- Սահմանել վիրուս, համաճարակ հասկացությունների սահմանումը:
Մանրադիտակով հազիվ նշմարվող կամ բոլորովին չնշմարվող փոքրագույն ախտահարույց մանրէ, որ կարող է ինքնուրույն ապրել և զարգանալ ու փոփոխվել ըստ կենսապայմանների:
- Պատմել մարդկային պատմության ընթացքում ամենադաժան վիրուսների, համաճարակներից մեկի պատմությունը, նրա ծագումը, ընկալումը տվյալ դարաշրջանում, կանխարգելումը:
- Ներկայիս էտապում , որպես 2020թ կորոնավիրուսի ականատես պատմիր այս երևույթի մասին, պատրաստիր ռադիոնյութ, կամ տեսաֆիլմ ՝ներառելով ընտանիքի անդամներին:
Կորոնավիրուսները վիրուսների խմբին պատկանող հարուցիչներ են, որոնք կարող են իրենց մեջ ունենալ մինչև 40 տեսակի տարբեր ՌՆԹ (ռիբոնուկլեինաթթու՝ գենետիկական նյութ): Դրանք ախտահարում են մարդու շնչառական համակարգը՝ հարուցելով սուր շնչառական տարբեր հիվանդություններ՝ զանազան ախտանիշներով (հազ, փռշտոց, քթային արտադրություն, բարձր ջերմաստիճան, դողերոցք, հոդացավեր և այլն): - Փորձիր կազմել դիագրամ .որ դարաշրջանում, որ համաճարակն էր առավել տարածված:
- Գտիր, ներկայացրու վիրուսների, համաճարակների մասին ֆիլմեր/«Մեկ ֆիլմի պատմություն»/, գրական ստեղծագործություն:
Ժանտախտի մասին կա ֆիլմ և գիրք տարբեր լեզուներով։ Ժանտախտի մասին գրքի հեղինակը Ալբեր Քամյուն է, իսկ հայերեն թարգմանիչը Գրիգոր Քեշիշյանն է։ - Այս ամենը ուսումնասիրելուց հետո գրել “Վիրուսն ապագայում”ստեղծագործական աշխատանք, ձեր իմացած ծրագրերով պատկերել մի դրվագ.իրենց հագուստները, միջավայրը։
Օժանդակող գրականություն/ առաջադրանքները կատարելիս օգտվեք օտարալեզու աղբյուրներից, անպայման նշել աղբյուրը/:
Հետևյալ ստեղծագործությունների սյուժեում իրուսային վարակներն ունեն կարևոր նշանակություն.
- Կոձի Սուձուկի, «Զանգ»
- Ալբեր Քամյու, «Ժանտախտը»
- Կիր Բուլիչյով, «Մանուշակագույն գունդ»
- Սթիվեն Քինգ, «Դիմակայություն»
- Մայքլ Քրայտոն, «Շտամ «Անդրոմեդա»»
- Ռիչարդ Մեթիսոն, «Ես լեգենդ եմ»
Արփինե Խաչատրյանի բլոգ 