Луна подымалась над островом во всём великолепии. Тишина. Листья деревьев не шелестят! Тонет в золоте день. Помнишь эту дивную ночь? День весенний, пленительный день!
Как роскошно струилась река. Как легко трепетали листья. Как блаженно неслись облака. Разве можно забыть такое? Кто не любовался великолепием ночного моря? Кто не мечтал пройтись по лунной
дорожке? Памяти павших будьте достойны! Что может быть милей
бесценного родного края? Мою любовь, широкую, как море, вместить
не могут жизни берега!
7. Закончите предложения.
Я знаю, кто это сделал
Я знаю, как можно готовить
Я знаю, что делает она, по восскрисениям
Я знаю, что мы учемся в школе
Я думаю, что надо уже повзрослеть
Я понимаю, что надо делать уроки
Я вижу, что она болеет
Я рад, что есть телефон
Хорошо, что всё хорошо кончается
Плохо, что не всё хорошо кончается
Жаль, что я не могу спать
Արփինե Խաչատրյանի բլոգ 