Рубрика: Հայոց Լեզու 9

Գործնական Աշխատանք

1․Բառարանի օգնությամբ գրիր տրված բառերի բացատրությունը:

Միամորիկ~մոր միակ զավակը
քանքար~ոսկե կամ արծաթե մետաղադրամ
քենակալ~անուսին
մաքառել~պայքարել
անտունի~ժողովրդական երգի տեսակ
դրվատել~գովել
մախաղ~փոքրիկ տոպրակ որի մեջլցնում են ուտելիքի պաշար

2․Համապատասխանեցրու դարձվածքները տրված բացատրություններին:
Գլուխը լցնել դրդել մի արարքի
թևերը փռել պաշտպանել
աստծու կրակ չարաճճի
արյունը ջուր դառնալ խիստ վախենալ
առաջին ջութակ գլխավոր դեմք
3․Բառակազմական վերլուծության ենթարկիր տրված բառերը (օրինակ՝ միջնապատ-մեջ(արմատ)+ին(ածանց)+ա(հոդակապ)+պատ(արմատ)
թրաշուշան~թուր(արմատ)+ա(հոդակապ)+շուշան(արմատ)
դաշունահարված~դաշույն(արմատ)+ա(հոդակապ)+հարել(արմատ)+ված(ածանց)
պարագիծ~պար(ածանց)+ա(հոդակապ)+գիծ(արմատ)
շքերթ~շուք(արմատ)+երթ(արմատ)
տնանկ~տուն(արմատ)+անկ(ածանց)
տնտեսուհի~տուն(արմատ)+տես(արմատ)+ուհի(ածանց)
հարսնացու~հարսն(արմատ)+ացու(ածանց)
ջրամբար~ջուր(արմատ)+ամբար(արմատ)

4․Տրված բարդ բառերի առաջին բաղադրիչները փոխելով՝ ստացիր նոր բառեր․
բարձրագագաթ -լեռնագագաթ, սրագագաթ
քաղցրաձայն — բաղաձայն, բարձրաձայն
վսեմաշուք- գեղաշուք, ոսկեշուք
տիրակալ- տնակալ, կալվածակալ
վճռաբեկ-սրտաբեկ, հոգնաբեկ
սառնաղբյուր-պաղաղբյուր
վարկանիշ- էջանիշ, բարձրանիշ
դալկադեմ- գորշադեմ, խոժոռադեմ
ցատկահարթակ~ բեմահարթակ, սարահարթակ
հոռետես-տնտես, ականատես
Բաղադրյալ բառերը լինում են բարդ, ածանցավոր և բարդածանցավոր

5․ Յուրաքանչուր եռյակից կազմի՛ր երեքական բաղադրյալ բառ:
Սենյակ, հյուր, խաղ ~ հյուրասենյակ, խաղասենյակ, հյուրախաղ
Ձյուն, ծաղիկ, շատ ~ ձնծաղւկ, ծաղկաշատ, ձյունաշատ
Սեր, ընկեր, զրույց ~ զրուցասեր, ընկերասեր, զրուցընկեր
Գիծ, ուղիղ, անկյուն ~ ուղղանկյուն, ուղղագիծ, անկյունագիծ
Երգ, պար, խումբ , պարախումբ, երախումբ, պարերգ
Քաղաք, պետ, գյուղ ~ գյուղապետ, քաղաքապետ, քաղաքագյուղ

6․ Տրված են նախադասություններ․

  1. Կետադրի՛ր նախադասությունները, մեկնաբանի՛ր։
  2. Կազմի՛ր ձայն, թշնամի, տուն, քարաժայռ, մարդ, կին բառերի հոգնակին։
    ձայներ, թշնամիներ, տներ, քարաժայռեր, մարդիկ, կանայք:
  3. Ներքևի նախադասությունների մեջ գտի՛ր հատուկ անունները։
  4. Որոշի՛ր ձայնին (1-ին նախ.), մարդուն (2-րդ նախ.), ափին (3-րդ նախ.), տղային (4-րդ նախ.), թշնամուդ (6-րդ նախ.) բառերի հոլովները։
  5. Գտիր նախադասություններում 1 բառ, որի բոլոր վանկերը բաց լինեն։
  6. Նախադասություններում գտիր և ընդգծիր կապերն ու կապական բառերը։
  7. Գտիր նախադասություններում մեկական սահմանական, ըղձական, հրամայական, ենթադրական եղանակի բայ։
  8. Նշված ժամանակաձևերից ո՞րը չկա տրված՝ նախադասություններում. անցյալ կատարյալ, վաղակատար անցյալ, անկատար ներկա, ապակատար ներկա։

1.Շների ձայնին մի քանի հոգի դուրս եկան վրաններից նայեցին նրանց կողմը։

  1. Նրան թվաց օձը խայթեց ակնոցավոր մարդուն։
  2. Բասուտա գետի մյուս ափին քարաժայռերի վրա, թառել են մի քանի տներ։
  3. Խսիրի վրա պառկեց նաև կինը ծածկելով փոքրիկ տղային։
  4. Քամուց հնձանի դռնակը մեղմ ճռնչում էր հիշեցնելով մի հին երգ։
  5. Հասկացրու թշնամուդ, որ ամեն վայրկյան պատրաստ ես պատերազմելու և նա կհրաժարվի զենքի ուժով քեզ ընկճելու մտքից։
  6. Հիշենք Չինգիզ Այթմատովի հիշողությունը կորցրած հերոսին։
  7. Ես ապրելու ուժ էի ստանում դահլիճների ու հրապարակների հայ երգով ու խոսքով ոգեշնչված բազմությունից։
  8. Հովտում երևում էր Գաբրիելի պապի առասպելական շինարարի ձեռքով հիսուն տարի առաջ կառուցած եկեղեցին։
  9. Ամենագեղեցիկ իրը առօրեական դառնալով միշտ մի բան կորցնում է իր արժեքից։

Оставить комментарий