Գոյական, գործնական աշխատանք

1. Տրված գոյականները դարձրու ինչի՞, ու՞մ հարցին պատասխանող, ընդգծիր վերջավորությունները և բացատրիր տարբերությունը:
Ծառ — ծառի
սեղան — սեղանի
ուսանող — ուսանողի
րոպե — րոպեի
գինի — գինու
տիրուհի — տիրուհու
այգի — այգու
հոգի — հոգու
օր — օրվա
ժամ — ժամվա
ամիս — ամսվա
գարուն — գարնան
որոշում — որոշման
ձմեռ — ձմռան
քույր — քրոջ
ընկեր — ընկերոջ
տանտիկին — տանտիկնոջ
հայր — հոր
մայր — մոր
եղբայր — եղբոր
անկյուն — անկյան
սյուն — սյան
տուն — տան
ուրախություն — ուրախության
սեր — սիրո
կորուստ — կորստի
աղջիկ — աղջկա:

2. Որևէ, ինչ-ինչ, ոչ մի, այլևայլ, յուրաքանչյուր, ամբողջ, բոլոր բառերի հետ եզակի կամ հոգնակի թվով գոյականներ գործածիր:
Որևէ հարց
Ինչ — ինչ մարդիկ
Ոչ մի հեռախոս
Այլևայլ մտքեր
Յուրաքանչյուր ընտանիք
Ամբողջ տարի
Բոլոր գրողները

3. Արկղ, ժամացույց, հանդապահ, ծրագիր, երեխա, տիկին, թռչուն, վագր, մեծատուն, հացատուն, տղամարդ, գառ, գրագիր, նուռ, ականակիր,հանքափոր, նավթահոր, օրագիր, մատենագիր, դեղատուփ, խմբերգ, գրաշար, դիմագիծ գոյականների հոգնակին կազմիր:

Արկղեր, ժամացույցներ, հանդապահներ, ծրագրեր, երեխաներ, տիկնայք, թռչուններ, վագրեր, մեծատուներ, հացատներ, տղամարդիկ, գառներ, գրագիրեր, նռներ, ականակիրեր, հանքափորներ, նավթահորներ, օրագրեր, մատենագիրներ, դեղատուփեր, խմբերգեր, գրաշարներ, դիմագծեր:

4. Փակագծերում գրված  գոյաականները դարձրու հոգնակի և համապատասխանեցրու նախադասությանը:
Ա. Հայ (նախարարները) Արտաշատի ժողովի (վճռներից) հետո քաշվեցին իրենց (աշխարհներ)  և, անցնելով առօրյա (գործերին), սպասում էին Պարսկաստանի (լուրերին):
Բ. Պատառոտված (հագուստներով) որբ (երեխաները)  կուչ էին եկել հարուստ (տների) (պատերի)  տակ:
Գ.  Հաստաբուն (ընկուզենիների) տակ` հասարակ (նստարանների) վրա, տեղավորվել էին բավական մեծ թվով (մանուկներ), (պատանիներ):
Դ. Աշխարհի (ցավերին) անտեղյակ` արևը բարձրանում է (սարերի) լազուրից և հավասարապես լուսավորում (լեռների) ալևոր (գլուխները), թշնամու ( բանակները), ծխացող (տներով) լեցուն (գյուղերը) :