Իմ կատարած աշխատանքները
Լe verb avoir
Լe verb être
Les formes
Les animaux
Les fruits
Jours,mois et saisons
Apprendre les couleurs
Les nombres et les chiffres
Նախագծերը
Իմ նախընտրած մուլտֆիլմը
Իմ պատրաստած էկլերը
Bonjour c’est moi
Հանդիպումներ
Հանդիպում1
Հանդիպում2
Այս ուսումնական շրջանը անցավ շատ արդյունավետ: Մեր հիանալի ուսուցիչը՝ ընկեր Կարինեն, դասերը վերածում էր խաղերի և դասերը անցնում էին մեկ ակնթարթում: Շատ-շատ հավանեցի այդ ուսումնական շրջանը, նաև սիրեցի ֆրանսերեն լեզուն ավելի շատ!
Առաջադրվող հարցեր՝
§ 23.Էլեկտրամագնիսներ:
§ 25. Երկրի մագնիսական դաշտը: Կողմնացույց:
Առաջադրվող հարցեր՝
1.Ինչ եղանակով կարելի է մեծացնել կոճի մագնիսական դաշտը:
Հոսանքը մեծացնելիս կոճի մագնիսական դաշտն ուժեղանում է, իսկ փոքրացնելուց նզավում է:
2.Ինչու կոճի գալարների թիվը մեծացնելիս նրա մագնիսական դաշտն ուժեղանում է:
Կոճի մագնիսական դաշտը կախված է նաև կոճի գալաների թվից: Եթե շղթայում միացնենք մեծ թվով գալարներ ունեցող կոճ, կհամոզվենք, որ նրա ստեղծած դաշտն ավելի ուժեղ է:
3.Ինչու կոճի ներսում երկաթե միջուկ տեղադրելիս նրա մագնիսական դաշտն ուժեղանում է:
Կոճի մագնիսական դաշտը կարելի է զգալիորեն ուժեղացնել նրա մեջ տեղադրելով երկաթե միջուկ: Այդ դեպքում երկաթե միջուկը մագնիսանում է և նրա ստեղծած մագնիսական դաշտը գումարվում է կոճի մագնիսական դաշտին:
4.Որ սարքն են անվանում էլեկտրամագնիս:
Երկաթե միջուկով կոճն անվանում են էլեկտրամագնիս:
5.Բերեք էլեկտրամագնիսի կիրառության օրինակներ:
6.Ինչ կառուցվածք ունի կողմնացույցը:
7.Ինչպես են կողմնացույով որոշում հորիզոնի կողմերը:
8.Ինչով է բացատրվում այն հանգամանքը, որ կողմնացույցի սլաքը Երկրի տվյալ վայրում տեղակայվում է որոշակի ուղղությամբ:
9.Որտեղ են տեղակայված Երկրի մագնիսական բևեռները:
10.Ինչով է պայմանավորված մագնիսական շեղման երևույթը:
11.Ինչ է մագնիսական փոթորիկը և ինչով է այն պայմանավորված:
Փորձ. Մագնիսացած ասեղն ամրացրեք խցանին և դրեք ջրի մակերևույթին: Ինչ տեղի կունենա: Բացատրեք դիտվող երևույթը:
Սովորիր դասագրքից էջ81-83:
Կարդա՝ դասագրքի էջ 83-ի «Հետաքրքիր է իմանալ»:
Արփինե Խաչատրյանի բլոգ 